1樓：耿榮花隨月
著急—（心急）
盛怒—（憤怒）
恬靜—（安靜）
炫耀—（炫示）
奶奶經常陶醉於給我講一些她的往事，這時總是那麼的慈祥，那麼的和藹，那麼的不知疲倦。
往事像一朵朵浪花,衝出了快樂的回憶。
每當回想起那一件事，他就感到非常不舒服。
暑假，《格林童話》和《伊索寓言》被我看完了。
2樓：赫菊孛歌
著急—（焦急
）盛怒—（憤怒
）恬靜—（寧靜
）炫耀—（顯擺
）根據所提供的詞語寫一段話：（不少於30個字）陶醉往事
經常奶奶
小的時候奶奶跟我講起她年輕時的往事時，我總是很陶醉的趴在她腿上聽著。
往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。
往事（像一串串簾子，掀開了美好的童話
）。根據要求改寫下列句子。
每當回想起哪一件事，他就感到非常難受。（改為否定句）每當回想起哪一件事，他不感到非常難受。
暑假，我看完了《格林童話》和《伊索寓言》。（改為「被」字句）暑假，《格林童話》和《伊索寓言》被我看完了。
3樓：鄢耕順英倩
著急—（焦急
）盛怒—（震怒
）恬靜—（寧靜）
炫耀—（炫示
,標榜,賣弄,顯擺
,誇耀）
我經常看見奶奶獨坐在門檻邊，微笑著，神情安詳地望著遠方。每當這個時候，我就知道，奶奶又已陶醉於她那些久已遠去卻依然回味悠長的往事之中。
往事（象一朵朵浪花，衝出了快樂的回憶）。
小學語文問題,急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!
4樓：束擾龍晨
洛陽紙貴 大同小異 長治久安 四平八穩 邯鄲自大
冰心:謝婉瑩 魯迅:周樹人
5樓：
大同小異，長治久安，四平八穩，邯鄲學步。
我就知道這麼多了
語文閱讀問題，急急急急急急急急急急！！！
6樓：小小悠悠猴
肯定是寫人嘛。
首先：「我從小生活的農村」這一自然段 ，還有「他在離我村二三裡地的」這
一自然段 根本沒有提到過 瓜 。
其次：「傍晚，收工歸來」這一自然段，濃墨重彩的都是些以前與六機匠晚上在
瓜棚吃瓜的場景和心情，並沒有詳細描寫瓜特徵 的語句，字裡行間表達出的全
是對以前鄉村生活的熱愛和嚮往，對那裡人淳樸的感慨。
而且最後一段也寫了：「兒時在鄉村瓜棚裡吃瓜卻更有深厚的生活情味。」
說明作者更懷戀，更向往的是以前在鄉村和樸實的村民在一起吃瓜的生活情味，
那是一種人情味啊......
7樓：人人愛任任
這段文字是寫人
以說瓜看出從前與現在的生活對比，從而體現了主人公對以前生活的回憶和嚮往，也表現出了主人公的生活情味。
閱讀肯定是透過現象看本質的嘛
8樓：下一章節
是在寫人.作者從對瓜的講述寫出對兒時純真快樂的生活的回憶.表面是寫對會選瓜的原因的解釋,實是對於童年裡深厚的生活情味的懷念.
個人意見,但應該不會和答案差太多^_^
語文問題！！！！急急急！！
9樓：匿名使用者
1 形聲字
2 學校旁邊的小河像銀河般流向遠方.
3 男女老少們向我們飛過來.
10樓：糖寳児乖
2.學校旁邊的小河像仙女留下的碧絲帶一樣流向遠方.
3.男女老少向我們飛過來
只能做一點
11樓：匿名使用者
1 右形左聲音
2 學校旁邊的小河像銀河般流向遠方.
3 男女老少們向我們飛過來.
12樓：班主任
1.形聲加表意
2.學校門前的小河像長龍一樣流向遠方
3.男女老少穿著衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞。像我們飛來
語文題，急急急急急急急！
13樓：中公教育
如果我是清風,那我將吹散所有的烏雲。
如果我是春雨,那我將滋潤所有的綠地。
14樓：匿名使用者
如果我是陽光，那我將照進孤獨的陰影。如果我是河流，那我定奔騰到藍色的海。如果我是大樹，那我必定紮根滾滾黃沙。
急急急！！！！！！語文古詩古文問題
15樓：先飛
寫作特色是：以景抒情。
16樓：鑽石公主—芭比
飲湖上初晴後雨
蘇軾水光瀲灩晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
濃妝淡抹總相宜。
[註釋]
1. 瀲灩：波光閃動的樣子。
2. 空濛：雲霧迷茫的樣子。
3. 奇：奇妙。
4. 西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。
[簡析]
這是一首讚美西湖美景的詩，寫於詩人任杭州通判期間。原作有兩首，這是第二首。
首句「水光瀲灩晴方好」描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波盪漾，波光閃閃，十分美麗。次句「山色空濛雨亦奇」描寫雨天的山色：
在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩人在西湖遊宴，起初陽光明麗，後來下起了雨。在善於領略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態都是美好奇妙的。
「晴方好」「雨亦奇」，是詩人對西湖美景的讚譽。
「欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因為二者同在越地，同有一個「西」字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質，不用藉助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現美的風致。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約的；西湖不管晴姿雨態還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。
這個比喻得到後世的公認，從此，「西子湖」就成了西湖的別稱。
這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。這首詩的流傳，使西湖的景色增添了光彩。
語文的問題。急急急！！！回答好的，還會另外在加分哦！！！
17樓：i窩窩
看到這個問題。。。
我突然想到了外國和中國在講「灰姑娘的故事」時候的差別。。。
哎-------------。-----------
18樓：匿名使用者
哈哈 是他一邊想 一邊寫出來的
19樓：楊正偉餓
從文章裡得出來的！樓主這算是什麼問題？
語文問題急急急，小學語文問題，急急急！！！！！！！！
憂慮的春天 在裡面慢慢挑 小學語文問題，急急急！ 海之神利基亞 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒 山重水複疑無路，柳暗花明又一村 1.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 2.白髮三千丈，緣愁似個長。1.萬水千山只等閒 2.赤橙黃綠青藍紫，3.金沙水拍雲崖暖 4.山窮水盡疑無路 詩句 滴水之恩湧泉相報 成語...
小學語文連線，語文連線，急急急
樓主你好！答案 聰明者 利用時間。愚蠢者 等待時間。勞動者 抓緊時間。勤奮者 珍惜時間。有志者 積累時間。求知者 贏得時間。可能有些不太對，但還是希望能幫上你的忙，呵呵，如果有錯的地方，請你和大家多多包涵。聰明者積累時間，愚蠢者等待時間，勞動者利用時間，勤奮者珍惜時間，有志者贏得時間，求和者抓緊時間...
小學六年級語文題目，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
連江一點萍 1.劈 劈開。繞 纏繞。1 我最喜歡的作品是巴金爺爺的 家 2 這有限的一分一秒都是我十分珍惜的。3 這麼明媚的陽光，好幾個月沒見過了。2.1 我們是應當為了祖國的建設而回去。2 談論著祖國的美好前景，他們感到格外興奮。3 我願意看望你們。3.多麼美好的日子，多麼快樂的生活。你不是做的不...