1樓：匿名使用者
一年級的課堂，如果沒有良好的課堂調節能力，學生注意力期短，很容易亂成一糟。本人有幾招心得，說來，一起分享。
1、規範課堂命令語。
（123，坐端正；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不說話……）
2、以靜制動。
（學生吵的時候，要適當停下來，以眼光掃射全班，讓學生回到你的視線範圍中來。）
3、殺雞敬猴。
（找一個上課不專心的同學站到講臺上來，批評他，其他同學自然會知道這樣做是不對的。）
4、表揚、比賽形式要多樣。
（適時表揚表現優秀的同學，通過多種形式調動學生的積極性。）
5、玩中學。
（知識內容要以有趣性為主，多以遊戲的形式呈現，讓學生在玩中學，樂開懷。）
6、語言要風趣、童真。
（一年級的老師要把37歲要把自己看成是7歲，能多天真就多天真，說孩子的話，儘管很扭捏，很做作，孩子喜歡。）
7、故事、遊戲**法。
（上課前，告訴孩子，如果這節課他們能好好學習，老師就在下課前給她講一個好聽的故事，或者和他們玩一個超級好玩的遊戲，孩子的心就有期待，有興奮，一定很配合你。）
2樓：匿名使用者
積分制度 就是在本子上貼貼紙 誰表現好誰多獎勵制度 糖果 文具之類的
懲罰制度 背單詞 背課文 在講臺上說英文
（以不能傷害小孩自尊為基礎）
3樓：亢星鵬
課堂上氣氛很重要，要活躍不要嚴肅的，死氣沉沉的。
你可以根據孩子的特點設計點。
比如來個評比，全班分為4大組，然後比如默寫、考試、上課發言積極的加多少分。默寫不好的、考試不及格的、上課不認真的扣積分。然後一週下來，第一名的一組不做回家作業本上的作業等等。
最後一名可以懲罰，但不要過度。
你可以弄類似的方法，還有上課要有點幽默，這樣應該就會好點。但是嚴肅規嚴肅幽默歸幽默。
4樓：匿名使用者
我是一個小學生，我覺得英語老師應該幽默一些（不能幽默過度了），用英語說話的時候速度慢一點，語法要講清楚。學生不喜歡做英語遊戲。我也是。
至於紀律，給他三次機會，再一再二沒有再三再四。現在的小孩很早熟，一年級的用兒歌什麼的根本不管用。以靜制動，高年級的有效，小孩不懂。
貼貼紙，以前我們老師也用，但我們班的同學有的都為貼紙吵起來了。紀律就更亂了。殺雞敬猴，高年級的有效，小孩也不懂。
比賽，我們班的同學為了贏，還打了一架.很扭捏，很做作,小孩還行，大一點的會覺得很惡。
我認為英語老師應該這樣。
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