1樓：_my丿sail丶
1、解：設小明2023年存入銀行x元。
x+2.25%x-359=50
x=400
2、解：設他開始存了x元。
x(1+2.7%）(1+2.7%）(1+2.7%）=5405
2樓：濤聲
1,（359+50）/（1+2.25%）=400 元2, 5405/（1+3*2.7%）=5000 元3，（102.
4-100）/（1-80%）/12*100%=0.25%
4, 6/【1-25%-（1-25%）*20%】=10 公頃5，（3+12）/【1-1/3-（1-1/3）*1/2】=45 萬方
6, 1/（1/6+1/6）=3 小時7，（1+1/4）/（1/4+1/6）=3 天8，（40-13）/（4-1）=9 歲 兒子9歲那年9，（19-15）/（2-1）=4 歲 弟弟4歲時10,18-（18+28）/（2+1）=？ 這題有問題，「甲處人是乙處的2倍？」總人數應該是3的倍數。
3樓：匿名使用者
7.(1-1/6)除以（1/4+1/6）
=6除以5/12
=5/72（天）
七年級上數學應用題及答案70道
七年級數學上冊應用題及答案20道!!!!!!!!!!!!!
4樓：only飛
1.有一根鐵絲,第一次用去了他的一半少1米,第二次用去了剩餘鐵絲的一半還多1米,結果這根鐵絲還剩餘2.5米,問這根鐵絲原來長多少米?
2.將內徑為200mm的圓柱形水桶中的滿桶水倒入一個內部長\寬\高分別為300mm.300mm.80mm的長方形鐵盒中,正好倒滿,求圓柱形水桶中的水高?
3.列車在中途受阻,耽誤了6分鐘,然後將時速由原來的每小時40千米提高到每小時50千米,問這樣走多少千米,就可以將耽誤的時間補上?
4.某學校七年級(1)班組織課外活動,準備舉行一次羽毛球比賽,去商店購買羽毛球拍和羽毛球,每副球拍25元,每隻球2元,甲商店說:"羽毛球及球拍都打9折優惠",乙商店說"買一副球拍贈送2只羽毛球,(1)學校準備花90元錢全部用於買2副羽毛球拍及羽毛球若干只,問到哪家商店購買更合算?
(2)若必須買2副羽毛球拍,則應當買多少隻羽毛球時到兩家商店才一樣合算?
5.甲\乙\丙三位同學向貧困地區的少年兒童捐贈圖書,已知這三位同學捐贈圖書的冊數的比是5:6:
9 ,如果甲\丙兩位同學捐書冊數的和是乙捐書冊數的2倍還多12冊,那麼他們各捐書多少冊?
參***：
1.解設：這根鐵絲原來長x米。
x-[1/2(1/2x-1)+1]=2.5
x=42.解設:高為xmm
100·100·л·x＝300·300·80
x＝720л
3.解設：走x千米
x/50=[x-（40·6/60）]/40
x=44.甲：打9折後球拍為：22.5元/只 球為1.8元/只
球拍22.5·2＝45元 球:(90-45)÷1.8=25(只)
乙: 25·2＝50(元)
需要買的球:(90-50)÷2=20(只)
一共的球:20+2=22(只)
甲那裡可以買25只,而乙只能買22只.
所以,甲比較合算.
5.解設:每份為x
甲:5x 乙:6x 丙:9x
5x+9x=6x·2+12
x=6所以:甲:5·6=30(本)
乙:6·6=36(本)
丙:9·6=54(本)
5樓：
什麼版本啊!!!!!
七年級上冊數學應用題（帶答案）
6樓：匿名使用者
這個**上是一本練習
冊，自己去找找吧！
7樓：析田承深
一共可以放600盒牙膏
8樓：匿名使用者
人教版七年級數學上冊複習提綱
第一章 有理數
1.1 正數與負數
①在以前學過的0以外的數前面加上負號「—」的數叫負數(negative number)。與負數具有相反意義，即以前學過的0以外的數叫做正數(positive number)（根據需要，有時在正數前面也加上「+」）。
②大於0的數叫正數。
③0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的分界，是唯一的中性數。
④搞清相反意義的量：南北；東西；上下；左右；上升下降；高低；增長減少等
1.2 有理數
正整數、0、負整數統稱整數(integer)，正分數和負分數統稱分數(fraction)。整數和分數統稱有理數(rational number). 以用m/n(其中m,n是整數，n≠0)表示有理數。
通常用一條直線上的點表示數，這條直線叫數軸(number axis)。
數軸三要素：原點、正方向、單位長度。
在直線上任取一個點表示數0，這個點叫做原點(origin)。
數軸上的點和有理數的關係：
所有的有理數都可以用數軸上的點表示出來，但數軸上的點，不都是表示有理數。
只有符號不同的兩個數叫做互為相反數(opposite number)。（例：2的相反數是-2；0的相反數是0）
數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值(absolute value),記作|a|。從幾何意義上講，數的絕對值是兩點間的距離。
一個正數的絕對值是它本身；一個負數的絕對值是它的相反數；0的絕對值是0。兩個負數，絕對值大的反而小。
1.3 有理數的加減法
①有理數加法法則：
1.同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。
2.絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數的兩個數相加得0。
3.一個數同0相加，仍得這個數。
加法的交換律和結合律
②有理數減法法則：減去一個數，等於加這個數的相反數。
1.4 有理數的乘除法
①有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。任何數同0相乘，都得0。
乘積是1的兩個數互為倒數。乘法交換律/結合律/分配律
②有理數除法法則：除以一個不等於0的數，等於乘這個數的倒數。
兩數相除，同號得正，異號得負，並把絕對值相除。
0除以任何一個不等於0的數，都得0。
1.5 有理數的乘方
求n個相同因數的積的運算，叫乘方，乘方的結果叫冪（power）。在a的n次方中，a叫做底數(base number)，n叫做指數（exponent）。負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數。
正數的任何次冪都是正數，0的任何次冪都是0。
有理數的混合運演算法則：先乘方，再乘除，最後加減；同級運算，從左到右進行；如有括號，先做括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。
把一個大於10的數表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科學計數法，注意a的範圍為1≤a <10。
從一個數的左邊第一個非0數字起，到末位數字止，所有數字都是這個數的有效數字(significant digit)。四捨五入遵從精確到哪一位就從這一位的下一位開始，而不是從數字的末尾往前四捨五入。比如：
3.5449精確到0.01就是3.
54而不是3.55.
分類 有理數大小的比較
加減正數與負數→有理數
數軸、相反數 乘除
絕對值、倒數 有理數運算 有理數的運算律→運算結果→符號/
絕對值乘方/開方→科學計數法→近似數/有效數/精確度
混合運算 第二章 整式的加減
2.1 整式
單項式：由數字和字母乘積組成的式子。係數，單項式的次數.
單項式指的是數或字母的積的代數式．單獨一個數或一個字母也是單項式．因此，判斷代數式是否是單項式，關鍵要看代數式中數與字母是否是乘積關係，即分母中不含有字母，若式子中含有加、減運算關係，其也不是單項式．
單項式的係數：是指單項式中的數字因數；
單項數的次數：是指單項式中所有字母的指數的和．
多項式：幾個單項式的和。判斷代數式是否是多項式，關鍵要看代數式中的每一項是否是單項式．每個單項式稱項，常數項，多項式的次數就是多項式中次數最高的次數。
多項式的次數是指多項式裡次數最高項的次數，這裡是次數最高項，其次數是6；多項式的項是指在多項式中，每一個單項式．特別注意多項式的項包括它前面的性質符號．
它們都是用字母表示數或列式表示數量關係。注意單項式和多項式的每一項都包括它前面的符號。
單項式和多項式統稱為整式。
2.2整式的加減
同類項：所含字母相同，並且相同字母的指數也相同的項。與字母前面的係數（≠0）無關。
同類項必須同時滿足兩個條件：（1）所含字母相同；（2）相同字母的次數相同，二者缺一不可．同類項與係數大小、字母的排列順序無關
合併同類項：把多項式中的同類項合併成一項。可以運用交換律，結合律和分配律。
合併同類項法則：
合併同類項後，所得項的係數是合併前各同類項的係數的和，且字母部分不變；
字母的升降冪排列：按某個字母的指數從小（大）到大（小）的順序排列。
如果括號外的因數是正（負）數，去括號後原括號內各項的符號與原來的符號相同（反）。
整式加減的一般步驟：
1、如果遇到括號按去括號法則先去括號. 2、結合同類項. 3、合併同類項
2.3整式的乘法法則 :
單項式與單項式相乘，把它們的係數、同底數冪分別相乘，其餘字母連同它的指數不變，作為積的因式 ;
單項式和多項式相乘，就是用單項式去乘多項式的每項，再把所得的積相加。
多項式和多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。
2.4整式的除法法則
單項式相除，把係數、同底數冪分別相除，作為商的因式，對於只在被除式裡含有的字母，則連同它的指數作為商的一個因式。
多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項除以這個單項式，再把所得的商相加。 單項式：單項式的次數、係數
分類多項式：多項式的項數、係數、次數→升降冪排列
列式子→整式
去添括號
整式的加減
合併同類項第三章 一元一次方程
3.1 一元一次方程
方程是含有未知數的等式。
方程都只含有一個未知數（元）x，未知數x的指數都是1（次），這樣的方程叫做一元一次方程(linear equation with one unknown)。
注意判斷一個方程是否是一元一次方程要抓住三點：
1）未知數所在的式子是整式（方程是整式方程）；
2）化簡後方程中只含有一個未知數；
3）經整理後方程中未知數的次數是1.
解方程就是求出使方程中等號左右兩邊相等的未知數的值，這個值就是方程的解(solution)。
等式的性質：
1）等式兩邊同時加上或減去同一個數或同一個式子（整式或分式），等式不變（結果仍相等）.
2）等式兩邊同時乘以或除以同一個不為零的數，等式不變.
注意：運用性質時，一定要注意等號兩邊都要同時變；運用性質2時，一定要注意0這個數.
3.2 解一元一次方程（一）----合併同類項與移項
一般步驟：移項→合併同類項→係數化1；（可以省略部分）
瞭解無限迴圈小數化分數的方法，從而證明它是分數，也就是有理數。
3.3 解一元一次方程（二）----去括號與去分母
一般步驟：去分母（方程兩邊同乘各分母的最小公倍數）→去括號→移項→合併同類項→係數化1；
以上是解一元一次方程五個基本步驟，在實際解方程的過程中，五個步驟不一定完全用上，或有些步驟還需要重複使用. 因此，解方程時，要根據方程的特點，靈活選擇方法. 在解方程時還要注意以下幾點：
①去分母，在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數，不要漏乘不含分母的項；分子是一個整體，去分母后應加上括號；去分母與分母化整是兩個概念，不能混淆；
②去括號遵從先去小括號，再去中括號，最後去大括號 不要漏乘括號的項；不要弄錯符號；
③移項 把含有未知數的項移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊（移項要變符號） 移項要變號；
④不要丟項合併同類項，解方程是同解變形，每一步都是一個方程，不能像計算或化簡題那樣寫能連等的形式.
⑤把方程化成ax＝b（a≠0）的形式 字母及其指數不變係數化成1 在方程兩邊都除以未知數的係數a，得到方程的解不要分子、分母搞顛倒
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