我們的學校是一所 民族小學,有來自不同民族的學生。有

時間 2021-08-11 16:20:48

1樓:曾柳方

少數壯族

苗族侗族

傣族維吾爾族

…能想到的少數名族的就寫上去…

根據課文內容填空。 1.我們的學校是一所______民族小學。學生來自不同民族,有_____族的,有_____族

2樓:澹臺醉綠

1.邊疆     傣     景頗    阿昌    德昂

2.黃    高   陡   別人身上汲取力量

3.路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。    胡令能       垂釣兒童天真、可愛

這是我們可愛的小學一所邊疆的小學是什麼句

3樓:小凝聊娛樂

是倒裝句。

“這就是我們的民族小學,一所邊疆的民族小學。”加強語氣的作用,突出不同民族小學生團結。這所學校的學生大多來自五湖四海、不同民族,如有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。

出自三年級語文上冊第1課《大青樹下的小學》。

擴充套件資料

《大青樹下的小學》

1、早晨,從山坡上,從坪壩裡,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。

這句話告訴我們這些來自不同民族的小朋友,早早地起床,迎著朝陽,踩著露珠,高高興興地朝著一個共同一個地方──學校走去。這句話描繪出眾多的學生由遠及近彙集而來的壯觀景象了。

2、大家穿戴不同、語言不同,來到學校,都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團結的學校。大家雖然來自不同的家庭,來自不同的民族,穿戴不同,語言不同,但都成了好朋友。在祖國的大家庭裡,在鮮豔的五星紅旗下共同過著幸福的學習生活。

3、那鮮豔的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

這一句課文作了提示“我好象看到了這樣的情景”這是想象的句子。這句話中連續用了三個“向……”,寫出了學校的生活的美好,孩子們來到學校時的歡快心情。

4樓:

這是的語氣沒有這就是的深刻 不能突出語氣的重要性 所以不能

三年級語文上冊第一課我喜歡這所民族小學,因為什麼

5樓:阿呆噥

我喜歡這所民族小學,因為(這是一所美麗的學校)。

我喜歡這所民族小學,因為(這是一所團結的學校)。

我喜歡這所民族小學,因為(這是一所充滿了歡樂的學校)。

課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學,反映了孩子們幸福的學習生活,體現了祖國各民族之間的友愛和團結。

這是一所美麗的學校:美得很有特點,各民族的小學生身著鮮豔的民族服裝,把學校裝點得絢麗多彩;古老的銅鐘,還有鳳尾竹,更增添了學校的鄉村氣息和民族特色。

這是一座充滿了歡樂、祥和氣氛的學校:孩子們課上認真讀書,課下盡情玩耍,連小動物也來聆聽讀書和來看熱鬧,可見對孩子們的幸福生活是多麼羨慕。

6樓:

%個好差不累成**大哥好想過幾發好幾下不

7樓:消顏少年未知等待

0☆!你怎麼知道的呀,好的好的

“這就是我們的民族小學,一所邊疆的民族小學。”這句話中“這就是”改為“這是”可以嗎?為什麼?

8樓:匿名使用者

不可以,除了加強語氣的作用之外,還有突出不同民族小學生團結。這所學校的學生大多來自五湖四海、不同民族,如有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。

本段讚美了民族小學的學生課上認真讀書,課下盡情玩耍、遊戲的情景。這個自然段在寫了學生活動的同時,還寫了許多的小動物。這些小動物的出現更加突出了地處邊疆民族小學的特點,為學校增添了歡快、活潑的氣氛;

突出了孩子們讀書讀得認真,讀得入情入境,讀得有聲有色,小動物靜止不動是為孩子們的書讀得好所吸引,它們也不忍心打擾孩子們的學習;三是突出下課後孩子們跳舞、遊戲時的歡樂愉快和自由自在,引得小動物心生羨慕,前來看熱鬧。

各民族的資料如圖:

課文重難點:

1、重點:引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解,瞭解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活,體會貫穿全文的自豪、讚美之情。

2、難點:體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。 層次:上學路上  來到學校  課上和課下

3、早晨,從山坡上,從坪壩裡,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。

這句話告訴我們這些來自不同民族的小朋友,早早地起床,迎著朝陽,踩著露珠,高高興興地朝著一個共同一個地方──學校走去。這句話描繪出眾多的學生由遠及近彙集而來的壯觀景象了。

9樓:稀硝酸

不可以,“就”字起到了加強語氣的作用,更加突出不同了民族的小學生之間的團結。把“就”字去掉的話,就變成了“這是我們的民族小學”缺少了強調意味,讀起來的感情不如“這就是”強烈,不能凸顯出民族小學的團結友愛。

“這就是我們的民族小學,一所邊疆的民族小學。”這句話用充滿著歡樂的語氣表現了民族學校的和諧快樂的氛圍,用“我們的”來修飾“民族小學”,更表達了作者的自豪之感和讚美之情。

擴充套件資料:

我們的民族小學原文:

早晨,從山坡上,從坪壩裡,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。

大家穿戴不同,語言不同,來到學校,都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

“當,噹噹!當,噹噹!”大青樹上的鐘聲敲響了。

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室裡學習。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。

最有趣的是跑來了幾隻猴子。這些山林裡的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學,一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉牆上搖晃……

作者簡介:

吳然,2023年生,原名吳興然,雲南人,中國作家協會會員。高中畢業後,當過工人和小學教師。現任雲南省作協常務理事,昆明兒童文學研究會副會長。

文學成就:作品曾獲中國作協第

二、五屆全國優秀兒童文學獎,宋慶齡兒童文學獎,冰心兒童圖書獎等。

主要作品:《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥在歌唱》等。

10樓:匿名使用者

這是的語氣沒有這就是的深刻 不能突出語氣的重要性 所以不能

11樓:匿名使用者

與我何干因為,關我屁事啊

我們的民族小學

12樓:好好學習天天

1簡介編輯

13樓:匿名使用者

早晨,從山坡上,從坪壩裡,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。大家穿戴不同,語言不同,來到學校,都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩。

同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

“當,噹噹!當,噹噹!”大青樹上的鐘聲敲響了。

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室裡學習。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。

最有趣的是跑來了幾隻猴子。這些山林裡的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學,一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉牆上搖晃……

我們的民族小學的課文原文

14樓:樂為人師

我們的民族bai小學

早晨,從山坡上du,從坪zhi

壩裡,從一條條開dao著絨球花和回太陽花的小路上,答走來了許多小學生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。大家穿戴不同,語言不同,來到學校,都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩。

同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

“當,噹噹!當,噹噹!”大青樹上鐘聲敲響了。

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室裡學習。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。

最有趣的是跑來了幾隻猴子。這些山林裡的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學,一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉牆上搖晃……

15樓:雲泰爐業

早晨,從山坡上,從坪壩裡,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,回有傣族的,答有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。大家穿戴不同,語言不同,來到學校,都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩。

同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

“當,噹噹!當,噹噹!”大青樹上的鐘聲敲響了。

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室裡學習。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。

最有趣的是跑來了幾隻猴子。這些山林裡的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學,一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉牆上搖晃……

16樓:匿名使用者

我們的bai民族小學

早晨,從山坡du上,從坪壩裡zhi,從一條條開著dao絨球花和太陽花的版小路上權,走來了許多小學生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。大家穿戴不同,語言不同,來到學校,都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩。

同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

17樓:匿名使用者

我學了這組課文,我感到有趣。

小學三年級語文第一課我們的新民族小學

18樓:嶠之風

我們的新民族小學

早晨,從山坡上,從坪壩裡,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。大家穿戴不同,語言不同,來到學校,都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩。

同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

“當,噹噹!當,噹噹!”大青樹上鐘聲敲響了。

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室裡學習。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。

最有趣的是跑來了幾隻猴子。這些山林裡的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學,一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉牆上搖晃……

我們的學校是一所什麼樣的學校填空

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