1樓：匿名使用者
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
同學們，你們覺得這首詞寫得好不好我很喜歡這首詞，是因為覺得它很美並且充滿感情。其實，在我心中，有一個燦爛美麗的世界，那就是詩詞。記得學時一次語文課上，老師出了一道作文題，讓班裡的每位同學寫一篇關於春的文章。
我當時心血來潮便用詩歌的形式寫了這篇文章。其實，我當時的想法只是想用很簡單的語言來表達想法。但沒想到老師不但沒批評我，還給我打了優良的成績，並在班上當成範文朗讀。
這對我來說，真是一種莫大的激勵。從此也與詩詞結下了不解之緣。那次之後，我用課餘時間廣泛閱讀，走進了詩詞色彩斑斕的世界，從此我愛上了詩。
我愛詩詞，因為詩給人以美的享受。
好的詩詞總是用高度的概括，精美的語言，優美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」我彷彿聞到一片盎然春景裡草的清香；「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」，讀白居易的《長恨歌》，我彷彿看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：
「舉杯邀明月，對影成三人」，我讀出了李白不得志的抑鬱和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。
「莫等閒，白了少年頭，空悲切。」《滿江紅》裡，岳飛告訴我們要珍惜時間；「不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤」教我們做人要清清白白；「長風破浪會有時，直接雲帆濟滄海」李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。
詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無數的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產。
今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產，請同學們也熱愛詩詞吧！去走進詩的美好境界，領略詩的無盡的魅力吧！請你盡情享受11月語文活動月為你精心烹製的詩詞大餐吧！
2樓：匿名使用者
明月何時照我還
中國具有著極其深遠的歷史文化，文字當然也就是其最璀璨而又最輝煌的亮點了。睿智的古人就利用了它獨有的魅力與神奇的魔力創造了一種更偉大的文學傑作——古詩。古詩用不易察覺的思想抒發自己豐富的情感；古詩用充滿力量的言語為我們展示一幅真實的畫卷。
而傾訴思鄉之情的詩在古詩的汪洋大海中更為耀眼，因為它們能從百經推敲的語言中透露出無限的感情，使讀者在不知不覺中融入它憂傷的意境。接下來，就讓王安石牽著我們的手，一起用心靈感受詩人那顆純潔的赤子之心吧！然後將它的帷幕揭開……
北宋時期的著名詩人王安石就在異鄉的土地上用自己惆悵的思鄉之情編織了一首情深意厚的古詩，至今千年還在人們心中流傳，這首詩就是《泊船瓜洲》：
京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還。
多麼富有詩情畫意的一首詩啊！馬上你就會被它豐富的內涵所吸引，沉浸其中，與它感同身受。如果能解釋它不就更完美了嗎？
現在，就讓我們一句句來分析：王安石在瓜洲，而京口與瓜洲之間相隔的是一條滔滔不絕的長江，他的家鄉是過江後還要翻越數重直插雲霄的高山後才能到達的鐘山，對於古時的交通條件來說，從瓜洲到鐘山這段路是很艱難的，就算過江能用船隻，那上山下山也得靠自己啊。再看他的描述又卻是「一水」、「只隔」這些詞彙讓人的第一感覺是路程並不遠，這又是為什麼呢？
看下去就知道了。「春風又綠江南岸」的「又」透露出他在異鄉已經待了很長時間了，春季在這裡看到不是第一遍了。這個「綠」用得特別傳神，不僅寫出了春天生機勃勃、萬物復甦的壯麗景象，還讓我們聯想到了柳樹與小草，柳樹往往是用來襯托離別之情的，小草又擁有著「野火燒不盡，春風吹又生」的美譽，這傳達了王安石對於家鄉的情感是永遠毀減不了的資訊，就算千山萬水也阻擋不了這種感情蔓延的步伐，在春季時，這種思鄉之情又會萌芽，永無止盡。
明月會讓大家想起家人團圓，因為這個「明」字表示月亮皎潔而圓，月亮最圓的時候是中秋節，那時就應該天上團圓,地下也團圓,而他卻獨自一人在異鄉,不能與家人團聚,在他心目中家人一定是他生命的支柱與依靠,缺其不可,因此他非常痛苦,感嘆不知什麼時候自己才能回家鄉團圓。或者這樣理解,他不知明月什麼時候灑在他身上時（哪一天）他才能夠回家，這是我對「明月何時照我還」的理解。
這首表達思鄉之情的詩中之傑，不僅用簡潔的語言為所有讀者精心奉獻了自己憂傷的思鄉之情，還成為了中國古代文學史王冠上的鑽石，可謂是一個經典之作啊！！！
與詩同行(作文)
3樓：當熊掌踩扁企鵝
我愛詩詞復，因為詩
給人以美的享受。制
好的詩詞總是bai用高度的概括，精du美的語言，優美zhi的韻律來表達一種情感dao一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」我彷彿聞到一片盎然春景裡草的清香；「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」，讀白居易的《長恨歌》，我彷彿看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：
「舉杯邀明月，對影成三人」，我讀出了李白不得志的抑鬱和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。
「莫等閒，白了少年頭，空悲切。」《滿江紅》裡，岳飛告訴我們要珍惜時間；「不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤」教我們做人要清清白白；「長風破浪會有時，直接雲帆濟滄海」李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。
詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無數的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產。
與詩同行的活動收穫100字作文
4樓：緋之鐮
在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。
還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以後，它便於我形影不離。那時，老師教我們學習《憫農》：
「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」於是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節約糧食。
上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《遊子吟》中的：「誰言寸草心，報得三春暉。
」使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大後要孝敬父母……
古詩不但可以教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。
像朱熹的《春日》裡的詩句：「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」我彷彿看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻……
古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我瞭解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。
學了與詩同行,你有什麼感受作文
5樓：一縷陽光
古人云「書中自有**屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。」不管這句話在今天的意義是否積極，但我們必須承認這句話道出了讀書的重要性。
與書結伴而行，在書籍的海洋中或娶我們需要的知識，汲取營養充實自己，這樣我們才能在未來的時間中不斷改正缺點，豐富自己，成就自己。
順手開啟臺燈，幽幽的燈光映在文字上，一個人靜靜地讀書，體會不一樣的飄逸與灑脫。細細品味「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」的豪情壯志，才漸漸發覺，我的靈魂在其中漸漸升華，這世界竟然如此豐富。
於是，我便時常徜徉在那個豐富多彩的世界中，避開塵世的喧囂，如同閉門幽居，歸隱田園一般，盡情享受讀書帶給我的沉醉與幸福。
一絲甘甜，一縷清苦，牽動著我的靈魂去追隨。遠方的繁星春水，窗外盛開的藤蘿，我用心靜靜地守護。春草茵茵，夏河茫茫，秋風習習，白雪皚皚，我用慧眼相望，享受不一樣的美。
與書相伴，讓我感受到清風與明月的寂靜，讓我感受到山光與水色的秀麗。不管是天邊迷路的白雲，還是身旁飄香的清風；不管是幽幽永恆的青山，還是潺潺長流的溪水；不管是樹林裡的鳥語花香，還是草叢中的蟲嘶蟬鳴，都通過文字浮現在眼前。優美的文字把我帶入一個美妙的世界。
讓我感知大自然的五彩斑斕，讓我感嘆大自然的鬼斧神工。
不可否認，書中的知識對我們的成長有著巨大的作用。但我們不能僅僅紙上談兵，將自己鎖在象牙塔裡。還要將書中學得的知識與親身實踐相結合，用自己的實際行動對書中的理論不斷地進行研究與探索，才能學以致用，達到「讀萬卷書，行萬里路」的境界。
喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，點綴出真摯的情感；喜歡白描的語言，夠勾勒出美麗的景色；喜歡深情的對白，喚起我對過去的回憶，對未來的憧憬······
在我心中，好書就如同一盞阿拉丁神燈，不僅僅是去為黑暗照明，去溫暖冰冷，更是照亮了一個求職者的心靈。讀好書，讓人在清新的墨香中聆聽聖賢的智慧，洗滌心靈；在優雅的文字中開啟世界之窗，滿眼都是繽紛。
閒暇午後，落日黃昏，抑或是夜靜人寂的時候，我喜歡一個人獨自讀書的感覺。那種感覺，濃郁而又清新，樸素而又華麗。
與書同行，讓我領略到大自然的奇幻美妙；與書同行，讓我瞭解到世界的五彩斑斕；與書同行，讓我體會到人生的酸甜苦辣。
一本好書，一位良師益友。
6樓：高質量團賽
這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，瞭解詩歌的內涵，真是受益匪淺。（點明活動主題，概括活動收穫）
首先，我們小組的四名同學制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家蒐集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將蒐集來的資料聚集在一起，在組長的帶領下，進行閱讀與交流。（活動是怎樣開展的）
在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝鍊、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還瞭解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢遊的同時，也大開了眼界。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯絡生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當「小詩人」的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字裡行間都洋溢著童趣，令我們自己讚歎不已。（重點寫了活動的收穫）
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