孩子不愛數學怎麼辦,我的孩子不喜歡做數學題目,怎麼辦

時間 2021-08-11 16:03:33

1樓:

一般家長認為,要提升數學能力就是要多做,培養興趣。事實上,興趣不是培養出來的,而是每次考試都要考得好,產生信心,才能生出興趣來。所以數學不好,問題不在自信,而是孩子的能力不足所致。

  那麼,我們應如何提升孩子的數學能力呢?可以從以下四方面入手:  1.

提升孩子的視知覺功能。由於數學研究客觀世界的;數量與空間形式;,要想從紛繁複雜的客觀世界抽出這些; 數與形;,孩子首先必須具備很強的視知覺功能,去辨識,去記憶,去理解。諸如;長短,大小,多少,輕重,點,線,面,方向,角度;這些體現著;數與形;的概念,孩子通過辨識實際的物體,慢慢體驗到它們;數量與形式;的不同,並學會以

來表示它們。視知覺能力不足的兒童,將很難體察出孕育於實際物體中的;數與形;。因此若孩子的視知覺能力不足,家長和教師的首要任務是提升孩子的視知覺功能。

基本策略是以運動為基礎,多做視覺上的活動。  2.提升孩子對數學語言的理解能力。

數學有著自己獨特的語言體系,它是一種;文字兼數字與符號的結構;。數學裡的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能瞭解。譬如數字裡就有;自然數,分數,小數,有理數,無理數;之別,孩子必須清楚明瞭它們的區別與聯絡;數學裡還有許多符號,例如:

;+,-,,β,∑,×,;等,如果兒童不瞭解這些符號的含義,則數學學習對他們來說無疑於跟讀;天書;一樣。孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數學中的文字,而且還需要特殊的閱讀能力來理解數學中的;數與符號;,所以家長經常會發現語文成績好的孩子,數學成績卻未必好,原因即在此。對於存在數學語言閱讀理解困難的孩子,首先應提高他們的文字閱讀能力,其次是培養他們對;數與符號; 的理解力,家長或教師應查出兒童對哪些;數與符號;存在理解上的誤區,然後實施針對性的補救。

  3.提升對數學材料的概括能力。對數學材料的抽象概括能力是數學學習能力的靈魂。

若一個孩子看到一大堆東西,看了半天也不曉得它們背後的;數量關係與空間形式;,這將是數學學習上極為糟糕的事。因為數學的精髓就在於,它捨棄了具體的內容,而僅僅抽出;數與形;,並對這些;數與形;進行操作。若家長髮現孩子存在這方面的困難,可從以下三方面入手:

首先,培養孩子對語言文字材料的概括能力。例如家長給孩子出示一些詞語;香蕉,

,,梨;,讓孩子從中概括出這些事物的共同特徵:;它們都是水果。;其次,培養孩子對數字的概括與推理能力。

例如家長給孩子這樣一些數字:; 1,3,5,7,( )。;讓孩子概括出這列數字的規律(後一位比前一位多2),並根據規律在括號內填上合適的數(9 )。

最後是培養孩子對圖形的概括與推理能力。例如家長給孩子看這樣一**形;←,↑,→,↓,( );,讓孩子尋求其變化規則(順時針方向每次扭轉90度角),並在括號內填上合適的圖形(←)。總之,通過;文字數字與圖形;這三種材料的訓練,可以有效地培養孩子對數學材料進行概括的敏感性。

  4.提示孩子的運算能力。對;數或符號;的運算操作能力是數學學習所必須具備的一項重要技能。

我們日常生活中的衣食住行,

也離不開運算。兒童在運算中會出現各種各樣的問題,需具體問題具體分析。譬如,有的兒童乘、除法會做,但加、減法常出錯,這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能,會背

,即可能做對,而加減法因為計算時受進借位的影響,涉及視覺功能與記憶,因而更容易出錯;再如,有的兒童計算正確,答案卻抄顛倒,是因為由運動功能發展出來的垂直、左右、前後秩序等觀念尚未牢固建立的緣故。

2樓:刀凝桖

慢慢引導,從簡單的題目入手,他做對了,多給表揚,讓他感到自豪,慢慢培養他的興趣,興趣是最好的老師。

3樓:樸總賢妻

不愛學數學很正常,因為很費腦子,我以前也不喜歡數學老師後來慢慢的做題,漸漸發現自己越做越對,之後就不停的做,從中發現樂趣,不過要先從簡單的開始寫,多鼓勵鼓勵

我的孩子不喜歡做數學題目,怎麼辦?

4樓:woailuo帥

喜歡做數學題的孩子太少了,1萬個不一定有一個。。。

孩子不喜歡數學怎麼辦?

5樓:江蘇知嘛

幼兒數學教育,最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。

首先要給幼兒建立數學認知,把數學生活化、遊戲化、兒童化,最重要的是趣味性。

1、通過遊戲進行數學啟蒙

遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法,有利於培養孩子積極主動地探索數學。

因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。

遊戲都有規則,小朋友要聽懂規則、服從規則,同時又要達到目的;當規則變化的時候,他們也要跟著變化自己的策略。

這個過程,不是記住知識點就夠的,它其實鍛鍊了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。

2,通過繪本進行數學思維啟蒙

沒有孩子不喜歡故事的,這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣,在聽故事的同時,不知不覺吸收知識。

繪本整個看下來,一點都不枯燥!聽著像天書一樣的數學知識,在繪本都能找到現實生活中的依據。

以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中,再從故事裡發掘數學問題,進行解剖和分析。

數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法,畢竟知識是固定的,而背後的思維方法才是最具價值的。

3,看動畫片進行思維啟蒙

兒童動畫系列,片中小人物熱愛數學,用數學來解決日常生活中的障礙,將圖案、數字和形狀的知識融入動畫,內容充滿互動,幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。

孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧,同時發展孩子的思考性。

6樓:捷渺司寇炳

一般家長認為,要提升數學能力就是要多做,培養興趣。事實上,興趣不是培養出來的,而是每次考試都要考得好,產生信心,才能生出興趣來。所以數學不好,問題不在自信,而是孩子的能力不足所致。

1.提升孩子的視知覺功能。由於數學研究客觀世界的數量與空間形式,要想從紛繁複雜的客觀世界抽出這些

數與形,孩子首先必須具備很強的視知覺功能,去辨識,去記憶,去理解。諸如長短,大小,多少,輕重,點,線,面,方向,角度這些體現著數與形的概念,孩子通過辨識實際的物體,慢慢體驗到它們數量與形式的不同,並學會以數學符號來表示它們。視知覺能力不足的兒童,將很難體察出孕育於實際物體中的數與形。

因此若孩子的視知覺能力不足,家長和教師的首要任務是提升孩子的視知覺功能。基本策略是以運動為基礎,多做視覺上的活動。

2.提升孩子對數學語言的理解能力。數學有著自己獨特的語言體系,它是一種文字兼數字與符號的結構。

數學裡的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能瞭解。譬如數字裡就有自然數,分數,小數,有理數,無理數之別,孩子必須清楚明瞭它們的區別與聯絡;數學裡還有許多符號,例如:+,-,<,β,∑,×,等,如果兒童不瞭解這些符號的含義,則數學學習對他們來說無疑於跟讀天書一樣。

孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數學中的文字,而且還需要特殊的閱讀能力來理解數學中的數與符號,所以家長經常會發現語文成績好的孩子,數學成績卻未必好,原因即在此。對於存在數學語言閱讀理解困難的孩子,首先應提高他們的文字閱讀能力,其次是培養他們對數與符號

的理解力,家長或教師應查出兒童對哪些數與符號存在理解上的誤區,然後實施針對性的補救。

3.提升對數學材料的概括能力。對數學材料的抽象概括能力是數學學習能力的靈魂。

若一個孩子看到一大堆東西,看了半天也不曉得它們背後的數量關係與空間形式,這將是數學學習上極為糟糕的事。因為數學的精髓就在於,它捨棄了具體的內容,而僅僅抽出數與形,並對這些數與形進行操作。若家長髮現孩子存在這方面的困難,可從以下三方面入手:

首先,培養孩子對語言文字材料的概括能力。例如家長給孩子出示一些詞語香蕉,蘋果,橘子,梨,讓孩子從中概括出這些事物的共同特徵:它們都是水果。

其次,培養孩子對數字的概括與推理能力。例如家長給孩子這樣一些數字:

1,3,5,7,(

)。讓孩子概括出這列數字的規律(後一位比前一位多2),並根據規律在括號內填上合適的數(9

)。最後是培養孩子對圖形的概括與推理能力。例如家長給孩子看這樣一**形←,↑,→,↓,(

),讓孩子尋求其變化規則(順時針方向每次扭轉90度角),並在括號內填上合適的圖形(←)。總之,通過文字數字與圖形這三種材料的訓練,可以有效地培養孩子對數學材料進行概括的敏感性。

4.提示孩子的運算能力。對數或符號的運算操作能力是數學學習所必須具備的一項重要技能。

我們日常生活中的衣食住行,時時刻刻也離不開運算。兒童在運算中會出現各種各樣的問題,需具體問題具體分析。譬如,有的兒童乘、除法會做,但加、減法常出錯,這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能,會背九九乘法表,即可能做對,而加減法因為計算時受進借位的影響,涉及視覺功能與記憶,因而更容易出錯;再如,有的兒童計算正確,答案卻抄顛倒,是因為由運動功能發展出來的垂直、左右、前後秩序等觀念尚未牢固建立的緣故。

7樓:明星小八卦

大部分孩子成績差的原因,不在智商,關鍵在於學習方法是否掌握。 孩子學習方法很重要,正確的學習方法可以讓孩子學習效率事半功倍!

8樓:知識力

孩子的數學不好怎麼辦? 孩子的數學不好往往是都聚焦在兩個問題上, 第一個是加減乘除的邏輯關係沒有搞明白, 不清楚裡面的邏輯是什麼, 應該去突破加減乘除的邏輯關係, 第二個就是乘法口訣表

9樓:知識力

孩子數學不好怎麼辦?孩子數學不好,往往都聚焦在兩個問題上,第一個加減乘除的邏輯關係,沒有搞清楚。 第二個是乘法口訣表,背誦的非常不熟練,導致他在後來的應用中,無法用到乘法口訣表

10樓:匿名使用者

那再看看他喜歡什麼吧

孩子不愛學數學,腦子不開竅怎麼辦啊?

11樓:似水年華

我家數學也不開竅,簡直要瘋了!我也很想知道怎麼才能讓他學好數學,是不是真的沒有天賦

12樓:kiss灬糖果琪

我也是個孩子、我深知孩子的心情、要一點點培養他的興趣、其實數學是完美的一門課、在生活中處處都瀰漫著數學、在生活中運用、激勵、培養孩子

13樓:碎葉

我小時候數學也不好,我覺得培養興趣最重要了。打是最讓人反感的了,小孩子也會有想法的,上什麼培訓班的都沒有用,讓他做一些比較有趣味的數學題,家長參與進去,多給予鼓勵,慢慢有興趣就好了,畢竟是小學一年級,不就是個加減乘除嘛,教教就熟練了,耐心、愛心、寬大為懷!!!

6歲孩子不愛學習數學怎麼辦,12歲的孩子不愛學習怎麼辦

家長您好。數學教學中,不僅要讓學生學習知識,更重要的是培養學生良好的學習習慣,學生具備良好的學習習慣,是促進學生取得較好學習成績的重要因素,對他們今後的發展也將起著很重要作用,良好的學習習慣養成了,學生將受用終生。我認為可以從以下幾方面培養孩子的數學學習習慣,習慣好了,解決數學問題的能力自然能夠得到...

孩子特別不喜歡學數學怎麼辦,孩子不愛學數學,腦子不開竅怎麼辦啊?

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孩子不寫作業怎麼辦,孩子不愛寫作業怎麼辦

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