怎樣學好模電，怎樣才能學好模電

1樓：匿名使用者

我覺得很容易的，整個一個模電書就講了一個放大電路，只要把這個搞明白就行了

2樓：桔梗

我們模電老師說了，能把模電學好的人都是怪胎，他還是說了學不不好模電只是你人生中眾多失敗的事中的一件而已，不需要有負擔

3樓：匿名使用者

大家說的都很好，我也從文中讀到了我學模電的感受，本人高中畢業，數學物理都不整地，但卻選擇學這鬼東西。最挫敗的事就是個把月不敢翻書，可就這樣幾個月下來還是有點進步了，一輩子學啥啥不成，就為了成功一次而堅持！現在的你需要的是信心以及在學習方法的提高上，呵呵，祝你成功!

4樓：樂幽居士

理解，其實數電比模電好學

怎樣學好模電？

怎麼學好模電呀？

5樓：呂莎司水之

模電需要你把幾個基本放大電路仔細研究一下，這是最基礎，最重要的，後面的一些內容仔細挑重點看看就行，其實類比電子就是模糊電子，學的時候千萬不要太較真，因為它很多資料都是近似的，不用窮究，重要的資料記清楚就好，如三極體各極之間的壓降等。。。

如何學好模電

6樓：百度文庫精選

內容來自使用者:dabaoxhdrift

年級專業：06應用物理學

備註：電子線路1｜｜｜類比電子線路學習心得｜｜首先，可以說，模電是一門稍微難學的課程；但是，在培養理工科學生學習專業知識的過程中，它起到了非常重要的作用。它不僅要為今後學習有關的後續課程打下基礎，而且模電課程本身涉及的一些基本概念、基本原理和基本分析方法，對於培養分析問題和解決問題的能力也十分重要。

因此，本課程通常被列為有關專業的重要技術基礎課。｜｜這門課程的性質和特點。｜首先，作為一門技術基礎課，類比電子技術既不同於專業課——本課程強調基本概念、基本原理和基本分析方法，為將來在工作中應用電子技術解決實際問題打下牢固的基礎；又不同於某些基礎理論課——本課程的內容更接近工程實際。

在學習電子電路的工作原理時要緊緊抓住基本概念和基本分析方法；在分析和計算時又常常需要從實際情況出發，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾。

｜其次，大家要時刻記住，今天的學習是為今後的工作和進一步學習打下基礎，所以，在本課程的學習中，一方面要抓住基本，另一方面要注意能力的培養，包括學習新知識、新技術的能力。｜最後，電子技術是一門實踐性很強的課程。因此，實踐環節和動手能力的培

7樓：匿名使用者

多看書加一些自己的直覺。。

8樓：匿名使用者

你只要記住：態度決定一切！天道酬勤恆者勝。

怎樣學好模電？ 20

9樓：東北冷雪

模電入門容易，想學好就很難了

個人觀點：首先先將模電書大概看一遍，看不懂的地方先跳過去，也許看到後面的部分前面不懂的就明白了；然後再看第二遍，這一次要細細的看，不懂的地方要細細琢磨，或者請教他人，最好能配合看的內容做些驗證性試驗。看完第二遍需要一些時間，看完後，還需經常的複習，回味，和別人討論，這樣就可以了

怎樣學好模電？？？

10樓：匿名使用者

去圖書館借一些相關資料包括練習冊和相關書籍瞭解模電原理和做題技巧與老師多溝通溝通或許對你會有所幫助

11樓：匿名使用者

如果2012真的，基礎科學馬上就會洗牌，原來的理論可能都會變化，建議2023年12月21日以後再學。如果非要現在學，建議認真聽課不懂就問！模電從pn結開始就搞腦子了，有這個時間還不如學通一門語言。

怎樣學好數電模電?

12樓：親愛著缺德

首先要弄清數電與模電的根本區別到底在哪。

模電呢？說大了是個全域性的問題(從學習上說就是基礎問題)。說簡單點，是個基本功問題。

數位電路的模擬「部分」可以從外圍元件設計和pcb設計上得以體現。模擬則遠不止於此，特別是一個系統的電磁相容，是極其重要的。而元件間、電路板間、裝置間、主控室(器)與現場間、通訊線路的電磁相容以及外來電磁場所的干擾、系統對環境的電磁「汙染」都要考慮其中，甚至雷電、靜電問題也不能稍有忽略。

這些都是模擬所要解決的問題。

13樓：匿名使用者

要回答這個問題，首先要弄清數電與模電的根本區別到底在哪。

1)、個人認為，在應用上兩者之間最主要的差別是兩者的工作邏輯不同。一般來說，數位電路設計做好數字邏輯就差不多了，----剩下和問題就交給模擬去辦了。打個比方說，一個純粹的數位電路設計完成，就是邏輯設計的完成，或者說，數位電路的設計大致上是個邏輯數學與電路程相結合的問題。

但到pcb設計時，就得看你的模電功夫和耐心了。大家學習pcb設計時，可能都看到過74374之類的邏輯器件可能在佈線時不一定要按照器件引腳名順序排列去和別的電路同序連線。原因在於追求佈線簡練，這看上去似乎不是什麼事，其實這是模擬所要解決的電磁相容問題。

為了做好這點，將原來的邏輯連線做一些修改是常有的事。從這點上看，電路設計軟體分成logic(schematic)和pcb「兩個部分」不無道理。

2)、模電呢？說大了是個全域性的問題(從學習上說就是基礎問題)。說簡單點，是個基本功問題。

這些都是模擬所要解決的問題。

就說單板子的裝置，到了pcb設計階段，元件間的引腳連線、排列、整體佈局、散熱設計、電源、強電弱電元件(功率元件與訊號元件)安置、出入埠、人性化設計、機殼設計甚至多方案(備用方案)融合的考慮等等都會立馬突現出來。這些問題的解決，決不是數字功夫到家就能解決的，必須建立在適當的模擬功底為基礎的下進行。

3)、模電的難處

在哪？上面說到了一點。模電作為全域性的知識和技能與要求。不能不說的有許多邊角要求，也實在有大多的邊角要求你去「打掃」。這就象一家之主，什麼都要你管，再煩也沒有辦法!!

模電大體可以認為是去解決訊號與干擾之間矛盾的問題。它所要考慮的不止是電路的邏輯問題，不要解決它們之間的相互關係問題和環境條件的問題，一般也要涉及經濟性和實用性的問題。

在邏輯關係上，它通常是定量的；在相互關係問題上，它通常是與干擾(電干擾、電磁干擾、溫溼度干擾、漂移、絕緣《氣體粉塵》、電洩漏等)做鬥爭的、考驗人們意志的「戰鬥」，這恐怕是真正的難處所在。到論壇看看就知道，有多少問題是可以脫離干擾去討論的呢？

可見，由於涉及面比較廣博，要說模電難大抵如此，要成就自己的真功夫當然要下苦功夫，積累是主要的，突擊的做法，難免有所缺漏。

最後，有一個關於測試的問題，這是與數字很不同的：使用標準儀器時，要求你預熱xx小時後再做。這種要求也從一些方面反映出模電的某些難處，只是一般人難於碰到或少碰到罷了。

4)、我的看法----不可割裂知識間的聯絡

時下流行的說法是「現在搞數電的比模電賺錢，搞軟體的比硬體的牛」。軟體與硬體的關係到個人專業與擇業問題，不談也罷。不過，不會一點軟體也做不成什麼好的硬體。

這樣的「人才」也難找。何況許多人的成就都不一定是在自己原有的專業上取得而是在知識重新取向後取得的。我個人的很大部分知識，也是被實踐需要「逼」出來的。

各位可有同感？

說「搞數電的比模電賺錢」，倒是一種誤會。到如今，哪個人只會模電也就大大制約自己用武之地了----發展空間非常有限。同樣，只會數電，怎樣設計出好的板子來，實在難以想象。

個人認為，模電---數電---軟體，在大多數人身上，都是一體的，不可割裂看待。在學習階段，不要隨意偏廢。以防實際需要時束手無策。至於如何側重，實際情況非常複雜，就不說了。

模擬，數字就好像是一個人的兩條腿，你說少了那條走路舒服？我的想法是模擬數字都上，「全面發展「。當然會有人說這是「魚和熊掌兼得了，不實際。

」如果非要在兩者之間作個選擇的話，我認為不要以哪個更重要為判斷的準則，而是一個人的經歷興趣來挑選。

模擬和數字都是有發展方向的。模擬上，現在的模擬積體電路已經達到了相當高的水平，其各項電器效能均達到了實用程度，相信以後的模擬積體電路會大展異彩。眾所周知，模擬人才要靠實踐經驗的積累，而現在的學生類比電子線路方面都很差（比於數位電路），所以這方面的人才很受歡迎，需要提及的在甚高頻，微波更高頻率方面的人才就更缺乏了，這在全球都是。

所以如果能在這方面有所成就，嗯？！！！

數字方面，大規模，超大規模積體電路技術的不斷完善使得數位電路在現代電子系統的比重越來越大，數位電路建立了根本是訊號的數字處理，這門學科現在發展的很快，隨之，數位電路的設計理念也日新月異，可以說現在裝置之間的競爭很大程度上就是其數字處理能力的抗衡，是數電工程師在推動系統的變遷，他們是系統的核心競爭力量。現在的超大規模整合晶片已經向系統級晶片的方向發展，fpga以經可以達到asic的水平（如xilinx的v2 pro），所以工程師們有了更大發揮空間。說句半玩笑的話，一旦實現軟體無線電，模電的工程師就可以下崗了。

怎樣學好模電，重點是什麼

14樓：匿名使用者

模電是弱電。重點在三極體和場效電晶體！！！以及他們的各種電路

怎樣學好模電，怎樣才能學好模電

數學怎樣才能學好，怎樣才能學好數學

自己怎樣才能學好英語，怎樣才能學好英語？

怎樣才能學好英語，怎樣才能學好英語

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