1樓：鍾江斌
稻穗—空虛者的頭總是昂得最高.
籃球—總是落入圈套,因為有人拍你.
橡皮——為別人的錯誤獻出自己的生命。
抹布——想要清潔別人，自己卻是最骯髒的。
曇花——為了一瞬的絢爛窮盡一生的等待。
氣球：不腳踏實地的，難掩內心的空虛
筆：道出了世間萬物，卻一生被別人握在手裡
尺子：規規矩矩，墨守成規
鍾：在敲打中，磨練中，換取了餘音繞樑的虔誠的鐘聲竹：每攀登一步，都作出一次小結。
沙發——軟弱不一定就是無能。
煙花——在生命的奉獻中閃耀動人的光彩
高粱－－－不成熟者的臉總是一點兒也不害羞。
樹－－－每活一年，就畫一個大大的圓滿的句號。
自行車輪——彼此總保持一段距離，但走起來卻是親密和諧！
鍾——敲打的是自己，提醒的是別人！
蠟燭——站的不端，必然淚多命短！
路——越是泥濘，越能留下深深的足印！
尺子--自己一生正直，才能丈量別人的長短
2樓：
向日葵——你俯首審視腳下的土地時，也就成熟了.
3樓：匿名使用者
零落成泥碾作塵，只有香如故。
有關借物喻人的句子
4樓：小美
籃球：總是落入圈套,因為有人拍你.
橡皮：為別人的錯誤獻出自己的生命。
抹布：清潔別人自己卻是最骯髒的。
曇花：為了一瞬的絢爛窮盡一生的等待。
氣球：不腳踏實地的，難掩內心的空虛
筆：道出了世間萬物，卻一生被別人握在手裡
尺子：規規矩矩，墨守成規
鍾：在敲打中，磨練中，換取了餘音繞樑的虔誠的鐘聲竹：每攀登一步，都作出一次小結。
沙發：軟弱不一定就是無能。
煙花：在生命的奉獻中閃耀動人的光彩
高粱：不成熟者的臉總是一點兒也不害羞。
樹：每活一年，就畫一個大大的圓滿的句號。
自行車輪：彼此總保持一段距離，但走起來卻是親密和諧！
鍾：敲打的是自己，提醒的是別人！
蠟燭：站的不端，必然淚多命短！
路，越是泥濘，越能留下深深的足印！
尺子，自己一生正直，才能丈量別人的長。
5樓：匿名使用者
稻穗—空虛者的頭總是昂得最高.
籃球—總是落入圈套,因為有人拍你.
橡皮——為別人的錯誤獻出自己的生命。
抹布——想要清潔別人，自己卻是最骯髒的。
曇花——為了一瞬的絢爛窮盡一生的等待。
氣球：不腳踏實地的，難掩內心的空虛
筆：道出了世間萬物，卻一生被別人握在手裡
尺子：規規矩矩，墨守成規
鍾：在敲打中，磨練中，換取了餘音繞樑的虔誠的鐘聲竹：每攀登一步，都作出一次小結。
沙發——軟弱不一定就是無能。
煙花——在生命的奉獻中閃耀動人的光彩
高粱－－－不成熟者的臉總是一點兒也不害羞。
樹－－－每活一年，就畫一個大大的圓滿的句號。
自行車輪——彼此總保持一段距離，但走起來卻是親密和諧！
鍾——敲打的是自己，提醒的是別人！
蠟燭——站的不端，必然淚多命短！
路——越是泥濘，越能留下深深的足印！
尺子--自己一生正直，才能丈量別人的長短
6樓：匿名使用者
格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。
如《落花生》，全文講述「我們」全家歡度收穫節，邊品嚐新花生，邊談論花生的好處；告訴人們，做人要做務實有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。文章在談論花生的好處時，有這樣幾段話：
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。」
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。」
父親說：「對。這是我對你們的希望。」
這幾段話就運用了借物喻人（借用花生的特點來比喻怎樣做人）的方法：父親引導孩子談花生，目的是為了論人生；他讚美花生的品格，也是為了說明做人應該做怎樣的人。「我」從父親的話中體會到「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
」這個認識得到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣，很自然地表達出了文章的中心思想。
由此可見，無論寫人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄；可以大大增強文章的表現力和感染力。
大家再讀讀下面這篇文章，體會一下本文借物喻人的特點及作用：
山中的老杏樹
杏子成熟時，正趕上農村收麥。麥收過後的一天，我才抽空兒扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。
半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去採杏，忙告訴我：「我都找遍了，只有山樑南面第二個山溝裡那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！」說完，二嬸便走下山去。
我登上山樑，老遠就看到了那棵樹。它是那條山溝裡僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地擠滿枝頭。
隨著一陣微風，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。
這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的岩石旁，樹幹又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：
枝條上，每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著「陰陽臉」——一面綠中透黃，一面黃裡帶紅；個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。
捏開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴裡，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
一抬頭，無意中發現兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：
二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因為樹太高，她看不見結在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實冤枉了這棵老杏樹。
望著滿樹伸手可及的果實，再俯視一下這棵飽經風霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨自紮根於這深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結下多少杏子？
可你對人卻無半點所求。當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時，腳跟仍是那樣堅定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多麼可敬的老杏樹啊！
我輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎麼也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。於是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻的果實。
這是一篇優美、生動、感人至深的文章。相信每一個同學讀了此文之後，都一定會認識到：本文決不單純是狀「物」；作者運用了借物喻人的方法，借山中老杏樹的特點，熱情謳歌了具有老杏樹品格（不怕寂寞，不畏艱難困苦，紮根深山，飽經風霜，老而不衰，只講奉獻，胸懷坦蕩、無私）的人，同時從心底抒發了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。
運用借物喻人的方法需要注意的是：作文時，描述的事物的特點，要與人的品格有相似之處；讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借物要說明什麼，要借物讚譽怎樣的人。如果不是這樣的話，「借物喻人」的方法，也就失去了使用的意義。
參考資料：
7樓：郭——勝
可以用爬山虎來比喻意志堅定的人！！
8樓：冰殘憐愛
最常用的老驥伏櫪，指那些大年紀的精英。可以用爬山虎來比喻意志堅定的人！！
9樓：藏在莽原
最常用的老驥伏櫪，指那些大年紀的精英。
10樓：匿名使用者
筆:規規距距，墨守成規。
11樓：花落lm流年
蠟燭：它燃燒自己，照亮別人，無私奉獻。
蜜蜂：「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。」蜜蜂一天到晚勤勞的忙碌著，無私的將自己的蜜貢獻給人們。
花生：花生的果實埋在地下，不像蘋果石榴那樣，將果實高高的掛在枝頭上炫耀。它默默無聞，樸實無華，對人們非常有價值。
描寫「借物喻人」的句子有哪些？
12樓：懵gary灬
1、稻穗—空虛者的頭總是昂得最高。
2、籃球—總是落入圈套,因為有人拍你。
3、橡皮——為別人的錯誤獻出自己的生命。
4、抹布——想要清潔別人，自己卻是最骯髒的。
5、曇花——為了一瞬的絢爛窮盡一生的等待。
6、氣球——不腳踏實地的，難掩內心的空虛。
7、筆——道出了世間萬物，卻一生被別人握在手裡。
8、尺子——規規矩矩，墨守成規 。
9、鍾——在敲打中，磨練中，換取了餘音繞樑的虔誠的鐘聲。
10、竹——每攀登一步，都作出一次小結。
11、沙發——軟弱不一定就是無能。
12、煙花——在生命的奉獻中閃耀動人的光彩。
13、樹——每活一年，就畫一個大大的圓滿的句號。
14、自行車輪——彼此總保持一段距離，但走起來卻是親密和諧！
15、鍾——敲打的是自己，提醒的是別人！
13樓：一隻懶懶
盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗爭著，苦鬥著。暴風雨來了，這對於許多植物都是莫大的傷害。
看，風雨過後，花兒癱瘓在地上，樹枝折的折，斷的斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終於開始枯萎了。
這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫，始終保持著「野火燒不盡，春風吹又生」的風格！
稻穗—空虛者的頭總是昂得最高.
籃球—總是落入圈套,因為有人拍你.
橡皮——為別人的錯誤獻出自己的生命。
抹布——想要清潔別人，自己卻是最骯髒的。
曇花——為了一瞬的絢爛窮盡一生的等待。
氣球：不腳踏實地的，難掩內心的空虛
筆：道出了世間萬物，卻一生被別人握在手裡
尺子：規規矩矩，墨守成規
鍾：在敲打中，磨練中，換取了餘音繞樑的虔誠的鐘聲竹：每攀登一步，都作出一次小結。
沙發——軟弱不一定就是無能。
煙花——在生命的奉獻中閃耀動人的光彩
借物喻人 託物言志的句子
14樓：使用者名稱用
.小 草.
有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草.草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼.
這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,於是它又頑強地站了起來! 我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥鬱的小草,陷入了沉思……也許,有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵,認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨.但,我卻不這麼認為,因為在我眼裡的小草,是那樣的頑強,那樣的富有生機,而最重要的一點,是它們本身具有的生命力和精神
找一段借物喻人的句子，有關借物喻人的句子
我笨吶 有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長 有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸 還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器 但我卻要說老師像一枝蠟燭 佘寄春 梅花 我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲雪怒...
借物喻人作文，借物喻人作文
牛很普通，但它也很偉大。牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去後，想起它曾為我們做過什麼...
借物喻人的作文，借物喻人的作文
常保瑞 梅花我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點...