三位一體是指什麼

時間 2021-06-16 11:54:10

1樓:匿名使用者

是指政治裡面的三位一體嗎?

是社會主義經濟建設、政治建設文化建設社會建設和生態文明建設”五位一體“是建設中國國特色社會主義的總佈局。我們黨的認識經歷了一個逐步發展的過程,從最初的'兩手抓'到'三位一體'、'四位一體',再到'五位一體',展現了中國特色社會主義建設實踐不斷豐富、日趨完善的生動過程,標誌著黨對中國特色社會主義建設的認識提高到了一個新水平。

2樓:匿名使用者

人自作聰明弄出來的哲學理學,三位一體是邪靈引誘人的異端!

主耶穌是太初的道,當然是神,但不是上帝耶和華神自己。說耶穌不是神,或說耶穌是耶和華神,都是違背真理的。

拜三一神,或三位一體,是出於邪靈引誘人的教訓,是叫人背棄耶和華神,遠離主耶穌十字架道路的救恩真理。

耶穌**自己說是上帝的獨生子!在地上他尊崇上帝為:我的父,我的神,我的主。

上帝自己說耶穌是他的僕人:1我的僕人行事必有智慧,必被高舉上升,且成為至高。(以賽亞書52:13 )。

耶穌**自己也說是上帝的僕人:主的靈在我身上,因為他用膏膏我,叫我傳福音給貧窮的人;差遣我報告:被擄的得釋放,瞎眼的得看見,叫那受壓制的得自由,(路加福音 4:18 )

使徒保羅他們都認耶穌**是上帝的兒子

向“ 三一神”( 或“三一的真神” 、 “三位一體的真神”) 禱告,是虛空的虛空,結果只好從外面去找神,陷入各種的虛謊和自欺中。向主耶穌呼求禱告吧,在他面前謙卑,他就讓你尋見,叩門就給你開門,因他是你的救主,也是你生命的主。

你們釘在十字架上的這位耶穌, 神已經立他為主,為**了。(使徒行傳 2:36 )

“三位一體”是指什麼

3樓:匿名使用者

三位一bai體(**教術語)

三位一du體(拉丁zhi語:trinity),又譯為三一真神、dao天主聖

三、三內一神、聖三

一、容三一神論,是**宗教神yhwh(新教常漢譯為上帝耶和華,天主教常漢譯為天主雅威)的神學理論,建立於第一次尼西亞公會議的《尼西亞信經》,是**教三大派別的基本信條。

三位一體(漢語成語)

“三位一體”常用來比喻三個人、三件事或三個方面聯成的一個緊密不可分的整體,常與“三合一”、“一變三”等詞彙混淆“前者如印度教的梵天、毗溼奴、溼婆與梵的關係,後者如道教的一氣化三清。 在**教中,把聖父、聖子、聖靈稱為三位一體,也就是三個位格、一個本體;本體又稱為本原、本質等。同時,三位一體,也被用於遊戲名、電影名。

4樓:匿名使用者

異端,人自作聰明弄出來的哲學理學,三位一體是邪靈引誘人的異端!

中學教育學中的三位一體具體指什麼

5樓:九月

“三位一體”綜合評價招生,其實質是將成長性評價和一次性評價相結合,融學業版

水平測試、綜合權素質評價和高考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。其中綜合素質評價包括中學綜合素質評價和高校綜合素質測試。

6樓:朝顏_林西

學校教育、家庭教育與社會教育是現代教育體系中的三大組成部分,任何一方的教育力量內都不能忽視容 構建學校、家庭、社會教育三位一體的和諧教育,是促進學校教育整體化,推進素質教育,提高教育教學質量,實現培養目標的需要,也是形成整體教育的思想保證。

7樓:匿名使用者

德育工作是一個相bai

當複雜的體系工程du,其方法與途徑zhi

因不同的物件也dao千差萬別。內

我們的中學德育教容育要順應時代發展的潮流,擺脫傳統思維定勢,解放思想,更新觀念,更好地適應社會主義市場經濟發展的需要。建立社會、家庭、學校三位一體的教育網路,形成齊抓共管的良好局面。家庭是社會的細胞,是個人成長的第一學校,父母是第一任教師。

我國古代就有“養不教,父之過,教不嚴,師之惰”的說法。德育教育應與家庭教育有機結合起來。學校要與家庭建立經常性聯絡,交換同學情況;同時幫助提高家庭教育水平,提示家長採取正確的教育方法。

如家長不要溺愛子女,對子女的要求不能無限滿足,也不能動輒打罵、譏諷嘲笑。在教育子女時家長還要注重自身的修養,力爭為孩子的健康成長創造一個溫暖和諧的家庭環境。社會、家庭、學校擰成一股繩,形成全方位教育新格局,中學德育才會事半功倍。

所以,家長,學校和社會或者家庭學校社會構成三位一體的德育網路

8樓:匿名使用者

學校copy教育、家庭教育與社會教育是現代教育體系中的三大組成部分,任何一方的教育力量都不能忽視 構建學校、家庭、社會教育三位一體的和諧教育,是促進學校教育整體化,推進素質教育,提高教育教學質量,實現培養目標的需要,也是形成整體教育的思想保證。

9樓:匿名使用者

學校 家庭 教師

什麼是「三位一體」高考招生,三位一體招生是什麼意思

三位一體 綜合評價招生 是指部分省份在全國率先啟動的高校招生改革重要舉措。三位一體是高考綜合改革試點方案規定的四種選拔模式之一 即省內高校拿出一定比例的招生名額,實行的面對在浙江高考考生的以學業水平考試成績 高考成績和學校綜合測試成績三種成績 並按一定比例計算出綜合成績後,擇優錄取考生的一種錄取形式...

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