寫作文可以用到的材料

時間 2021-07-23 03:11:52

1樓:匿名使用者

金兵未滅,何以為家

北宋末年的民族英雄岳飛,在金人入侵的動亂年代裡,立下了“還我河山”的壯志,他一生征戰沙場,死而後已。當岳飛率領軍隊屢敗金兵,建有大功的時候,有人贈送美女以示慰勞,岳飛說:“金兵未滅,難道是大將安樂的時候嗎?

”宋高宗要為他建宅第、立家室,以褒獎他的赫赫戰功,他又辭謝道:“金兵未滅,何以為家?”岳飛一生矢志不渝,終於留下千古美名。

分析:人生短暫,什麼最重要?有的人選擇及時行樂,有的人選擇舒適安逸,岳飛選擇的卻是為了自己的理想和抱負,為了更多人的幸福而放棄小我。

話題:“生命的價值”“享樂與追求”

童第周新婚別愛妻

2023年,童第周剛結婚,為了深造,他毅然告別了妻子,到比利時留學。他們堅信:“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮!

”這一去,就是4年。妻子在家養育著孩子,還把菲薄的工資省下一些寄給國外幾乎一貧如洗的童第周,他不禁熱淚盈眶。4年後童回國,二人從此並肩在實驗室探索著生物學的奧祕。

分析:求知者,有時近於無情者;看似無情,卻是至情。

話題:“有情與無情”“追求”

李寧帶傷比賽奪金牌

在奧運會上連奪3塊金牌的李寧是帶傷參加比賽的。2023年5月,嚴重的傷痛使他放棄了在南昌舉行的全國體操賽。奧運會臨近,傷痛稍有好轉,他就參加訓練,去洛杉磯後,有一天做雙槓後滾翻直倒立拉臂時,一使勁,胸肌拉傷了,肩背也受傷,痛得他痙攣抽搐,攥緊拳頭。

可他瞞著教練,暗暗發誓:“拼吧,就是比賽後肩膀斷了,我也認了!”就這樣,李寧不僅靠他的體力、技術,還靠他的堅強意志奪得了3塊金牌。

分析:金牌是重要的,比金牌更重要的是精神。體育場上最感動人們的,就是這種拼搏精神。

話題:“最重的金牌”“精神無價”

不達目的不罷休

語言大師侯寶林只上過三年小學,由於勤奮好學,他的藝術水平達到爐火純青的程度,成為著名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來,他得知北京圖書館有這本書。

時值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連18天都跑到圖書館去抄書,一部10萬字的書,終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力,才成為一代相聲藝術宗師的。

分析:語言大師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理:要想成就一番事業,一要勤奮好學,二要持之以恆。

話題:“笑聲來自勤奮”“學習成就天才”

炙肘練筆

當代畫家潘覲繢於上海藝專畢業後,回到家鄉賣畫為生。他在惡劣的環境下刻苦練畫,常十幾個小時不停地練。晚上他就在煤油燈下練畫,還找到了治瞌睡的最好辦法。

每當夜間作畫睏意纏繞,難以自制時,他就把臂膀伸到燈罩上,滾燙的煤油燈玻璃罩發出“嗤”的一聲。劇痛驅散了他的睡意,又提起精神繼續作畫。久而久之,他的左膀肘上留下幾塊黑色瘢痕。

他刻苦學畫作畫,終獲成功。他的魚類畫,風格特異,獨樹一幟,蜚聲中外。

分析:學習既要講究方法,也需要毅力。任何想投機取巧的人都不可能獲得成功。

話題:“刻苦”“成功的法則”

2樓:匿名使用者

1.注意材料(文章)的標題(若有標題的話)。有的文章,標題就是文章的主題。

2.注意材料(文章)的開頭,有的文章,開頭就點出了文章的中心。3.

注意材料(文章)的結尾,更多的文章在結尾點題。4.注意材料(文章)裡議論抒情的句子。

作者往往在文章裡藉助議論抒情句點出文章的中心。例如有一則中考作文材料,它先寫兩個書法家的故事,一個一筆一畫力求酷似古人,另一個一筆一畫力求自然。材料的最後一段是:

“齊白石先生說:‘學我者生,似我者死。’走不出前人的框架,自然也就不會有自己的天地。

”這段話就是議論。結合故事想這段議論,就不難看出材料的主題:要敢於創新。

4.注意材料後面的要求或提示語。例如一則中考作文題,它先附原文,後提出要求:

“讀了《一棵樹 三堂課》一文,我們受到了很多啟發。請你就其中的一方面(如成功與失敗、**、機遇……),熟讀材料後再看要求提示,不難發現,材料中的三層含義“成功與失敗”、“**”、“機遇”是寫作的三個範圍,可根據其中的一個方面立意作文。5.

注意材料裡內容的前後邏輯關係。有些材料,特別是圖畫,裡面沒有點題句,也沒有提示語,這就靠考生根據材料內容前後的關係來把握材料的主旨了。例如一則看《驢子吃草圖》作文題。

圖裡有五個畫面:1.同套一條繩的兩匹驢各自向相反的方向去吃草;2.

兩匹驢都被繩子拉住了;3. 兩匹驢走到一起商量;4. 兩匹驢一起走到左邊去吃起了草;5.

兩匹驢一起走到右邊去吃起了草。從前面的兩匹驢都吃不到草到後面的都吃到了草,很容易看出圖畫的主旨:**事敗,團結事成。

第二步,圍繞材料的主旨去選擇相關材料作文。這與寫其他型別的作文差不多一樣。所不同的是,所選的材料,可以是所給的材料,也可以是所給材料以外的其他材料;兩者可以單用,也可以合用。

但不管選用**的材料,主題都不能離開所給材料的主旨。例如滿分作文《多助讓生活更美好》是根據所給材料的主旨“人生活在社會中,需要彼此幫助,互相扶持、共同合作,如果一味的自私自利,社會便失去凝聚力,人與人之間也失去了溫情。”寫成的。

文中寫了三個原材料以外的內容:傷手人揹著斷腿人;地獄裡有的人不互助吃不到粥而愁苦,有的人互助吃到了粥而快樂;羚羊互助擺脫了全部死亡的厄運。這三個內容有現實生活的,有傳說故事的,有語文課本里的,雖**不同,但都緊扣所給材料“互助”的主旨友誼

那天傍晚,我帶著一身的疲憊歸家後,意外地看到了一張由一位遠方朋友寄來的名信片,上面寫著:“你在故鄉還好嗎?”讀著這跨著千山萬水的問候,一股擋不住的親切的溫馨氣息撲面而來,令我如醉春風,心舒神爽,倦意頓消,油然憶起大仲馬說過的一句話:

“友誼也像花朵,好好培養,可以開得心花怒放。”我不禁感嘆:擁有一份真摯而持久的友誼,那滋味真好!

“鳥需巢,蛛需網,人需友誼”。

友誼是一抹彩虹,染飾我們的生活:友誼是一盞明燈,照徹我們的靈魂;友誼是一泓清泉, 潤澤我們的生命;友誼是一座火爐,溫暖我們的人生。由此,對培根那句“缺乏真正的朋友乃是最純粹可憐的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野”的名言深表贊同;我珍視友誼,並盡力遵循別別林斯基的見解:

“真正的友誼並不是互相要求什麼,而是彼此為對方做一切辦得到的事”;我更感念友誼,感念友誼讓我們盡享著“由智慧帶來的一切幸福之中最重要的幸福”。

感念友誼賜予我們的快樂。害怕寂寞是人的天性,在乏味無聊而又略有閒暇的時候,我們總是一頭扎進友誼中去追覓樂趣,雖天涯卻如咫尺,天高海闊,人思緒飛揚。於是,寂寞不在,孤獨不在,快樂就像一隻小鳥,翩然飛進我們的心窗。

感念友誼賜予我們的教益。金無足赤,人無完人,交友則幫我們取人之長,補己之短,從而充實自己的頭腦,提高修養,完善自我,圓滿人生。故孔子云;“友直,友諒,友多聞,益矣。

”的確,和正直,誠實,博學的朋友相交,自己耳濡目染,受其言傳身教,長久則潛移默化,近朱者赤了,這正是“與善人居,如入蘭之室,久而不聞其香”。但我們不小心誤入迷途而自己卻毫無覺察或自以為是時,朋友的點播——忠言規諫,勝過金石珠玉,更令人受益匪淺。

感念友誼賜予我們的溫暖。天有不測風雲,人有旦夕禍福。只有在患難的時候才能看到朋友的真心,正是這種真心,讓我們體味到友誼的魅力和人性的美麗。

感念友誼是每個珍惜真情,熱愛生活的人都擁有的一種美好情愫。人生得一知己足矣。郭小川筆下瀉出的詩句“舒心的酒,千杯不醉;知心的話,萬言不贅”,我想也是懷著同樣的情愫而寫的。

是的,“友誼把人與人的心靈結合在一起,由於這種,友誼是溫柔甜蜜的”。讓我們心懷著對友誼的一腔感念之情,去贏取並收穫更多的淳美的友誼吧!

3樓:匿名使用者

議**可用到的材料很多,不勝列舉。比如1,每年的十大感動中國人物的動人事蹟,可以用來討論關於愛的主題(如:愛是我們共同的語言,世界因愛而精彩等等);2,曇花雖然生命短暫,卻在那綻放的一瞬間將它生命的全部留在了世上,讓人們永遠記住它的美麗和芬芳;3,麻雀雖小卻五臟俱全,翠竹雖高卻兩腹空空,我們不能延長生命的長度卻能拓寬它的寬度-------等等,真的很多,這裡就不在一一列舉啦,請見諒!

寫作文可以用網路語言嗎

不可以的。教育部有關 表示,網路語言不應該出現在高考作文中。高考作文檢測的是學生與教材結合的語文應用能力,考的是書面語表達形式,應該遵循平面語體的規範。答卷時要使用現行規範漢語言文字,不能使用網路語言。人們所說的網路語言,其實只有一些特定的詞彙和固定格式,沒有自己的語音和語法,根本就夠不上 語言 網...

有人可以幫忙寫作文嗎,有人可以幫忙寫作文嗎??

喲喲瑾馨 陽光心態 人生活在這個世上,不可能都是一帆風順的,或者遇到困難,或者,或者遇到變故,或者遇到不順心的人和事,這些都是人生前進中的正常現象。然而,有的人遇到這些現象時,或心煩意亂,或不堪,或萎靡消沉,或悲觀,甚至面對的 不可否認,當這些現象出現時,會影響人的思維判斷,會刺激人的言行舉止,會打...

請問曼德拉例子,可以用於寫作文的哪些話題,論點

自由 平等 奮鬥 寬容 如何對待挫折 無私,有時候也可以用作相反聯想,與現實中一些不平等,歧視等種種現象做對比,以此突出論點 黑人國家被歐美操縱.國家越發墮落,腐敗,撲街 可以寫他奮鬥的素材啊!剛好符合時下的熱點話題 甘地,曼德拉的事例 求一些關於關愛的名人事例和寬容的名人事例素材,寫作文的論據 我...