1樓：藍色海吧
運用了比喻和擬人的修辭手法
1，比喻的修辭手法是把巨石比作仙人。
2，擬人的修飾手法是說巨石伸出了手臂。
比喻一般是會把抽象的具象化，使其生動形象。而擬人則是把某物當作人來描寫，以人的動作，視角來看待某物。比喻一般是某物比作某物。
比如：「幸福像花兒一樣」本來幸福一次詞是抽象的，但比作花兒後，彷彿能讓人看見幸福的味道、顏色、形狀，非常的漂亮美好。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話裡的動物、植物能說話，能大笑）。
2樓：楓葉
比喻你好，本題已解答,如果滿意
請點右上角「採納答案」。
「那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上伸著手臂指向前方」照樣子寫句子
3樓：小笨蛋2歲了
我們首先需要這句話運用了什麼手法，並分析這個手法是怎麼運用的。
這句話內運用了容比喻和擬人的修飾手法。分析：比喻的修辭手法是把巨石比作仙人。擬人的修飾手法是說巨石伸出了手臂。
造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校 語文練習內容之一。
那顆松樹真像一位不畏困難的戰士聳立在角落守護著這座大山。
4樓：匿名使用者
他好像一位仙人站在高高的山峰上，順著手臂指向前方，
5樓：princess熱熱
同型別的例句有：
蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那麼親切可愛。
彎彎的月亮像1條小船掛在夜空中。
幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現了。
這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣。
田壟裡的麥苗稀稀拉拉的，像是在翹首苦盼著下雨。
她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。
比喻：一、概念：
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
二、結構：
構成比喻內容上有三個要素：
是思想的物件，即本意。
是另外的事物，喻意。
是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。
三、作用：
用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
2、進行說明或講道理時，不叫「比喻」，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
把某物當作人來描寫，以人的動作，視角來看待某物。比喻一般是某物比作某物。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
6樓：勤奮的劉啊哈
那**真像以為天使站在旁邊為我**我的傷痛；
那松樹真像一位不畏嚴寒的戰士，挺立在雪中，直立身軀為身旁的過客抵擋風雪
此題就是在考驗您比喻句子如何仿造，其基本句型時那......真像......
7樓：藍色海吧
那迎客bai鬆真像一位好客的du主人，挺
立在山崖旁，zhi張開長臂迎接八方dao來客。
本句版利用擬人和比喻的修權辭手法，所謂修辭手法就是 修飾文辭；"修"是修飾的意思，"辭"的本來意思是辯論的言詞，後引申為一切的言詞。「修辭」就是修飾詞語，以提高語言表達效果。修辭本義就是修飾言論，也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到儘可能好的表達效果的一種語言活動。
修辭就是修飾詞語，以提高語言表達效果的意思。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方？
8樓：姬覓晴
仿寫為：那顆松樹真像一位不畏困難的戰士聳立在角落守護著這座大山。
解釋分析：仿寫句子的規則是在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
根據原句「那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上仲著手臂指向前方」，這句話運用了比喻和擬人的修飾手法，把巨石比作仙人。擬人的修飾手法是說巨石伸出了手臂，所以可以仿寫為：那顆松樹真像一位不畏困難的戰士聳立在角落守護著這座大山。
9樓：雨to天
這是說的仙人石嘛，仙人石以其獨特的造型而享譽內外，因此我們不得不感嘆大自然的鬼斧神工，竟然能將一塊石頭雕刻的如此有意境。
10樓：鐵蛋兒的
大自然具有鬼斧神工的力量，可以創造出很多奇蹟，把巨石雕刻出非常棒的樣子。
11樓：墨曼珍
這句話是說了這個巨石的高大和雄偉。
照樣子寫句子那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上仲著手臂指向前方。那細細的柳枝真像？
12樓：冖敷衍
1，那細細的柳枝真像一位仙子在微風徐徐的春天裡扭動著纖細的腰肢翩翩起舞。
2，那細細的柳枝真像一位婀娜的仙女站在清澈的湖水邊給老人家指著路。
3，那細細的柳枝真像一位少先隊員站在馬路邊上挺直著腰桿給大家站崗。
13樓：清清草
那細細的柳枝真像一位仙子在微風徐徐的春天裡扭動著纖細的腰肢翩翩起舞。
14樓：小雞龔薇蘋小雞
它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上
那巨石真像一位仙人，站在高高的山峰上伸著手臂指向前方。照樣子用加點的詞語也寫寫某處的景物怎麼寫？
15樓：漫迷天地
這句話運用了比喻和擬人的修飾手法。
造句：那顆松樹真像一位不畏困難的戰士聳立在角落守護著這座大山。
那巨石真想一位仙人站在高高的山峰上伸著手臂指向前方照樣子寫句子
16樓：姬覓晴
仿寫為：那柳枝真像一位仙子在微風徐徐的春天裡扭動著纖細的腰肢翩翩起舞。
解釋專分析：仿句是按照題屬目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿句；
所以根據這個規則，找出題幹「那...真像一位...在...」，仿寫為：那柳枝真像一位仙子在微風徐徐的春天裡扭動著纖細的腰肢翩翩起舞。
17樓：印駿詩幼儀
那巨石真像一位仙人【站】在高高的山峰上,【伸】著手臂【指】向前方。
18樓：小雞龔薇蘋小雞
孩子們拿著工具站在十字路口上站崗。
19樓：匿名使用者
那迎客鬆真像一位好客的主人，挺立在山崖旁，張開長臂迎接八方來客。
你若滿意此回答，請給予採納，謝謝！
「那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。」這句話運用了_的
20樓：叫那個不知道
「那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。」這句話運用的手法是：
運用了比喻和擬人的修辭手法。比喻的修辭手法是把巨石比作仙人；擬人的修飾手法是說巨石伸出了手臂。
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。
依據描寫或說明的方式比喻可分為明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻十二種。
擴充套件資料
用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
進行說明或講道理時，不叫「比喻」，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
21樓：寶寶
這句話運用了比喻和擬人的修飾手法。
分析：比喻的修辭手法是把巨石比作仙人。
擬人的修飾手法是說巨石伸出了手臂。
22樓：泉城實木傢俱
分開案發後額共和國結界卡玩業天天日日用人擠人顏如玉日月潭
「仙人指路」就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰 上，伸著手臂指向前方。 &n
23樓：匿名使用者
仙逃學猴子觀海仙人指路金雞叫天都天島望月獅子搶球仙女彈琴
24樓：小傢伙的
1．22．「略」
3．仙桃石 獅子搶球 仙女彈琴
遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，怎樣仿寫句子？
25樓：迷了他20年
極目遠眺，那一片白茫茫的雪原真像一床巨大的被子還在遼闊的平原上。
怎樣成為一位老師，怎樣成為一位老師
不管你學的什麼專業 先去考教師資格證 拿到資格證 然後 有招教考試的話你就可以參加了 這個時候你可以報考具體教什麼 然後就可以成為教師了 總的來說 兩個考試 也有的地方不要教師資格證的 例如一些支援貧困地區的 但是大多數的都需要有資格證的 祝你實現自己的理想 公平對待每個孩子，不管成績好壞，乖還是不...
一位真誠的人作文，一位真誠的人作文520字
微笑之普利西亞 一位真誠的人 在生活中你會遇到許多真誠的人，如鄰居 親友！但讓我最記憶猶新 注 過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發生的一樣。的是我以前的一位朋友。我為何這樣說，請聽我緩緩道來 有一次我和他約定在十二點鐘到公園玩，可是到了時間，他卻沒有來，我心想 他肯定有一些事，會遲來，再等等吧...
一位高尚的人，作文，生動，一位高尚的人，作文400字，生動
蟬鳴一聲 從小，老師經常教育我們要做一個拾金不昧的人，沒想到這，我心裡總會想 哪有這麼好的人，地上拾到寶，問天問底拿不到。但從遇到那一件事後我改變了我的想法。事情發生在去年一個陽光明媚的早上，我們全家人去外婆家接外公外婆去和表叔的喜酒我們再去的路上媽媽在包利是錢給表叔，我問媽媽 媽媽，為什麼包100...