1樓：凌馨葷奕
小學語文面試，試講10分鐘怎麼講才好
如果有規定題目的花
按照題目要求進行。如果沒有題目限制，可以按自己之前反覆演練的內容進行試講。只要積極健康的都可以。
試講10分鐘怎麼講才好，小學語文面試
2樓：中公教育
小學語文的教學物件是小
學生，在試講時，在外在方面，要特別注意語言的生動性和語調的起伏以及節奏，帶有一些誇張，去營造情景感。在講課內容方面，要多設定互動，多使用一些教學用具，來增加課堂內容形象性，幫助學生理解課文。小學語文試講要點：
首先是外在方面，通過語調語氣、表情、眼神和手勢等幾個方面去營造情景感。
小學語文教師面試試講該怎麼準備，試講時間15分鐘，還要讀課文嘛？
3樓：匿名使用者
試講的時間很短暫，正常的一節課肯定是需要準備很多內容的。這裡你不妨只針對課文前幾段自己把握時間，至於讀不讀課文，我認為這就不需要了。你更應該講解的是你如何根據自己的理解對每一段落提出問題，讓學生來自己閱讀課文回答。
這個如果沒有學生的話，你就假裝學生們已經閱讀過5分鐘了，實際你就是停頓了一下下。這個有很多不確定的因素，你自己備課時又要多手準備。保證試講的完整性和你的專業性
4樓：匿名使用者
拿到教材後通讀後該快定下教學目標、重難點。在教學設計上一定要有出新之處，抓住某一段重點品讀，體現教師的引導，體現有扶到放的過程。在試講時，只要將流程過一遍，絕對不能讀全文，如果想體現自己的朗讀功底，可以在指導朗讀環節讀一兩句。
祝你面試順利！
小學語文面試試講時該注意什麼，怎麼讓十五分鐘出彩。
5樓：匿名使用者
樓上的簡直是亂說，你瞭解現在的小學教學嗎？
完整性是最基本的，這個必須有
專。如果你是第一次屬試講，那麼能完整地上完，不犯知識性錯誤就不錯了，你還想追求亮點啊？早了點吧。
一般來講大家都是講第二課時，但是你現在就知道自己上哪一課嗎？恐怕沒有這麼快吧，一般都是領導決定你上什麼，基本上沒得選，大概會提前1至3天通知你。個人建議你以課的完整性來備課。
特別是要有條理、有層次地備課上課，要以學生為主體。
祝你成功！
6樓：清風如刀
教學完整性，重點亮點一般是針對於初高中學生的，他們可以在上課的過回
程中理解重點，但是答小學生一般就是知識性的灌輸，不需要太多的重點！
二樓的請您好好的看看我的答案！我**要求提問者追求亮點重點了？好歹我做高中語文教師也有7年了。無論對教育是否理解，但是至少比門外漢強些！
小學語文試講15分鐘講什麼?從來有沒有講過,求教?
7樓：匿名使用者
試講對一個新老師來說很重要，換句話說就是面試的一種形式。所以試講者必須克服心理緊張，然後突出所講內容的重點和特點，例如：識字教學、句段分析、內容講解等，就一般而言，我總結試講15分鐘不可能面面俱到，選擇一個自然段（第一自然段）或一個知識點講，注重自己的聲音、儀態和學生的交流。
8樓：査雪芹
試講應該注意的幾點問題：1、要注重匯入環節，與教學內容有關、新穎獨到、引人注目。2、要重視講授線索。
儘可能只有一條線索，突出重點內容，力求精簡。3、收尾要快捷。它是內容要點的歸納、指出和強調。
4、心中要有學生。5、要有板書。6、講述人語言要準確簡明。
9樓：匿名使用者
試講中，匯入部分要激情，因為沒有學生，所以要用飽滿的情緒來吸引評委的注意。
試講試重點部分，設計要有層次，要突出方法的指導，還要注重教師對學生的評價。如：在朗讀時，請男生和女生比一比，哪組讀的好？稍作停頓，同學們真棒，男同學聲音洪亮，女同學婉轉清脆。
試講中要有學生的回答，擇其主要問題，擇其主要觀點有一二便可，師生的轉換要稍作停頓，讓評委能分清哪是老師的語言，哪是學生的語言。
10樓：張轉身
15試講其實他聽得不是你的內容而是看你的颱風。簡單來講就是看看你站在臺上夠不夠自信，發音夠不夠清晰，思路是不是清晰。只要你在臺上能自信（注意微笑表情）而且語言流利，那基本上都能通過。
11樓：吳吳王君
小學語文要多和學生互動，多表揚學生，你在講臺上是老師，但是你要像小朋友家裡的姐姐或哥哥一樣的身份去和他們溝通，可以有適當的有寓意的故事，千萬不要講各種大道理。
12樓：year張燕林
我建議在短時間內應該講你最拿手的，比如：口才等
或者講小朋友最感興趣的
13樓：匿名使用者
一定要把握好本堂課的主要內容，把握好提綱挈領的大問題，不要滿堂問。注意評價準確、有針對性。
14樓：向化小學陸斌
第一、精心設計教案。第
二、精確計算各部分的時間。第
三、精講重難點。第
四、精煉課後練習。
15樓：上善若水廣州
就是模擬上課，忽略學生的活動，但要有學生活動的體現。
招聘小學語文教師，試講15分鐘，只有三位評委。應該怎樣講？該注意些什麼事項呢？
16樓：尤欣笑示熹
不管是小學還是初中，試講就是簡單講一下這節課開頭，也就是說這要倒一下課差不多了，但是一定要記住不能把你這節課是怎麼安排給評委講，也不當做下面有學生而表示提問了等這些動作。
17樓：讓凝雲容喜
首先就是不要緊張，放輕鬆，有自信。
其次，試講十五分鐘，主要就是要抓重點，
你可以挑一個課時中的重點，也可以挑全文的重點，聽的老師不一定就是看你講的內容，更多的是你在講臺上的颱風與教姿，還有就是語言表達能力與思維的清晰。
我只是說過課說15分鐘，講課是講全堂的，
所以你說的試講到底是指那一種，我不太清楚~好好加油咯~祝你好運~~
小學語文老師面試的三分鐘試講講什麼內容？
18樓：匿名使用者
小學語文老師面試的三分鐘試講，可以隨便找一篇語文課文來進行講解，也可以找一篇課外的課文來進行簡單的講解。
無論試講的是什麼內容，中心一定要明確，要有非常明確的中心問題，要使評課老師清楚的知道你這一節課要講的是什麼。
試講的技巧：
1、要充分備課,儘量把課程拖到自己熟悉的事物周圍，不要講到自己無話可說。
2、把要講的內容抓住，講精講細。多參考資料，試講是有演戲成分的，就算不實用的東西你講了能顯出你博學多才、博聞強記，你也應該引用近來。
3、注意板書格式，你如果字不好看可以精心佈置一下板書的佈局，字大行稀，多加點圖表。
4、注意儀表，女生著職業裝，男生著西服為佳。
5、注意談吐的穩健大方，語速切忌過快，聲音一定要大。
6、上課下課時的課堂禮儀。
19樓：了了撩撩
他會給你題目列出要求的，一般情況下會把一篇課文分為兩個課時。
第一課時：匯入課題、講解生字詞、朗讀課文(初步感知課文)。
第二課時：自由朗讀課文(帶著問題去讀)、解決問題、解決重點段落{中間涉及小組討論、不同形式的讀：(提問單個學生讀、老師讀、用自己喜歡的方式讀、自由讀、有感情的讀、師生齊讀)｝、學生談感受、老師總結、拓展延伸、佈置作業。
首先請同學們用自己喜歡的方式讀讀這篇課文，在讀的過程中想一想文中主要講了一件什麼事?(記敘文)：或是都描寫了哪些景物?
從那幾個方面來描寫這個景物的?(寫景);或是描寫了小動物的哪些特點?(寫物)。
那麼誰來回答這一問題呢?開始提問。
下面就該講解這篇課文的主要段落中的重點句子，一般把小組討論環節設定在這裡。為了顯示出多**教學，你可以在這裡將重點句子以出示課件的形式展現出來。
然後請同學們學習了課文後，談談感受或是想對文中的人物說些什麼? 最後師總結全文，佈置課下作業。
小學語文試講怎麼講，15分鐘如果講不完預定的計劃怎麼辦？
20樓：**鐮月
這個簡單，先按步驟來，如果看錶時間不夠了，可以縮減附屬內容。就像考場作文一樣，只求寫全，不求寫太好
21樓：
想準備好模板，以不變應萬變。
小學語文教師面試試講該怎麼準備，試講時
22樓：中公教育
小學語文學科試：小學語文的教學物件是小學生，在試講時，要特別注意語言的生動性和語調的起伏以及節奏，帶有一些誇張，去營造情景感。在講課內容方面，要多設定互動，多使用一些教學用具，來增加課堂內容形象性，幫助學生理解課文。
※對於不同文章型別的匯入不同，在不同課型匯入時，可以讓學生多朝向適用的匯入方式去思考。
2）說明文
可以多用提問學生平時生活自己觀察到的這一說明物件，或者通過遊戲讓同學上臺表演說明事物的狀態，比如《看雲識天氣》，讓學生上臺表演自己平時所觀察的雲的形狀。
3）記敘文
一般根據文中出現的人和故事來進行相關匯入，比如《師恩難忘》、《少年閏土》都可以通過讓學生回憶自己與老師或者與小夥伴之間發生的故事來很好地引入課文。或者聯絡當下發生的新聞事件，如《**中的父與子》可以就最近發生的尼泊爾**為背景講述。
※在匯入時要特別注意語言表述。
1）開頭
3）匯入時，還要做好外在互動感的創設。
通過語調語氣、表情、眼神和手勢等幾個方面營造情景感。
1）語調語氣方面
可用比較誇張的語氣，去拉近與學生的距離。在提問問題、佈置學習任務時要加強語氣，用重音強調出來。
2）表情方面
試講全程儘量都是面帶微笑，保持親和力。在提問時可以表現出疑問的神態，學生回答問題時可以帶有期待的表情，表揚學生回答時流露出讚美、肯定的表情。
3）眼神方面
要注意即使手裡有教案也要儘量減少看教案的時間，眼神一直保持與學生的交流。
4）手勢方面
講解板書內容時要做到點、劃和壓。
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