1樓：
“賽達伯格湖的能量流**解”中的“62.8”，是指攝入量而不是同化量食草動物→分解者
解析：要使得b獲得能量最多，a b的傳遞效率應為最大，a c的傳遞效率也要最大，保證a被c攝食的數量相對少些，使b獲得最多的能量。
答案：a。
2樓：大鋪頭
首先，生產者所具有的能量是同化量，之後以這一能量傳遞。所說的傳遞效率10%~20%是下一營養級同化量
在食物鏈中，生物與生物是以營養級來劃分的。
你說的那題，同樣是營養級的問題！bc處於同一營養級，要使b獲得能量最多，即傳遞效率為20%，則bc這一營養級的傳遞效率必須是最高的!
3樓：悠閒與夢中尋覓
這是按同化量來算的 a只是代表一個營養級而不是一個動物或植物 要想從a那獲得最多的能量就只有20%
4樓：荊暮川
20%*20%=0.04=4%
5樓：
3 你的理解錯啦20%是下一營養級同化的總量 包括bc同化的
高中生物問題 在這個**中箭頭62.8是同化量還是攝入量 一般的**中是什麼？
6樓：再別康橋要留心
這個箭頭是流入下一縮減級的能量，也就是同化量。
7樓：匿名使用者
一般箭頭上的指的是攝入量。
8樓：匿名使用者
同化量，看看和方框中的相同
9樓：匿名使用者
同化量，攝入量=同化量加呼吸消耗
高中生物學科中，同化量是指？
生物的能量流**（算同化量什麼的）該怎麼看？
高二生物關於同化量 30
10樓：絕色靨炎
應該是13.5/107，兩個都要減去未利用的能量
高中生物，關於同化量的幾個問題？
11樓：召陽平
用於自身生長繁殖。細菌等屍體殘骸的殘餘能量。不包括。上一營養級的同化量
12樓：來自光福鎮絕色佳人的粉海棠
未被利用的能量包括散失的熱量
問一道高二生物關於基因突變的問題
天誅熊 你理解錯題目了。在一個種群中發現一個突變性狀 已發生突變，但型別不清楚。將具有該性狀的個體培養 培養已突變的個體，此期間不考慮再次突變。到第三代才選出能穩定遺傳的突變型別 隱性性狀能穩定遺傳。但該突變個體的後代會發生性狀分離，到第三代後才穩定，故此性狀不屬於隱性性狀。答案 a 選a，解釋 到...
請各位判斷以下關於高二生物基礎的說法的正誤，並作解釋
1是錯誤的，水平上的分佈主要因素是溫度，水文等條件2是錯誤的，植物不一定都是生產者，比如菟絲子，豬籠草等是消費者，而動物不一定都是消費者，比如禿鷲是分解者。3是錯誤的，流經生態系統總能量是生產這所固定的所有太陽能，而不是接受的太陽能 4是錯誤的，舉個很簡單的例子 用培養基培養酵母菌，之前一段時間呈s...
高二生物植物激素的調節請學哥學姐們幫忙解決一下
胚芽鞘是單子葉植物胚芽外的錐形套狀物，是一個鞘狀結構。胚芽鞘的尖端含有植物生長素。而生長素是一種微量的物質，所以在植物體內不可能大量合成。吲哚乙酸是植物生長素，因此a是錯的b 是對的。因為色氨酸是一種氨基酸嗎，所以至少含有一個氨基和一個羧基。c 吲哚乙酸是一種有機酸，不是蛋白質。c是錯的。d 由題目...