1樓：超級
夕陽，觸動了我的心靈
「夕陽無限好，只是近黃昏」的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源於李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。
週六，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不願動彈，為何？為了一張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。
本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄杆上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。
我渴望，渴望上帝贈與我一顆「後悔藥」，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日裡喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。
是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。
夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎麼太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，於是我飛快間跑到三樓，抓起欄杆，一睹她的芳容。
或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：
今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？
然而頓時間，我明白了：對於那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。
旭日會東昇，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心裡有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。
淚乾、漫天的幻想總是無濟於事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水複中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
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2樓：柒月黑瞳
友誼，觸動了我的心靈
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地；友誼是一縷春風，能溫暖一顆冰封的心靈；友誼是一朵白雲，能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西，但與f經歷一些事後，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是f，他坐在第五排。
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：「是 陳老師讓我坐到這兒的。
」我忐忑不安地坐下了。他問我：「可不可以告訴我你的名字？
」我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。作文
這樣，日子一天天過去了，與f的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很瞭解他了，他並非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬槓，他說我「***」，我不甘示弱叫他「***」，逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我，我同意了，規則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來滅滅他的威風。比賽時，我拼命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時，無論我多麼快地跑著似乎也像原地跑一樣，因為他的速度真的太快了，他到了終點，衝我做鬼臉，「怎麼樣，***認輸吧」，我當時說：
「這次是我讓你，等下次，我一定贏你。」作文
雖然我表面上是不服他，但心裡真的很敬佩他。
由於在課上課下總是跟他「熱戰」或「冷戰」，引起了老師們的不滿。陳老師把f的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開後，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由於我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：「我們的目標是把球投到籃筐裡，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮鬥，我會支援你的。」說著他把手中的籃球塞到我懷裡，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：
「不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？」「好！」「那我們拉鉤……」
之後，我每天以積極的態度去學習，每當睏倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這麼美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮鬥勇氣。
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3樓：匿名使用者
人們都說父愛如山，但那一次，我深深地體會到了父親細緻的愛。
——題記
自從進入初中，就大考小考不斷，而我因為前幾次考試名列前茅，就開始有些沾沾自喜，對待學習再無從前的認真了。於是之後的一次考試，我的成績一落千丈，我一下子掉進了一個無盡的深淵裡，無法自拔。
當時媽媽聽到了這個訊息，只是不住的嘆氣，可是爸爸的反映卻很強烈，他氣得摔門而出。我躲在自己的房間裡哭泣，心裡懊悔不已，同時心裡也在為爸爸的過激行為而生氣。
就在媽媽和我一起分析原因的時候，爸爸一直沒有回家，那時的我，固執地認為他不是我的親爸爸，我不想要這樣的爸爸。幾天之後，爸爸風塵僕僕地回來了，手裡多了一個復讀機。
後來我聽媽媽說，爸爸本來去了新鄉，只是因為我的英語學的不好，想去買一個復讀機回來，在新鄉沒有合適的，便轉去了鄭州，這樣的麻煩，只是為了給我買一個***的復讀機。那一刻，我追悔莫及，原來爸爸出去幾天，都是為了我，我後悔沒有好好學習，後悔不該這樣埋怨爸爸……那一刻，我心裡毫無恨意，有的只是無盡的感動。
之後的幾天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小節的性格，開始幫我分析錯題原因，制定學習計劃，告訴我以後要怎麼做。爸爸這時做什麼都十分細心、無微不至，他的愛在那時也毫無保留地體現出來。從此以後，我又恢復了以往的認真，開始一心一意地對待學習，因為我不能辜負爸爸媽媽的苦心。
現在的爸爸，還和以前一樣，懶懶散散，不拘小節，並很少表達他對我的愛。但爸爸那細緻入微的愛，無須言表，尤在我心
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4樓：樂觀的幸福小子
愛，觸動了我的心靈
世界，因愛而聯絡在了一起；愛，讓世界更美好。——題記
生命的感動，都是因為愛。可以說，愛是我們存在的意義；我們，為了愛而存在。有一個村莊鬧饑荒，人們每天都吃不上飯。有些會下夾子的人，還能捕到一兩隻黃鼠狼。
一次，一個農夫到田裡，發現夾子夾著一張黃鼠狼的皮，他想，脫了皮的黃鼠狼肯定跑不遠，於是，他尋著血跡找到了黃鼠狼的窩。可是，眼前的景象讓他驚呆了：六隻還未睜眼的小黃鼠狼趴在母親身下吃奶，而那隻脫了皮的母黃鼠狼的身體，早已僵硬。
農夫愣了一會，然後，他將那張皮披在母黃鼠狼的身上。從此，他再也不捕黃鼠狼……頭頂兩隻蝴蝶輕輕飄過，不免有勾起一段悲慘的歷史。
梁山伯與祝英臺同一書院，同一院舍，兩人經過百折千回，終於私定終身。不料卻有馬文才從中作梗，加之家庭的壓力，這對苦命鴛鴦終未走到一起。痛徹心扉的梁山伯撒手人間，英臺亦隨他而去。
陵墓裡飄出的兩隻蝴蝶，引起了人們的深思……
幾秒鐘，數千個家庭毀滅了；幾秒鐘，令人嚮往的人間天堂變成了地獄。可也正是這幾秒鐘，世界彙集了大量的正義之士，他們不畏艱難，不畏困苦，硬是用他們的雙手，把地獄重新變成了天堂。沒有父母的孤兒，得到了更多無名「父母」的疼愛；沒有兒女的老人，有了更多無名「兒女」的關愛。
霎時間，愛神又重回人間，重新點燃生命之光，重新聯起我們支離破碎的家……
每一次的感動，都是因為愛，大愛，小愛，親人之間的愛，夫妻之間的愛，還有人與人之間的愛，都深深觸動了我的心靈……
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5樓：孤獨藍天
大自然觸動了我的心靈
流星劃過夜空，觸動了文人的心靈；瀑布飛流直下，觸動了詩人的心靈；美妙河山，觸動了英雄的心靈；神奇的大自然觸動了我的心靈。
日落·惜時
我喜歡坐在軟綿綿的草地上看日落。那個紅色的火球慢慢地降落，悄無聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時落向西山。
這不就像時間嗎？沒有源頭，沒有盡頭，只知曾經擁有過，那爛漫時光不就像日落在悄然流去嗎？我覺悟了，夕陽在告訴我要愛惜時間，才不會像辛棄疾老時發出"可憐白髮生"的慨嘆。
螞蟻·團結
一隻小螞蟻在洞口發現了一粒大米，便勿勿歸去"搬人馬"，不一會兒，一群黑色的螞蟻爭先恐後而來，它們互相幫助著，將大米搬回了巢中。"沉重"的大米對於一隻小螞蟻來說是"以卵擊石"，可是對於兩隻呢？三隻呢？
……"千里之堤毀於蟻穴"可不是捏造的。如果我們人類也像螞蟻一樣團結，那還會有什麼辦不到？
小草·堅強
在一望無際的草地上，狂風捲集烏雲，小草像堅強不屈的衛士，在高傲地守衛它們自己。雷聲轟響。暴風雨就要來了！
狂風掠過草地，緊緊揪住小草，惡狠狠地將它們吹得左右搖晃。雨點毫不留情地打在它們身上，"滴答""滴答"。這是勝利的預言家在叫喊：
"讓暴風雨來得更猛些吧！"在這叫喊聲裡，我聽出了勝利的信心。"野火燒不盡，春風吹又生。
"轉眼又是雨過天晴，狼狽不堪的草兒們又站起來了，臉上還掛著勝利的淚水。舉目遠望，一片欣欣向榮的綠色。我又何嘗不願做一株堅強的野草？
一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。大自然是一位"猶抱琵琶半遮面"的老師，總在不經意間，深深觸動我的心靈！
6樓：勇敢的心
友誼，觸動了我的心靈
友誼是一米陽光，能照亮一片黑暗的土地；友誼是一縷春風，能溫暖一顆冰封的心靈；友誼是一朵白雲，能點綴一片藍天。
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什麼深厚友誼之類麻煩的東西，但與f經歷一些事後，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身後跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什麼。我隱約聽見他的名字是f，他坐在第五排。
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：「是 陳老師讓我坐到這兒的。
」我忐忑不安地坐下了。他問我：「可不可以告訴我你的名字？
」我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。作文
這樣，日子一天天過去了，與f的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很瞭解他了，他並非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬槓，他說我「***」，我不甘示弱叫他「***」，逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我，我同意了，規則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來滅滅他的威風。比賽時，我拼命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時，無論我多麼快地跑著似乎也像原地跑一樣，因為他的速度真的太快了，他到了終點，衝我做鬼臉，「怎麼樣，***認輸吧」，我當時說：
「這次是我讓你，等下次，我一定贏你。」作文
雖然我表面上是不服他，但心裡真的很敬佩他。
由於在課上課下總是跟他「熱戰」或「冷戰」，引起了老師們的不滿。陳老師把f的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開後，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由於我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：「我們的目標是把球投到籃筐裡，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮鬥，我會支援你的。」說著他把手中的籃球塞到我懷裡，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：
「不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？」「好！」「那我們拉鉤……」
之後，我每天以積極的態度去學習，每當睏倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這麼美妙。
那份友誼，觸動了我的心靈，給了我無限的奮鬥勇氣。
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燁軒 那句話，觸動我的心靈 夜幕四合，我低著頭，匆匆走在補習的路上。步履匆忙，轉個彎就看到了老師家的樓梯。樓梯口前有一片空地，足球在孩子們的腳上彈起又落下。我皺了皺眉頭。生怕走過去時足球剛好砸過來。於是我的腳步加快了。避過了 危險地帶 再離轉角三四米處時，突然一個響亮的童聲響起 你好！你好？我疑惑地...
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丶墜 母愛，觸動我的心靈 明天就要進行中考了，我坐在寫字檯前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫院上晚班。我一下人待在家裡，真是孤獨得有點可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地 丟 下我，一個人走了。唉！在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照。誰會想到，一個所謂的幸福...
觸動了我的心靈作文
卞漢載和碩 渴望觸動我的心靈 當你看到一雙充滿憂鬱與期盼的大眼睛時,你能猜想到這雙大眼睛渴求的是什麼嗎？是知識，是愛心。山區的貧窮生活雖然使得她吃 穿甚至學費都讓人發愁，但透過這雙眼睛仍然能讓人深深的感觸到小女孩強烈的求知慾望。幸運的是，她受到了希望工程的捐助，而且經過她的不懈努力，終究沒有辜負而且...