人教版語文七下試卷

時間 2021-10-14 21:13:25

1樓:匿名使用者

一、積累與應用(23分)

1、下列字注音完全正確的一組是( )(2分)

a.棲(xī)息 嫌惡(wù) 頭暈目眩(xuàn)

b.厄(è)運 滑稽(jī) 忍俊不禁(jìn)

c.湛(zhàn)藍 靜謐(bì) 更勝一籌(chóu)

d.佇(zhù)立 御聘(pìn) 苦心孤詣(yì)

2.下列書寫有錯別字的—項是( ) (3分)

a.海枯石爛 千姿百態 驚慌失措 歷歷在目

b.黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼

c.駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛

d.踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇

3.下面對詞語的解釋錯誤的一項是( )(3分)

a.里程碑:比喻在歷史發展過程中可以作為標誌的大事。

d.遙遙在望:指遠處的東西在視線以內,可以望見。

c.預兆:事前顯露出來的跡象。

d.造物主:人們都認為上帝創造萬物,因此稱上帝為「造物主」。

4.找出下列句子成語使用正確的一項( )(3分)

a.對於老師提出的幾條建議,大家都隨聲附和。

b.他們兄妹的感情好的不得了,簡直是形影不離。

c.媽媽對生病的奶奶照顧得很周到,簡直是愛護備至

d.他平時刻苦努力,這次取得好成績是自以為是的事

5.下面句子沒有語病的一項是( )(3分)

a、**工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為一個出色的藝術家。

b、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。

c、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質,從而達到認識大自然,使之為人類服務。

d、為了避免再犯錯誤,我們一定要努力學習。

6.下列說法錯誤的—項是( )(3分)

a.寓言,文學體裁中的一種,是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短,具有故事情節。主人公可以是人,可以是動物,也可以是無生物。

b.《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境,表達了作者面對現實的黑暗,希望到天上尋找美好社會的願望。

c.《女媧造人》只是一個神話故事,是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。

d.《旨孩子和他的影子》一文,字裡行間流淌著愛的清泉,使我們深受感動。

7.指出下列句子的說明方法(5分)

①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。 ( )( )

②月球若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女兒。( )

9.根據課文默寫古詩文。(6分)

(1)子曰:「 , 。擇其善者而從之,其不善者而改之。」(《論語•述而》)(2分)

(2)潮平兩岸闊,___________。__________,江春入舊年。(五灣《次北固山下》)(2分)

(3)____________ ,____________ 。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2分)

閱讀(47分)

(一)11分

善待生靈

有時,動物界也會發生令人難以置信的故事。

有一個狩獵隊,把一群羚羊趕到懸崖邊,準備全部活捉。約摸半小時後,羚羊群分成了兩類:老羚羊為一類,年輕羚羊為一類。

一隻老羚羊走出來,朝年輕羚羊群叫了一聲。一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步,突然朝前奔向懸崖對面;緊接著,老羚羊也飛躍出去,只是躍起的高度要低一些。

當年輕羚羊在空中向下墜時,奇蹟出現了:老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下,年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身子又突然升高,並輕巧地落在對面的懸崖上,而老羚羊就像一隻斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。

試跳成功,緊接著,一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛躍。頓時,山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。

那情景是何等神聖!獵人們個個驚得目瞪口呆,不由自主地放下了獵槍。

動物在生命危急之時的舉動,令人肅然起敬。它留給人類的思考是什麼呢?

「當地球上最後一隻老虎在林中徒勞地尋求配偶時,當最末一隻未留後代的雄鷹從高空墜向大地時,當鱷魚的最後一聲哀鳴不再在湖澤上空迴盪時……人類,從某種意義上也已看到了自己的結局。」這是人類對動物的哀憐,更是動物對人類的警示。

人類只有一個地球,人和動物都是大地之子。本是同根生,相煎何太急?保護野生動物,就是保護人類自己;善待生靈,也就是善待我們自己。

1、解釋詞語:(2分)

肅然起敬:

2、引用「本是同根生,相煎何太急」這兩句詩的效果是 。(2分)

3、第一段中所說的「令人難以置信的故事」是指(用自己的話概括,不超過15字) 。(2分)

4、「獵人們不由自主地放下了獵槍」的原因是(用原文回答)(1分)

5、能揭示全文主旨的語句是 (1分)

6、「動物在生命危急之時的舉動」指(不超過30字)(2分)

7、請以「愛護動物」為主題擬一條標語。(不能摘錄原文中的語句)(1分)

(二)(12分)

懷魯迅⑴真是晴天霹靂,在南臺的宴會席上,忽而聽到魯迅的死。

⑵發了幾通電報,薈萃了一夜行李,第二天,我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

⑶二十二日上午八時船靠了岸,到家洗了一個澡,吞了兩口飯,跑到膠州路萬國殯儀館去,遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉,和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

⑷這不是尋常的喪葬,這也不是沉鬱的悲哀,這正像是大**要來,或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

⑸生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆,這些問題與感覺,在此地似乎太渺小了。魯迅死的彼岸,還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。

⑹沒有偉大的人物出現的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護、愛戴、崇仰的國家,同樣是沒有希望的奴隸之邦,因魯迅的一死,使人們自覺出了民族的尚可以有為,也因魯迅之一死,使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

⑺魯迅的靈柩,在夜陰裡被埋進淺土中去了,西天角卻出現了一片微紅的新月。

1.第⑴段中的「晴天霹靂」形容什麼? (2分)

2.第⑵⑶中哪些詞語表現出作者急切而又悲痛的心情?(1分)

3.怎樣理解第⑶段中所遇見的「千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺」?(2分)

4.第⑷段用了怎樣的修辭手法?有什麼作用?(2分)

5.⑹段表達了作者怎樣的思想感情。(2分)

6.理解結尾「出現了一片微紅的新月」 (2分)

7、本文在表達方式上採用了哪幾種?(1分)

(三)(7分)

我長大了

小的時候想長大,於是盼著早些進入中學,早些成為大人。

終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說:「爸、媽,我長大了,我進中學了。」父母一臉笑意:「不,孩子,成為中學生並不代表你成為大人。」

於是,我繼續等著「長大」的到來。

在臉上發現了第一顆青春痘,帶著一份期盼對父母說:「爸、媽,長大了,我有青春痘了。」父母一臉笑意:「不,孩子,青春痘並不證明你長大。」

漸漸,「長大」在繁忙的學業中也被淡忘。

後來,搬了家。家與車站有一段很長的路,於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個陰雨濛濛的清晨.霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。

我終於意識到發生了什麼事,這樣的事才是走了為好,但是,當我要起步時,卻發現被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過來。我有些慚愧,於是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢?

我把老太太送回家,才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思,她只是說她很寂寞。於是,我說,我會常常去看她。

我並不想敷衍她,我決定這麼做。

然而,我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家,準備先做「乖寶寶」,然後再坦白交代,想來會少些責罵。

晚飯桌上,氣氛並不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

飯時,我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:「孩子,你懂得了什麼叫責任。」我終於感覺到父母承認了我的長大;我也終於明白,長大並不像考上中學那麼容易,也不像長青春痘那麼簡單。

長大,意味著承擔責任。

的確,並不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。

1.第一段「小時候想長大」中「想長大」的具體內容是 。(1分)

2.文中畫線 描寫,作用是 (2分)

3.文中說:「此時,已有很多人圍攏來。我有些慚愧……」「我」為什麼會「有些慚愧」? (2分)

4.「的確,並不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。」談談你對這句話的理解。 (2分)

(四)文言文閱讀與理解(12分)

《包拯》選段

徙知端州,遷殿中丞。端土產硯,前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足供數,歲滿不持一硯歸。

使契丹,契丹令典客謂拯曰:「雄州新開便門,乃欲誘我叛人,以刺疆事耶?」拯曰:「涿州亦嘗開門矣,刺疆事何必開便門哉?」其人無言以對。

召權知開封府,遷右司郎中。拯立朝剛毅,貴戚宦官為之斂手,聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。

童稚婦女,亦知其名,呼曰「包待制」。京師為之語曰:「關節不到,有閻羅包老。

」舊制,凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門,使得至前陳曲直,吏不敢欺。

1、解釋劃線字的意思。(1分)

(1)徙知端州( ) (2)以遺權貴( )

2.翻譯下列句子: (2分)

關節不到,有閻羅包老。

3.仿照例子,分別用一句話概括選段中另外兩段話的意思。 (4分)

例:第一段:突出寫包拯為官廉潔。

第二段:

第三段:

4.選段從多角度刻畫人物,(1分)

從正、側面描寫的角度來看,選段第

一、二段是 描寫,第三段是 描寫.

5.人們把包拯比作什麼?為什麼?請結合第三段內容回答。 (2分)

6.根據你對包拯的瞭解,結合本文內容,你認為包拯是一個什麼樣的人? (2分)

(五)閱讀古詩按要求回答問題.(5分)

白雪歌送武判官歸京

岑 參北風捲地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。散入珠簾溼羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰, 。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。山迴路轉不見君,雪上空留馬行處。

(1)補充文中劃線部分原文。 (1分)

(2).這首詩前十句重在詠雪,後八句則主要是寫____________。(填2字)(1分)

(3)在此詩中「山迴路轉不見君,雪上空留馬行處」一句與李白的《送孟浩然之廣陵》中的「 , 」有著異曲同工之妙 。(1分)

(4)「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開」是詠雪千古名句,請作簡要賞析。(2分)

第四部分 作文(30分)

[試題] 任選一題作文

幸福是什麼?幸福在**?人們一直在追問、在尋找。

其實,幸福原來就是父母給你的一杯清茶,老師給你的讚許的目光;幸福原來就是你給別人的一聲喝彩,你對別人的一次寬容;幸福原來就是親近自然的經歷,戰勝自我的心路……

請以「幸福原來 」為題目寫—篇文章。

在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然後作文。

[寫作要求]1、請先寫出完整的題目。

2、除詩歌外,文體不限;600字左右。

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