1樓：曉之以娛
國慶檔最為成功的電影，自然是一大批明星聯合出演製作的《我和我的家鄉》。
在票房超越《姜子牙》之後，《我和我的家鄉》一路保持著單日票房冠軍的記錄。貓眼專業版對這部影片的最終票房**，為30億人民幣。
其實從接下來一個月的新片檔期情況來看，在很長的時間裡，都不會有重量級的競爭對手出現。《我和我的家鄉》這部影片，一定會持續上映，並且延期下架。最終的票房成績，比起30億人民幣，應該會更上一層樓。
在影片的5個單元短片中，範偉領銜主演的《最後一刻》，獲得了很多觀眾的喜愛。這個單元確實是讓大家最為感動的一個。
同時這一個單元，也彙集了最多的大牌明星。徐崢在影片中出演範偉的兒子，而作為一名鄉村教師，範偉在青年時代，自然也有一群學生。這些人在長大**之後，就由於和偉、張譯、李晨、陳數、雷佳音等眾多在娛樂圈名聲響亮的演員出演。
其實從邏輯合理性上來講，讓範偉回到鄉村，圓一個最後一課的教師夢，並且要讓當年的學生們，重新為範偉還原一個破落的教室和環境，這一點在劇情上很難講得通。
不過在這個短片中，範偉等人通過自己的表演，讓觀眾們暫時忘掉了邏輯上的必要性。對於劇中安排的一切，大家還算可以接受。
這個短片的重頭戲，自然是範偉發現他眼前這群所謂的學生，儘管表面看上去依然是窮困落魄的樣子，但實際上卻是手裡拿著手機，書包裡裝滿了顏色筆，腳上穿著華麗童鞋的另一副模樣。
這一幕打碎了範偉腦海中的拼圖，也展現了幾十年來鄉村生活發生的鉅變。
而範偉離開這個為他佈置的教室，回到曾經熟悉的村莊。他原本的目的，是想回到住所找到一點顏料。
在影片中，時間線也回到了範偉的青年時代。當時有一個細節極為真實，不知道有多少觀眾曾經留意到。
範偉回到自己的家中翻箱倒櫃，終於找到了一點點紅色顏料。他把顏料擠到盒子裡，想帶回學校，交給日後成為建築師的那名小學生。
而此時正下著瓢潑大雨，範偉手中只拿著一個沒有蓋子的顏料盒，為了防止被雨澆到，範偉拿一個蒲扇，蓋在盒子上面。
值得注意的是，範偉並沒有選擇拿出一把雨傘。原因也非常明顯：在當時那個鄉村的生活環境下，也許整個村子，都很難找出一把像樣的雨傘。
這個細節是如此的真實，所以也讓《最後一刻》這部原本在邏輯上有些荒誕的短片，變得感人可信，讓觀眾入戲。
其實《我和我的家鄉》這部電影，之所以能夠得到觀眾的肯定，就是因為每一個短片都是用心之作，下足了功夫。
導演、演員、製片方，在每一個細節都不敢偷工減料，這也讓觀眾感受到了誠意，自然也能獲得商業和口碑上的回報。
2樓：海闊任雲天
電影《我和我的家鄉》是一部相當不錯的喜劇電影，其次也是一部主旋律的電影。其中讓我最為深刻的是範偉老師主演的《最後一課》。
最後一課》反映的是鄉村支教的故事，一位範老師的青春時光有10年都留給了偏遠山區的孩子。後來範老師得了老年痴呆，心心念念那段難忘的支教時光。那一天傾盆大雨，範偉飾演的範老師來到鄉村學校上最後一課。
他的學生現在都已經是人到中年了，但是他們心裡依然記得範老師對他們的教育、關懷和幫助，所以願意重現一下當年上最後一課的場景。其中，有很多的笑點，比如：用水管制造下雨的場景，把一個好好的房子改建成當初的樣子，把現在時髦的孩子化妝成為那個年代貧窮的孩子。
範老師在現實和過去中穿梭，範偉的表演功力確實了得。他在給孩子拿顏料的過程中，在河邊摔了一跤，顏料全部掉進河裡了。在與孩子的最後一課對話中，他依然不忘提醒孩子的鞋子，孩子的加減法，句句暖心的話語讓觀眾淚流滿面。
在《最後一課》中，範偉扮演的老師旅居國外，生活優渥，因腦梗塞誘發老年痴呆症，從而讓他的認知猛然回到了28年前在農村支教的時候。為了幫他恢復記憶，兒子帶他回到原來的農村，全村人感念老師當年為他們的付出，全力配合，在現代的生活中硬是製造出一個92年的場景。範偉老師就在這偽造的教室裡給假扮的學生們上課。
電影還特意將老範現在的生活安置在瑞士，以此與中國的鄉村景觀形成反差。
“記憶”與“時間”本就是電影最願意**的兩個嚴肅話題，也賦予了電影影像厚重的哲學性。《最後一課》藉助範老師這一形象，將不同時空的鄉村圖景串聯到一起。早已長大**的學生們，在接到訊息後全力以赴還原92年那間漏雨的教室。
簡陋的樣板式虛構場景，恰恰成了實現心理真實的唯一手段。
至此，當範老師重新踏上當年支教過的土地，敘事便孕育著一種空前的情感張力。鏡頭漸漸走入他腦海中的圖景，預示著他的視像終與自己的主觀意識彌合，而短片也成為了純想象性事物整體的客觀化展示。我們跟隨老範的記憶，親臨2023年的望溪村，在最後一課上發生的事情，將揭示“二加二等於掰”“顏料”等暗語的含義。
然而，手機鈴聲扯斷了老範的幻想與現實的聯結，兩個時空也再次被撕裂。鏡頭以老範的主觀視角為引導，重新走過為學生冒雨取顏料的道路，最終回到了當下的時空，曾經姜小峰的黑色塗鴉，已變成斑斕的彩色教室。可以說，《最後一課》是五個故事中最具水準的一部，它通過個體記憶與心理困境，精妙地展現出鄉村的發展和變化，即完成了主旋律的訴求，也捕捉到了人物內心最深處的情感連線。
3樓：惠珍學姐
我和我的家鄉最後一刻，這個細節我注意到了，因為，這部劇中我覺得最感人的一個片段就是最後一課，這個老師為學生不辭辛勞，而且一直為他們付出心血，是非常感動的。
4樓：噴噴噴子
真沒看出這**哪兒好，無聊透頂，也就是宣傳正能量和明星多吧
5樓：聲說教育
最值得注意的是，是老教師跑去給學生拿顏料的時候，為了不讓顏料沾到水，是用一把扇子擋雨的，而不是雨傘。這個十分符合當時的年代設定。
6樓：尕軋
我有注意到了，而且覺得這個細節是非常的感人的，也是讓我們的內心感到溫暖
《最後一課》作者，最後一課的作者簡介
都德 1840 1897 十九世紀下半葉法國現實主義作家。出身法國南方一個破落的絲綢商人家庭，迫於窮困，十五歲起就獨自謀生。先在一所小學校裡擔任學生自修輔導員。後來到巴黎，從事文藝創作，過著清苦的青年文人生活。1866年，發表了短篇 集 磨坊文札 才引起人們注意。1868年，長篇 小東西 出版，獲得...
鄭振鐸的《最後一課》閱讀答案，鄭振鐸 《最後一課》閱讀答案
小雪 1.對12月8日發生的這件事的態度就像試金石一樣準確地驗明每個人對祖國 敵人的立場和態度 2.交代了故事發生的背景，為下文學生上完最後一課，關閉校門做鋪墊3.1 以平靜的景物描寫烘托出當時我們內心洶湧澎湃 2 表述出了時間的推移 4.因為日本軍的入侵，我們已無法在這塊土地上繼續學習下去5.比喻...
都德的最後一課，都德《最後一課》原文
這個問題有點難 但是我還能答的上 平時上課時小弗朗士總是無心聽講，但是這最後一課呢，他認真聽講，所以他在最後一節課上聽得很容易。從這一內容得知 最後一節課與平時上的課不同之處為 最後一節課小弗朗士有認真聽講，而平時沒有認真聽講。希望你能採納 在一個民族即將滅亡的時刻，一個老師一一種懷念和憧憬以及對祖...