語文試卷裡的題目

時間 2021-07-03 06:54:11

1樓:匿名使用者

1。一段評語。〈6分〉

某校一位老師讓學生以《記一件有意義的事》為題作文,不料,當老師批閱作文時,發

現有三分之一的人都在說假話,寫的事居然都是"撿到錢交失主"。

參***:(6分)示例:①我真羨慕這些同學,我天天盼著撿錢包,可直到今天也沒有等到這樣的好運氣。②我一直在深深地遺憾著,我也掉過錢包,可怎麼就碰不上這麼多拾金不昧的同學呢?

3.他熱情地鼓勵這個自暴自棄的青年:青年時期是人生的一個小站(、),道路漫長,希望無邊(……),豈不聞浪子回頭金不換(?)

2樓:山東才女

1、你把錢還給失主,他是不是沒有接?我猜他也不會接,因為那是假錢。在你之前,已經有很多人做過類似的事了。哈哈

2、范仲淹同天下共憂

3、省略號:今後要走的路還很長

問號:為什麼不抓緊時間去努力呢?

3樓:三地兩制

一、拾金不昧表揚的是做人誠實,你覺得你的作文是否誠實呢?

二、范仲淹以天下為憂

三、巴爾肯用鼓勵的口吻對那位自暴自棄的青年說:「青年時期是人生一小站,道路漫長,希望無邊,豈不聞『浪子回頭金不換』?」

4樓:匿名使用者

1.怪不得外國小孩說都要來中國呢 是因為這個 在中國每天都有這麼多人撿到錢包呢

3.······:後面還有很多挫折

?:你就沒有勇氣挑戰嗎

2.***與人民共苦

5樓:

一、失主今天已經收到很多錢包了~

二、范仲淹求仁人之心

三、省略號:以後的路雖然艱險,但只要勇往直前,就不會完結問號:你沒有勇氣繼續走下去嗎?

6樓:匿名使用者

山東省濰坊 山東濰坊新華中學1.9 李康迪

每一次考試發下試卷來,第一個想看到的就是老師的評語,那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草,偶爾還會看到鋼筆重新灌上水後深淺不一的字跡,但覺得很溫暖、很充實———那可是老師親筆寫上去的呀,自然會比較珍惜。看著評語細細品味,總會陶醉在其中,就像欣賞一首小詩一般,看著評語中如行雲般瀟灑的字跡,何等的美妙!特別是當讚美的語言出現在我的試卷上的時候,多麼難得的可貴!

再看那些多變的言語,時而嚴肅認真,時而又幽默開朗,時而平易近人,時而令人深思。無論是通俗易懂的,還是幽深曲遠的,都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評、讚揚,而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語,讓我們自己去體會……

成功和失敗並存,並非每一次考試都能一帆風順。

也許是因為前一次考得較好而得意忘形,也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷於上網,那次數學考試考得出奇得差,直到現在,那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發下試卷,不再渴望看到老師寫上的評語,甚至恐懼看到它。我知道,我的行為辜負了老師的信任,我也愧於試卷上那一行行包涵老師心血的評語。

試卷還是發到手了,我分明看見髮捲子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷,我甚至不敢去看分數下的評語,我不想看到試卷上冰冷的批評的評語,我更不願知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放鬆了許多:

「智者千慮,必有一失。更何況是你呢?別喪失希望,老師期待你下一次的好成績。」

簡短的幾句話,卻使我異常感動。老師並沒有因為我的一次失足而輕視我,老師是理解我的。

正因為有了這次教訓,和老師這句寓意深刻的評語,我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的心理,牢記住了每一個知識,在下一次的考試中,答題得心應手,考的很理想。

閱讀老師評語的心情也變得輕鬆了,看著評語的內涵,總給我帶來思索和遐想。「有志者,事竟成。」「天才的百分之九十九是靠努力」,看上去親切,富有鼓勵,意味深長。

正因為這些的緣故,我更喜歡老師的評語,無論是表揚的,激勵的,還是批評的,勸誡的,我都會認真體會,銘記在心,在老師的評語中不斷地學習、成長……

7樓:

1、你的運氣真是太好了!你別上學了,天天回去見錢包吧,還可以掙錢呢!

8樓:

包公為百姓申冤

天下與人類共享

9樓:匿名使用者

1.把錢還給失主,真是太有意義了,百年不變的想法,百年不遇其人。

2.予嘗求古仁人之心

3.中年的時期是征途

老年的時期是大修

10樓:匿名使用者

好學生!愚人節快樂!

11樓:噢耶個

2。范仲淹同天下共憂

12樓:匿名使用者

1.為了你拾金不昧的品格,你今天不用寫語文作業了!但你說的不是實話,作業還得寫,還要罰寫!作文拿回去寫!!家長必須簽字!

13樓:匿名使用者

李大釗與革命戰爭 -_-|||

14樓:森霏微

1題英雄所見略同??

求一份語文小學畢業試卷,題目加答案。蘇教版的

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