寫遊記開頭怎麼寫,遊記的開頭怎麼寫

時間 2021-07-02 19:02:13

1樓:哈馳皓梅淳

如果寫遊記的話,有多種選擇。例如用「去桂林山水的遊記」為例:

第一種:開門見山形式。

例子:早就聽說桂林山水的大名了,這個假期,爸爸媽媽就帶我去了風景優美,景色秀麗的桂林。

第二種:修飾手法(比如比喻、排比等修辭手法)。

例子:(排比)黑暗中,快樂是燈塔;沙漠中,快樂是甘泉;童年中,快樂是糖果......而在我心中,快樂,還是那次難忘的桂林之旅。

例子:(比喻)桂林的山水像中國的仙女一般,那麼優美有那麼秀麗。這次假期,我就去了桂林,去拜訪了這「中國的仙女」。

第三種:歌詞引入或者名言引入。

例子:都說「桂林山水甲天下」,這個假期,我就去了桂林,看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。

遊記是漢語詞語,讀音yóu

jì,是對旅行進行記錄的一種文體,現在也多指記錄遊覽經歷的文章,遊記有帶議論色彩的,有帶科學色彩的,有帶抒**彩的。

遊記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型遊記;以抒發感情為主的是抒情型遊記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記;通過遊記來說明一個道理的,是說理型遊記。

寫作途徑有兩條,多看和多寫。正如歐陽修所說:"作文無它術,唯勤歐陽修讀書多為之自工。」

2樓:明傲雲撒情

可以用開門見山的方法,比如什麼時候去了哪兒

,然後轉到正題,寫遊覽經過。

寫遊記開頭怎麼寫?

3樓:手牽手的幸福

如果寫遊記的話,有多種選擇。例如用「去桂林山水的遊記」為例:

第一種:開門見山形式。

例子:早就聽說桂林山水的大名了,這個假期,爸爸媽媽就帶我去了風景優美,景色秀麗的桂林。

第二種:修飾手法(比如比喻、排比等修辭手法)。

例子:(排比)黑暗中,快樂是燈塔;沙漠中,快樂是甘泉;童年中,快樂是糖果......而在我心中,快樂,還是那次難忘的桂林之旅。

例子:(比喻)桂林的山水像中國的仙女一般,那麼優美有那麼秀麗。這次假期,我就去了桂林,去拜訪了這「中國的仙女」。

第三種:歌詞引入或者名言引入。

例子:都說「桂林山水甲天下」,這個假期,我就去了桂林,看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。

遊記是漢語詞語,讀音yóu jì,是對旅行進行記錄的一種文體,現在也多指記錄遊覽經歷的文章,遊記有帶議論色彩的,有帶科學色彩的,有帶抒**彩的。

遊記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型遊記;以抒發感情為主的是抒情型遊記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記;通過遊記來說明一個道理的,是說理型遊記。

寫作途徑有兩條,多看和多寫。正如歐陽修所說:"作文無它術,唯勤歐陽修讀書多為之自工。」

4樓:

一、我的快速構思: 開頭點明什麼時候,什麼地方,參觀遊覽了什麼景物。中間寫你看到的景物的特點,如形狀、顏色,聽到了什麼聲音和心理感受。

最後寫遊覽的啟發。 二、我的提綱示範: 如戴一樂的《夜晚的海邊》 中心:

小作者通過繼續夜晚遊覽海邊的經過,描繪了夜晚海邊美好的景色,表達了作者的喜愛之情。 開頭:直接明瞭地介紹暑假去香港海邊 中間:

夜晚海邊的美景 結尾:表達喜愛之情 三、我的思路拓展: 1、如何寫一處自然景觀:

描寫景物時,為了使畫面更完整具體,形態逼真,就要注意寫好景物的靜態和動態,做到靜動結合。(如「夜幕降臨,靜聽海浪一陣陣湧來,發出「轟轟」的響聲,好像在跟我打招呼」為動態,「遠處的樓房五光十色,那些誘人的光照在海面上,變成了一顆顆閃閃發光的星星,看上去像一幅迷人風景畫」為靜態。並且這裡的靜動態做到了靜中有動,動中有靜。

)在觀察景物時注意加以聯想。 2、如何寫參觀遊記:在認真觀察和記憶遊覽的景物的基礎上,按照景物的次序來寫。

這樣才能做到條理清晰、自然、不至於雜亂。但注意不能記「流水賬」,因此應把看到的景物中印象最深的寫下來,其餘的略寫就可以了。最後在寫景時一定要傾注自己的思想感情,這樣才能情景交融。

四、我班孩子佳文: 日期:11月7日 天氣:

晴 夜晚的海邊 暑假到了,我和媽媽到香港海邊遊玩。 夜幕降臨,靜聽海浪一陣陣湧來,發出「轟轟」的響聲,好像在跟我打招呼。我和媽媽在沙灘上散步,細沙軟軟地踩上去舒服極了。

我發現沙灘上有一個雞蛋大的小洞兒,媽媽說:「底下一定有小動物!」 我想:

大海真是神祕啊!遠處的樓房五光十色,那些誘人的光照在海面上,變成了一顆顆閃閃發光的星星,看上去像一幅迷人風景畫。 啊,夜晚的海邊多美啊!

我真想永遠住在這裡。 日期:11月25日 天氣:

晴 遊東拉山大峽谷(戴一樂) 星期六的中午,我們全家和好朋友豆豆一行人要到寶興東拉山大峽谷遊玩,經過三個小時的路程,我們終於到達了東拉山大峽谷!我可高興了。 我們先是坐觀光車去遊覽了動畫海、樵夫橋、玉靜海、青衣源……遠看太陽下的雪山金光閃閃,山上的紅葉象天上的彩霞。

這時我突然我想起了我們學過的古詩——「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。」……山上的石頭象斧頭削過一樣,樹上的雪象棉花一樣。近看峽谷裡的水清澈見底,象龍一樣彎彎曲曲地流向遠方…… 在這樣美麗的大峽谷裡我和豆豆打起了雪仗,還吃了炸土豆和紅苕呢!

我們的笑聲響遍了山林…… 啊!大自然象一幅美麗圖畫,真美啊! (原文的標題為《看紅葉》,我改其為《遊東拉山大峽谷》,因為文章的主體不僅僅是看紅葉) 柳 江 古 鎮(劉靜怡) 川西平原上有一個古老的小鎮,叫柳江古鎮。

那裡山青水秀,是一個美麗的地方。 柳江古鎮有一條小河,河水清澈見底,小河**,有一座高高的石拱橋。下面河水「嘩啦啦」地向遠方流去,上面的汽車和行人來來往往。

向上遊走去,還有兩座橋,第一座鐵索橋。開始的時候,我小心翼翼地走上去,很是緊張,可後來我想其實也什麼,於是慢慢地走到橋的中間,橋還搖了起來,很好玩呢!第二座是石墩橋,走這座橋的方法是你只要看準了石墩,一步一步地走,就不會摔跤了。

鐵索橋的後面是木屋,木屋是用一根一根的木頭做的,裡面有不少傢俱。 古鎮裡還有一個小花園,花園裡有許多好玩的。我過了幾座獨木橋,來到了最後一關「水上竹筒路」,又名「竹筒路」。

我提心吊膽地走上了竹筒路。忽然,我一個大翻身,轉反了方向,我連忙說:「玉玉姐姐,快來救我!

快一點,不然的話,我就要落水了!」玉玉姐姐連忙把手伸出來拉我,我立刻轉了回來。啊!

真是驚險刺激啊! 這次的古鎮之行讓大家都感到很快樂,我們感受到了大自然的美麗:清清的河水,綠綠的山,小鳥在天空自由自在地飛翔,小朋友在快樂地玩耍,美麗的蝴蝶在跳舞……一幅美麗的秋天圖畫!

大家應多保護大自然,多接觸大自然。大自然裡有我們書本上學不到的東西,大自然有許多我們沒有看見過或不知道的東西。來吧!

讓我們一起去觀察大自然,去親近大自然吧!

5樓:匿名使用者

我們的生活方式都在家生活狀態

6樓:

第一種:開門見山形式。

第二種:修飾手法。

第三種:歌詞引入或名言引入。

7樓:光爾煙

十一長假我又可以好好計劃行程,準備出門……

8樓:程式設計小少年

vgvgghhghjgihoohoh

遊記的開頭怎麼寫

9樓:萌妹紙v薩比

如果寫bai

遊記的話,有多種選擇。du例如用「去桂林山zhi水的遊記」為例dao:

第一種:開門見山回

形式例子:早就聽說桂林山水

答的大名了,這個假期,爸爸媽媽就帶我去了風景優美,景色秀麗的桂林。

第二種:修飾手法(比如比喻、排比等修辭手法)

例子:(排比)黑暗中,快樂是燈塔;沙漠中,快樂是甘泉;童年中,快樂是糖果......而在我心中,快樂,還是那次難忘的桂林之旅。

例子:(比喻)桂林的山水像中國的仙女一般,那麼優美有那麼秀麗。這次假期,我就去了桂林,去拜訪了這「中國的仙女」。

第三種:歌詞引入或者名言引入

例子:都說「桂林山水甲天下」,這個假期,我就去了桂林,看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。

這是我自己老師講得,希望能幫到你!

10樓:聞人v東方

在這一個春暖花開,人見人愛,花見花開,佛見佛跳牆的好日子裡,我懷著無比激動,無比自豪,無比屌絲的心情,屁顛屁顛的來到這令人心曠神怡,心情舒暢,心滿意足,心醉神迷的某地方!

怎麼寫遊記的開頭

11樓:高清川老師

提倡模仿。模仿是寫作教學的必經階段。對模仿這種方法的確認,來自於長期的思考和反覆的實踐。人們常常自覺不自覺地使用模仿來寫作。

人盡皆知,學習繪畫要求臨摹,學習書法要求臨帖。不管是學習國畫還是學習西方畫的創作,都要求學生首先把所有的繪畫名作用心閱讀一遍,然後還一定要精心地臨摹相當數量的名作。自古至今, 模仿的例子可以說數不勝數,特別是不少大作家都是這樣。

擴充套件資料:

漢代楊雄以善於模仿出名。他的著作中《太玄經》模仿《易經》,《法言》模仿《論語》,詩賦模仿司馬相如的作品。小小的王勃模仿瘐信的詩句「落花與芝蓋同飛,楊柳共春旗一色」,寫出名句「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」。

中國古典四大**都有比較清楚的模仿的著作或者底本。《紅樓夢》模仿了《金瓶梅》。《西遊記》和《三國演義》都有歷代傳下來的神話或者話本。

郭沫若的詩歌模仿了歌德、泰戈爾和惠特曼三位世界大詩人的詩歌。

巴爾扎克的《高老頭》,據人們研究,模仿了莎士比亞的劇作《李爾王》中的父女關係發展線索。文學傳統中偉大的作家都不排斥模仿,我們更沒有理由自負高傲地反對模仿。

閱讀的內容,一是閱讀哲學、政治、經濟、文學等方面的社會科學書籍。二是閱讀社會科學和自然科學的書籍,文理兼通,尤其是閱讀自己專業以外的書。三是閱讀寫作方面的書籍,揣摩名家的方法技巧。

閱讀方式一是泛覽。還可以稱為博覽,略讀,通讀,賞讀等。陶淵明正是這樣做的,「好讀書不求甚解」。諸葛亮也是「觀其大略」。閱讀時候往往採用速讀法,或者稱跳讀法。

巴爾扎克在《路易·拉別爾》一書中描寫了這種閱讀法:「他的目光一下子能抓住七八行,而且他的智力理解意義的速度是與眼睛的速度相等的,往往是一個唯一的詞便能使他掌握全句的意義。」二是精讀。

還可以稱為攻讀,研讀,熟讀。

這是帶著清醒的抽象思維的意識去閱讀,以理解掌握書籍的內容。有的人還發展為抄讀和誦讀。尤其是誦讀,可以說是對原著的一種再創造。

閱歷。人們稱為讀「活書」,是讀「自己的書」。魯迅先生說,要「用自己的眼睛去讀世間這一部活書」。

閱歷是寫作的根本途徑。寫的都是個人在當代生活中的認識和感受。因此,古人常常強調「讀萬卷書,行萬里路」。

閱歷實際上是一生經歷中的觀察體驗。觀察是對事物外在形態及其所處環境從總體到區域性的視覺運動。而體驗則是自身在現實生活處境中的獨特感受和發現。

從記敘文體來說,觀察成分多的文章多是報告文學一類的新聞或者應用文,注重認識的反映論。

不少偏重於題材新穎的**實際上是這樣的。而體驗成分多的文章,向內心深處開掘,能夠寫出靈魂深處的東西,情緒氣氛沉浸籠罩全篇。不管怎麼說,閱歷都是寫作的根本的途徑。

寫遊記開頭怎麼寫,怎麼寫遊記的開頭

手牽手的幸福 如果寫遊記的話,有多種選擇。例如用 去桂林山水的遊記 為例 第一種 開門見山形式。例子 早就聽說桂林山水的大名了,這個假期,爸爸媽媽就帶我去了風景優美,景色秀麗的桂林。第二種 修飾手法 比如比喻 排比等修辭手法 例子 排比 黑暗中,快樂是燈塔 沙漠中,快樂是甘泉 童年中,快樂是糖果.而...

遊記作文結尾怎麼寫,遊記作文開頭結尾大全

冰藍粉紅趙怡然 結尾要優美,詳細!沒找到遊記結尾的寫法,這是遊記的寫法,希望對樓主有用 遊記是一種以記述參觀訪問 旅途見聞為主要內容的文體。一般以描寫為主要手段,又常與抒情議論相結合來表達作者獨特的感受。如范仲淹的 岳陽樓記 不僅描繪了巴陵勝狀的岳陽樓大觀,寫了滿目蕭然的霪雨之日和令人心曠神怡 寵辱...

遊記怎麼寫,怎麼寫遊記?

茹嘉言齋精 一 抓住特點。抓住特點來寫,就是要把自己遊覽的景物的主要特點找出來,或者是它給你留下的印象最深刻的地方記下來。要抓住景物的特點就是要靠你自己仔細觀察,認真回味才能得到。要做一個有心人,在遊覽的過程中把最美的 最有趣的地方深深留在記憶中。只有這樣在寫的過程中,你才會有景可寫,有物可寫。二 ...