1樓：匿名使用者
《名人傳》，又稱《巨人三傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記，羅曼·羅蘭的
幾米的畫都行
《馬克斯傳》、《共產黨宣言》
2樓：匿名使用者
如果你要學習哲學的話《通俗哲學》是最好的啟蒙書，
藝術類就是高中課本書裡推薦的書就很不錯了像《巴黎聖母院》《簡愛》都是很好的書
傳記就推薦《名人傳》不知道你看過沒有
3樓：手機使用者
叔本華《人生的智慧》（節選自《附錄與補遺》）
哲學文獻通常晦澀難懂，但是叔本華的除外
《挪威的森林》不要專注於性描寫，請通篇用心讀，用心理解青春。這是一個青春不再的人寫的青春的故事。
4樓：看我來解決
《拿破崙傳記》、《汽車大王福特》、《李嘉誠全傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯迅傳》、《雨果傳》、《人生與藝術》《哲學與人生》、《處世哲學20幾歲要懂得的處世心理學》
5樓：
《拿破崙傳》 其實不錯
高中生適合看的書，推薦幾本 20
推薦幾本適合高中生看的哲學書
6樓：匿名使用者
《蘇菲的世界》這是一本講哲學史的**，通俗易懂，又不失深刻。
羅素的《通向幸福之路》 這本書我看過，很通俗，他講的是人類痛苦的根源（如慾望、嫉妒等）以及戒除痛苦的方法。
卡耐基的《人性的弱點》 一本最好的成功學書籍，實用性強。
《培根隨筆》《蒙田隨筆》 既是哲學著作，又是文學經典，教你讀懂人生，過好人生。
《薩特戲劇選》 薩特是20世紀最偉大的哲學家之一，他主要將自己的哲學觀點寄於其戲劇作品中予以表現。
當然還有中國的《論語》《孟子》《老子》《莊子》了
另外，你說的那幾個哲學家也並不都是隻寫難懂的著作，羅素就不說了，譬如黑格爾的《歷史哲學》，叔本華的《人生意義》，尼采的《查拉斯圖拉如是說》都不難（但絕對能讀到很深，尤其是第三本）
7樓：匿名使用者
薩特的書，馬克斯的資本論，看一些尼采、叔本華的書可以對你理解薩特的哲學思想有一定的幫助，你要關乎生活的，哲理性強的書，那麼叔本華和羅素的書是必須要看的，羅素有本書叫《幸福之路》建議看看，叔本華的《論意志和表象的世界》。闡述了他的唯意志主義的悲觀主義思想，（屬於哲學派系中的主觀唯心主義），提高眼力，辯證分析吧！
8樓：
《蘇菲的世界》
哲學的啟蒙讀本，以**的形式，對整個西方哲學，從古希臘到近代都有精華的介紹，很適合高中生。
太關乎生活的就不是傳統意義上的哲學書了，如果想看這類書，還是去書店的成功勵志櫃檯看看。不過不推薦這些書，功利了些，很容易透支精神。
9樓：
《蘇菲的世界》
我還看過 毛姆的《刀鋒》後面講的全是印度教，讓我很嚮往~~~
10樓：匿名使用者
蘇菲的世界
周國平。。有很多，很靈的
一頭想要被吃掉的豬
11樓：春哥的小娘子
蘇菲的世界 強烈推薦
哲學入門級的書，非常有意思，而且可以對西方哲學的古今有個大致的瞭解
12樓：科班
西方哲學史 蘇菲的世界
要是對古文學有研究可以看看《易經》（南華真經 ）莊子
幫忙推薦幾本好的哲學書，適合高中生看的。
13樓：
《蘇菲的世界》
哲學的啟蒙讀本，以**的形式，對整個西方哲學專，從古希臘到近代都有精華屬的介紹，很適合高中生。
太關乎生活的就不是傳統意義上的哲學書了，如果想看這類書，還是去書店的成功勵志櫃檯看看。不過不推薦這些書，功利了些，很容易透支精神。
14樓：匿名使用者
《蘇菲的世界》這是一本講哲學史的**，通俗易懂，又不失深刻。
羅素的《通專向幸福之路》屬 這本書我看過，很通俗，他講的是人類痛苦的根源（如慾望、嫉妒等）以及戒除痛苦的方法。
卡耐基的《人性的弱點》 一本最好的成功學書籍，實用性強。
《培根隨筆》《蒙田隨筆》 既是哲學著作，又是文學經典，教你讀懂人生，過好人生。
《薩特戲劇選》 薩特是20世紀最偉大的哲學家之一，他主要將自己的哲學觀點寄於其戲劇作品中予以表現。
當然還有中國的《論語》《孟子》《老子》《莊子》了
另外，你說的那幾個哲學家也並不都是隻寫難懂的著作，羅素就不說了，譬如黑格爾的《歷史哲學》，叔本華的《人生意義》，尼采的《查拉斯圖拉如是說》都不難（但絕對能讀到很深，尤其是第三本）
15樓：匿名使用者
哲學書籍《窮通芻論》，2023年深圳報業集團出版社出版發行。閱讀該書，令人豁然開朗、心霾盡驅。《窮通芻論》已被中國國家圖書館永久收藏，併入選第24屆全國圖書博覽會。
推薦適合高中生閱讀的**
16樓：乖乖
額，中國四大名著很有名的有木有~老師經常要求我們看~~此外，還有明朝那些事兒，簡愛 ，傲慢與偏見 ，老人與海。
鬼故事也有~挺好看的~《地獄的第十九層》《幽靈客棧》《荒村公寓》我都看過~
奇幻：生肖守護神 琴帝 神墓， 佛本是道， 崑崙 ，狂神 ，七界
17樓：死性不改
《第十三個故事》，個人覺得不錯
18樓：智者飛揚
說實話，我覺得中學生不該看武俠和玄幻，起碼不過重點看，本人覺得還是看一些文學的東西。
《兒童文學》名字像兒童，但是隻是個學術概念，內容很純的文學!推薦！
《三重門》不錯，但是有些老師會限制，我覺得不錯的，應該看看，有些東西不一定主流的才對~~但是自己要有把握哦！
《在細雨中呼喊》《許三關賣血記》《活著》是餘華的代表，也很不錯的，看看吧
其他的想起來再告訴你吧
19樓：匿名使用者
《那一抹嫣紅》（林徽因），《追風箏的人》（卡勒德.胡塞尼），《一日重生》，《你在天堂裡遇見的五個人》，《相約星期二》（這三本作者均為米奇.阿爾博姆），《了不起的蓋茨比》（菲茨傑拉德，這個算是名著，裡面還收錄了幾個短篇），《佐賀的超級阿嬤》（島田洋七），《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子），《我心中的風琴聲》（金河仁）。
個人覺得現代文學作品可讀性極低（即作品沒經過時間考驗的），不過以上例舉作品或許能合你意。
20樓：匿名使用者
去看看周國平的吧...雖然是中國的~
但是我覺得他的哲學散文很好...
對生活很有幫助的說...
適合高中生閱讀的文學作品有哪些？
21樓：匿名使用者
先推薦這些吧
詩集:首推徐志摩、冰心，再有舒婷、聞一多、艾青的等等。
**:《塵埃落定》，也可看電視劇。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，簡奧斯丁的《簡愛》，凡爾納的激流三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬裡》和《神祕島》，雨果的《悲慘的世界》《巴黎聖母院》，斯威夫特的《格列佛遊記》，還有大小仲馬的作品，等等等等。
咱自己的如魯迅，巴金的激流三部曲《家》《春》《秋》，陳忠實的《白鹿原》，老舍先生、陶行知的也要多多閱讀。
此外，餘秋雨、陳忠實、賈平凹、葉永烈等人的作品真的很好，絕對值得一讀。
對了，咱中國的古典文學也要賞閱啊。《詩經》《論語》《道德經》《周易》唐詩宋詞（推薦閱讀由中國長安出版社出版的《詩苑》《詞坊》《曲廳》《賦尚》），雖說你不一定全都搞得定，我現在大學還在琢磨《詩經》呢，但打基礎，長點見識也是不錯的。
祝你看的愉快，中華文化傳承不息。
22樓：匿名使用者
《詩經》《宋詞》《元曲》個人覺得還可以看《春秋戰國》《資治通鑑》還有《左傳》
23樓：師傅師傅第一名
哲學類，散文，唐詩宋詞都不錯。
如何在高中教學中注重學生語文應用能力的培養
24樓：匿名使用者
一 教師要確立閱讀在語文教學中的重要地位
高爾基說：「讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。」餘秋雨說：
「閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。」朱永新先生在他主編的《改變，從閱讀開始》的卷首留白一頁，只有一行四號黑體字：一個人的精神發育史就是他的閱讀史。
無數的前賢先哲們不斷地告訴我們閱讀對人生是如此的重要，對成長是如此的不可或缺，可是閱讀在我們的實際教學中和語文學習中存在著巨大的缺位！高中學生課業負擔重，幾乎沒有課外閱讀的時間，所以我們要擠出時間來安排學生閱讀，而不要認為安排閱讀課是浪費時間。教師要改變語文教學觀念、確立閱讀的重要地位，語文教學的過程就是閱讀的過程。
二 教師在語文教學中要幫助學生確立閱讀的目標
教師的正確引導是學生閱讀的前提，學生背誦多少字，讀什麼書，寫多少文章，對高中學生是否合適？高中的學生課業負擔很重，能有多少時間，能有幾分耐心，等待閱讀給他們帶來的成長和驚喜呢？不過我們還是可以為學生高中三年的母語學習做一個整體規劃，比如背誦5 萬字，讀破20 部書，讀透6 位作家的作品，寫下千萬言。
指導學生進行閱讀，學會欣賞和審美。
三 教師在語文教學中要幫助學生選擇閱讀的內容
1．幫助學生選擇適合背誦的名篇佳作
對學生三年的背誦內容做一個整體規劃，讓學生知道自己的背誦目標，讓老師知道自己的檢查目標，通過背誦經典，奠定語言和文化功底。充分利用語文的早讀時間，把經典的內容放在每一個早讀課上，學生通過三年的早讀課背下五萬字的經典內容應該是可以的。日本的教育專家七田真博士認為，教育的原點是記憶和背誦，大量背誦的方法是培養天才的真實方法。
儘管我們的學生已經錯過了背誦經典的最佳時機，但是背誦的經典文字一樣可以在他們的心靈中發芽、在精神中發酵的。因為經典作品擁有種子的力量，我們要把具有種子能量的經典作品刻在學生的記憶深處，所以要對學生三年背誦的內容做一個規劃和規定，儘可能早地背誦，而不是等到高三了，才發現沒有了背誦的時間和耐心。背誦的經典包括唐詩宋詞、唐宋八大家、先秦散文、論語孟子等精美的語言作品。
我們可以從《論語》《孟子》《大學》《中庸》《老子》《莊子》《孫子兵法》《史記》《古文觀止》《詩經》等經典中選擇優秀名篇讓學生背誦，國外名家如泰戈爾的《飛鳥集》《吉檀迦利》《新月集》和紀伯倫的《沙與沫》《先知》中的名篇也是應該選背的。泰戈爾的詩文中有很多是朦朧詩，翻譯這些文字的人都是真正具有詩感氣質的文學家，如冰心，文字很華麗，學生非常樂意背誦這樣詩性的文字。紀伯倫的文字具有非常濃郁的宗教色彩，這種文字如果深植於一個人的心靈深處，會產生奇妙的悟性，有些話此時不懂，有一天卻成了心靈的福泉。
來自宗教的智慧是不可替代的，所以西方有智慧的父母總是在孩子極小時就要求誦讀一些純宗教文字的書，要把像《聖經》這樣的書本完全背熟。經典閱讀的缺位，導致了文化素養的滑坡，許多學生囿於淺閱讀、快餐閱讀的藩籬中，雖然讀了不少娛樂刊物，可仍是胸無點墨、學淺識短，難以致遠。背誦系統的內容是奠功底的，不是立杆見影、立馬見效的，要通過長期穩固的儲存和長期反覆的揣摸、消化、吸取語言和文化滋養，這種語言儲存的時間越長，滋補的功效越大，所以開始得越早越好。
2．幫助學生制定閱讀策略，提高語言文化和審美素養
亨利·大衛·梭羅勸告我們「首先要讀最好的書，以免來不及將它們讀完」。要給學生開設具體的閱讀書單，指導學生有選擇地讀透整本書，讀懂作家。高中學生大量的閱讀已經不可能了，除了讀時文以外，要有選擇地讀各個領域裡的精品。
**可以選擇短篇，比如莫泊桑、歐·亨利的短篇、伊塔洛·卡爾維諾《卡爾維諾文集——義大利童話》等；詩歌可以讀一讀顧城的詩、舒婷的詩、食指的詩、席慕容的詩等；散文可以選擇當代的名家名作，如史鐵生《我與地壇》、賈平凹《賈平凹散文選》、余光中《余光中散文》、林清玄《林清玄散文》、龍應臺的《目送》等；還可以適當讀一點哲學著作，如《叔本華人生哲學》。還應該讀一些人物傳記；還要解讀名家名作的作品，比如鮑鵬山的《新說〈水滸〉》、崔岱遠《看罷西遊不成精》、于丹《論語心得》、易中天的《品三國》《品人錄》等等。在閱讀之前可以先讀一讀《讀書的藝術——如何閱讀和閱讀什麼》（《博覽群書》雜誌選編 九州出版社），雖說讀書不需要什麼特別的技巧，但是，在名家的讀書心得中，我們會發現「得法」的閱讀和「不得法」的閱讀是完全不同的。
要想提高學生的詩詞鑑賞能力，除了平時的訓練外，還可以把一些名家鑑賞詩詞的著作推薦給學生。比如中華書局出版的「迦陵說詩」系列：《好詩共欣賞》《葉嘉瑩說唐詩》《葉嘉瑩說詩講稿》。
葉嘉瑩雖然長期旅居國外，但她的詩詞修養無幾堪比。她曾說：「讀詩，可以令我們心不死。
」她的這些講稿通俗易懂，易使人收穫一份純淨的快樂。要提高現代文閱讀能力，就要有選擇地閱讀一些名家的散文。比如周國平，他最好的學者散文集還是《守望的距離》；高中的孩子可以讀一點哲學類的作品，引導他們對人生的思考，比如《叔本華人生哲學》，叔本華的每一個話題都很尖銳，敘述卻很平實流暢，以事例說話卻直率地坦陳自己的思想，深奧的道理娓娓道來，沒有絲毫詭譎的突兀感。
他的話聽起來就像是鄰家滿腹詩書又睿智而慈祥的大爺，滿臉含笑地對你解釋他看到的奇景。
總之，高中的語文教學要完成兩個任務，一是提升學生的人文素養，一是幫助學生趟過高考這條河。閱讀無疑是提升學生人文素養的最好途徑，訓練當然是應試最好的手段。
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