1樓：再也不愛夏天前
forlorn regions of dreary space, -- that reservoir of frost and snow, where firm fields of ice, the accumulation of
如何創造家庭英語學習環境
2樓：24之神
隨口日常交流就用簡單英文，傢俱擺放上貼上便利貼英文註釋。
如何營造沉浸式英語學習環境？
3樓：饒有趣味是轉成
直接的辦法就是找個說英語的國家，在裡面呆個一兩個月，你不會講也會講啦中文講英語，逼著你去學，要不然就是雞同鴨講
4樓：
全程英語氛圍式的教育環境。我最近買了糖果給我家寶貝，就是讓他多聽磨耳朵，然後和裡面的老師進行一個1對1指導學習的，更事半功倍。
家長應該怎樣營造家庭英語學習環境
5樓：青絲落成秋霜
在家中放一些用英語寫的書，孩子還小的，可以買一些簡單的繪本，上初高中時，便可以買一些中英文都有的名著來看看，再大些就可以買全是英文的了。
然後在家中一些簡單的生活用語嘗試用英語來替代，家長千萬不要表現出對英語的厭惡。
如何營造英語學習環境？
6樓：匿名使用者
這是很多家長很關係的問題，下面我們為大家解答一下！
許多人認為，教孩子學習英語最重要的是營造一個良好的雙語環境，而創造這個環境的先決條件是父母必須都具有超強的英文能力。如果真是這樣的話，那麼全中國大概超過80％以上的家庭都處在“不及格”的邊緣。
告訴你，這是種錯誤的觀念，雙語家庭要用興趣來打造；讓孩子說一口流利的英語，其實就是那麼的簡單！
一、讓孩子學英語，首先要孩子不討厭英語
有的父母從在求學階段就非常排斥學英語，而送孩子去上雙語課只是為了彌補自己的失落與缺憾，在家也不願意多花點心思與孩子一起做最簡單的口語互動。認為：只要交了學費，老師就會教孩子說英語。
另一方面，許多父母都怕自己的英語發音不準會影響到孩子，這在父母看來是很忌諱的一點，於是他們就不敢開口與孩子對話。
不知您有否看過“外國人唱中國歌”的節目，雖然很多參賽的外國人中文說得不一定很好，甚至一開口說中文就要讓人猜個老半天，但經由歌曲的旋律配合，他們的歌詞咬字聽起來就沒說話那麼彆扭。同樣，學齡兒童的模仿力都很強，父母可以用簡單的英語歌曲來慢慢引導不同發音咬字的語言。請不用太擔心或過於強調發音的正確性，隨著年紀的增長，小朋友的發音咬字會逐漸清晰正確。
英文的發音結構屬於“拼音系統”，也就是說如果知道字母和聲音的對應關係，孩子就能看字念詞，而這也是目前許多兒童美語課程將“自然拼音法”列為第一階段教學重點的原因之一。通過自然發音法，孩子不用再背誦音標與發音，學習壓力比以往減輕了一半。
請父母們試著每天用一句簡單的問候語開啟您與孩子間的雙語親子互動，比如：
“come on here, danny. give me your little kiss.”
“mommy and daddy love you so much！”
“do you love mommy and daddy？”
別小看這短短一句話的作用，它將會奠定孩子學習英語的意願！
二、雙語家庭省錢行動
學英語，並非象一些父母所想的那樣需要投入一大筆開銷。其實，有種既省錢，又能使孩子進步快的辦法，就是利用好生活中的每一個小細節。
三、愉快學習，事半功倍
學習中如果沒有創造，就難免會讓學習者感到枯燥、乏味，甚至厭惡。因此，在創設雙語環境時，父母一定要注重滿足學齡兒童的好奇心，儘量用一種符合孩子年齡特點的共同語言來進行啟發、引導，讓學英語就像在讀一本童話書或是看**片那麼有趣。
創造趣味，變化多變的形式是一個要素，遊戲、歌曲、兒歌、繞口令、情境對話等都是孩子喜歡的形式。父母不必急於將所有規則一次性地傳授給孩子，因為在往後的學習路途上，由他們自己去發掘而來的知識會更有意義。對於孩子們來說，**的工作只是引導孩子們進入這個殿堂，然而學習的主體仍在孩子身上，他們的探索興趣最重要。
四、英語學習的好選擇
目前，有些教學經驗豐富的英語老師指出，學習“自然拼讀法”可以先讓孩子有充足的聽說練習機會，過1－2年後再教音標，這樣的學習過程較合理。同時，教育專家們也認為，拼音是小學生最熟悉的工具，用來輔助發音並無不可，最好等學英語1－2年後，有了一定基礎，再學音標，學習成效較好。
孩子對環境空間的概念相當強，對於周遭的變化會有某種程度的適應融合。在雙語家庭中成長的孩子，父母需要注意孩子在上小學後的教學語言環境能否順利銜接及周圍的孩子在語言程度上相互匹配的問題，這樣才不枉費父母的苦心栽培。
最後，請牢記一點，不論雙語是一種趨勢也好，流行也罷，重要的是不要讓孩子在**競爭的世界裡強迫接受我們為他們設定的成長課表，而使孩子痛苦地學習著。
小學階段，如何創設家庭英語學習環境
7樓：匿名使用者
最標準的發音是瑞格叔叔的自然發音。
瑞格叔叔的自然拼讀法共分五級，其中第一級的自然拼讀如下：
a a 要發好這個音，保持上下脣開與半開之間，形成半微笑狀，嘴脣繃緊。這是一個母音，發音時聲帶一定要振動。
b b 要發準確這個音，保持上下脣緊貼，完全阻止氣流，聲帶要振動。
c c 要發好這個音，把舌後部貼住軟顎，完全停止氣流，然後釋放氣流，但不要讓它發聲。
d d 要準確發這個音，舌尖貼住上齒齦，聲帶振動發音。
e e 要發好這個音，下巴稍稍向下降，保持嘴脣繃緊，向外伸展呈一個半微笑狀，上下脣介於半合半開之間。
f f 發這個音時，上齒緊緊貼住下脣，然後釋放氣流，聲帶不振動。
g g 這個音的發音方法和c一樣，只是聲帶振動發聲。
h h 要發好這個音，舌頭不需要和其它部位接觸，氣流從喉嚨流出，但聲帶不振動。
i i 要發這個音，稍微降低下巴，放鬆嘴脣，呈半合狀。
j j 要發好這個音，舌頭中部貼住硬顎，完全阻止氣流，然後突然釋放氣流，聲帶振動發聲。
k k 要發好這個音，把舌後部貼住軟顎，完全停止氣流，然後釋放氣流，但不要讓它發聲。
l l 要發好這個音，舌頭向上捲曲，把舌尖緊緊貼住你的上齒齦，聲帶振動發聲。
m m 要發好這個音，閉上雙脣，然後聲帶振動發出m的聲音，氣流從鼻腔流出。
n n 要發好這個音，舌頭貼住硬顎，並且停在那裡，聲帶振動發聲，氣流從鼻腔流出。
o o 要發好這個音，下巴下垂至上下脣接近全開，保持放鬆。
p p 要準確地發這個音，上下脣緊緊地在一起，完全停止氣流，然後雙脣發出砰的一聲，並張開，聲帶不振動。
qu 發kw的音，注意，這是一個不送氣音。
r r 要發好這個音，把舌頭後縮，不要把舌頭碰到口腔中的任何部位，嘴巴呈圓形，並向外突出，聲帶振動發聲。
s s 要發好這個音，把舌頭中部貼住硬顎，然後慢慢地釋放氣流，但不要停止氣流，也不要振動聲帶發聲。
t t 發這個音的時候，舌尖貼住硬顎，完全停止氣流，然後釋放氣流，聲帶不振動發聲。
u u 要發好這個音，保持嘴巴稍稍張開，上下脣介於半開和開之間。
v v 要發好這個音，發音方法和f一樣，但聲帶要振動。
w w 要發好這個音，放鬆舌頭，嘴脣呈圓形，稍微抵住牙齒並向後縮，然後發聲。
x x 發音為ks。
y y 要發好這個音，把舌頭變平，與硬顎齊平，但不要讓舌頭接觸硬顎，嘴脣做一個大的微笑狀，舌頭向前伸，聲帶振動發聲。
z z 發音方法和s一樣，但聲帶要振動。
希望我能幫助你解疑釋惑。
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