1樓：匿名使用者
你別學了，認真對待，不然怎麼教小寶寶
2樓：匿名使用者
我哪知道你學的是什麼啊，年輕人。你得總結得有條有理，一條一條地來。形容詞用的多一點，不是佔本面嗎。根據平時經驗和學習內容結合起來寫，會輕鬆得多。
3樓：大路朝天
給你找了一個，照樣改一下就成了：
學期工作總結（黃呂娜）
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。工作三年，看著自己從一個天真浪漫的小女孩向老姑娘慢慢靠近，儘管現在說這話還太滄桑，但還是忍不住感嘆了。美其名曰是工作總結，切入的角度要對，就從這個學期的開學工作說起，總結嗎，就是流水帳之精華。
都說好的開始是成功的一半。如果這是真理的話，那我這個學期開始應該算是“壞的開始是失敗的一半”。開學工作真是“難得糊塗”，一年級新生的招生工作不好做，沒有重溫過的老師是很難想象的。
家長和即將入學的寶寶們像入室搶劫衝入辦招生用的辦公室。不知道是對孩子沒信心，還是我們這些主考官太可怕了，每個家長都不想讓孩子測試。就這樣，身心疲憊的日子一過就是三天。
結果是瘋狂的，每個班的學生數59。今年一年級的班主任兼語文黃呂娜老師，我是欲哭無淚，但性格的關係，這也不想再多去爭取什麼，只想努力做好眼前。如果看到這裡，您可能覺得我說得過重了，我只想說兩個字：
沒有。我的喉嚨是最好的證明，每當因為說不出話來要去打針時，我為我的工作感到的是淒涼，也為醫生的建議感到無奈。
生活是把雙刃劍，有苦的，也會有甜的。這個學期讓我感到最溫暖的是那些關心我的同事：覺得新安二小的同事個個都是可愛的，雖然有時會有磨擦，但舌頭和牙齒還有打架的時候呢。
做為一個半新不舊的老師，我要參加學區的創新比塞，我所報的科目是語文，這次的比賽已經結束，儘管結果還沒有出來，但它讓我相信了一句話：一節比賽課是團隊力量的證明。從知道課題開始，同拿老師便給我一些他所蒐集的資料；書記老師聽完我的課，點評完還要去醫院打針；而我們的校長總是那麼謙虛，但總在細節處給我重要的建議。
還有我在學校的姐妹們，默默的支援也是一種力量。語言的力量太單薄，但還是要說“謝謝” ！
爸爸經常這麼對我說“你做事要做好自己的本職工作”，這句話也時時激勵我不要對不起那些叫我老師的孩子們，不要辜負農村那些淳樸的家長，不要違背自己的良心。我常常在想一個合格的老師是怎樣的？我非常贊成一個理念：
只有老師成長了，學生才能成長。死守在課堂上也不一定會教好學生，書籍是我最好的老師，所以我絲毫不敢鬆懈課外閱讀。
在沒有工作前，和室友們對工作後有很多猜測，從別人的描述那以為社會就是黑暗的。但是工作以後，借用春黃對我說過的話做結束：是金子總會發光的！
4樓：
隨著日曆一張張的撕落，日子也一天天的過去了。轉眼間在學校學習已經一年多了。在這一年裡，我也逐漸成長了許多，幼學習了許多。
無論是在思想政治上，還是實際教學上，老師們的幫助和支援是離不開的。現將這一學期的學習總結如下:一、文化方面在xx(學校名稱)這個學校裡，老師教我們文化課，提高了我們的文化水平，接觸了以前從未接觸過的教心學，讓我提高了自己的心理素質。
我積極學習，下課後認真完成老師佈置的作業。二、技能方面1.鋼琴:
我學會了很多兒歌還有幾首通俗歌曲的彈奏方法。2.聲樂:
我會唱很多兒歌及歌曲，發音標準。
5樓：匿名使用者
這些是你自己學習的經過與感想，沒人可以幫你。以後工作了，做了幼師，還要寫學期計劃與總結，環境佈置。。。這些都是要自己親力親為的，沒有人可以幫的。
我現在學的是幼師專業，老師讓我們寫一篇關於這一學期的總結，寫一篇作文，並寫出這一學期明白的道理。
如何用一句話總結托班本學期的感想
6樓：八月鐵騎
我捨不得一學期,我好捨不得,因為他是一個充滿光明的一學期,充滿知識的一學期,充滿快樂的一學期!
我是一名學習幼師的學生，老師讓談談自己的職業理想怎麼寫？
7樓：南非烏雀
我的職業理想--做一名優秀的幼兒教師
我的理想很簡單，就是早日成為一名優秀的幼兒園教師。但是為了實現這個理想卻不是很簡單的事情。
首先，我要認清幼兒教育的行業規範，以更高的要求去衡量自己，在不斷進步中去完善自己。努力的掌握幼兒園教育工作的技能，使得自己能在專業學習和教學中取得長足的進步。
其次，要對孩子的習性做到精確掌握，對於孩子極小的問題，也不能忽視和不管，因為家長把孩子交到老師這裡，就是對幼兒園、對老師的信任，我不能辜負這份信任。在工作中，以孩子為主，為了孩子的一切，努力成為一位稱職的老師。
最後，也是為了個人職業發展，我要不斷學習進步，善於總結自己不足之處，有針對性的有計劃地去補充自己。不管在幼兒教育行業的那個單位工作，都要向同行老師學習和看齊，要想資質深的教師學習和請教。
幼兒教師是偉大的，卻也是平凡的，在平凡中做出偉大的事情不難，難的是一直這樣做，做到極致。我願意一直忠於自己的理想，成為一名優秀的幼兒教師。
當今幼兒教師應具備哪些職業素養
8樓：郝林梅
幼兒教師應該具備的基本素質
一、職業道德
首先，幼兒教師要熱愛幼教事業，只有這樣他們將來才能在這個平凡的崗位上為之嘔心瀝血，默默地奉獻自己的青春和力量。此外，他們還必須熱愛幼兒、尊重幼兒，這也是做好幼教工作的重要條件。幼兒年齡小，處於身心發展的重要時期，這不僅需要教師給予悉心的照料和教育，而且更需要教師的愛。
幼兒也有自己的願望和需要，教師應給以滿足和尊重，那種輕視兒童正當需要，任意屈辱兒童的做法是不符合教師道德的。
二、專業知識
幼兒教師針對的教育物件是幼兒，他們身心發展處於幼稚狀態，體現在知識、生活經驗方面是一張白紙，性情上活潑好動，自我控制能力、自我管理能力差，思維方式以具體的形象思維為主。因此，學前教育是啟蒙教育，幼兒教師有不同於其他教育階段教師的專業特徵和專業服務物件。
基於這個特點，他們不要求掌握某一門學科高深的知識,成為某一門學科的專家,但應當成為通曉人文、自然等多種學科知識的通才,應當是音、體、美等方面有一定特長的綜合性、全能性人才,應當成為深刻理解兒童心理的兒童教育專家。
三、職業技能
幼兒教師僅有良好的師德、淵博的知識是遠遠不夠的，還必須具備在幼兒園中進行教育教學工作的技能。
1、觀察、瞭解、評估幼兒的能力。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基告訴人們，對兒童的認識首先是從觀察開始的。觀察是為了瞭解，瞭解是為了發展，只有觀察得法，才能知人善教。
幼兒教師教育的物件是具有複雜心理活動的兒童。
每一個兒童在不同的時間、地點和條件下，其身心狀態是不同的。這就需要教師善於從幼兒的細微表現中洞察其內心世界，從而進行有針對性的教育。因此幼兒教師應該具有敏銳細緻的觀察，靈活的思維，隨機應變，因勢利導，在教育教學過程中既能注意自己的活動，同時又能注意幼兒的各種情況，觀察評估幼兒的發展，區別對待，靈活處理。
2、組織管理能力，即要有組織幼兒一日生活中各項活動的能力。作為一名幼兒教師，她的組織對於教育工作、班集體的形成和幼兒的成長有著極其重要的影響。一個善於有計劃地進行工作、有組織幼兒集體活動能力的教師，會得到幼兒的愛戴和敬佩。
反之，幼兒教師缺乏組織能力，教育活動無法進行，成為 “亂”班，使幼兒集體渙散，對幼兒個性形成產生極不良的影響。這就要求幼兒教師要善於制訂教育工作的計劃，有較強的組織管理能力和調控能力，充分估計各項活動的時間和內容，考慮幼兒的發展水平及各種具體情況，善於組織協調教師與幼兒之間的關係，同時具備解決各種偶發事件的能力。
3、良好的口語表達能力。在教育工作中，言語是傳遞知識、影響幼兒的重要手段。蘇聯著名教育家馬卡連柯曾指出，必須使教師提高同兒童說話的能力。
教師的語言表達能力強弱直接決定著教育活動的效果，影響幼兒心智活動的效率。教師良好的語言表達能力，能誘發幼兒的求知慾，激起幼兒的學習興趣，吸引幼兒的注意，調動幼兒良好的情緒、狀態，陶冶幼兒的情操，同時也直接影響幼兒的語言發展。因此幼兒教師應非常重視自己的語言修養，努力增強自己的語言表達能力。
4、創造良好的育人環境的能力。陳鶴琴先生認為:“怎樣的環境，就得到怎樣的刺激，就得到怎樣的印象”。
並且“教育上的環境，在教育的過程中，起著一定的作用。”創設良好的育人環境，對促進幼兒發育有著重要的作用，幼兒只有在與教育相適應的環境中，才能得到良好的薰陶。這就要求幼兒教師要具備創設環境的能力，環境的創設應體現幼兒不同年齡層次，不同發展水平的需要。
創設的環境，真正為教育服務，為幼兒服務，讓幼兒成為環境的主人。
四、心理素質
1、作為一個幼兒教師應當具有寬闊、慈愛的心胸，穩定的情緒，豐富的感情，活潑開朗的性格，良好的行為習慣等等。幼兒教師在與幼兒交往的過程中所表現出的情感變動直接影響到幼兒的情緒狀態。幼兒的情感尚未成熟，過快的情緒轉變會對其心靈造成很大的傷害。
幼兒的年齡較小，沒有準確的判斷力，作為幼兒教師含含糊糊的表情很容易誤導幼兒的判斷力，時間一長，幼兒會產生一種抗拒心理，幼兒教師也因此失去了親和力。所以，幼兒教師必須調整好自己的心態和情緒，以便達到良好的幼兒教育效果。
2、情商。情商是情緒智商的簡稱，主要是指那些與認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關係等相關的個人能力。高情商的幼兒教師能夠很快地領悟和適應群體和社會對自己的角色期待，在工作中遇到矛盾時，能學會移情，能自我調適，能注重溝通，從而迅速扮演好自己的角色，更早地為用人單位創造出價值。
拓展資料：
提高幼兒教師素質的措施
幼兒教師個人方面
一、樹立高度的責任感。幼兒教育是啟蒙教育，對一個人、一個國家、一個民族的未來都起著至關重要的作用。但這一點卻往往被人忽視，很多老師的頭腦中存在這樣的錯誤觀念:
幼兒園沒有升學壓力，也沒有顯性的考試製度，所以幼兒教師好當。因此要樹立幼兒教師的責任感。
1、從思想上要明確自己角色的重要性，即讓他們明確他們是國民素質教育的奠墓人;是幼兒人格的塑造者;是幼兒心理衛生的保健者;是幼兒教育科學的研究者，使他們樹立起責任心，為將來完成教育任務提供保證。
2、用一些教育成功的優秀事蹟打動他們，幫助他們認識成功的祕訣中最主要的是對工作有責任心。有責任心的人就不怕付出，工作就有動力，就會積極為事業作出貢獻，就會取得成就。這樣，用榜樣的力量激勵他們懷著高度責任心去努力學習。
二、堅持德育為首，把政治思想教育和專業教育結合起來。從調查中得知，幼兒園普遍歡迎的是熱愛幼教事業，肯吃苦耐勞，勤奮向上的幼兒教師。但從幼兒園的調查結果看，這方面的現狀並不十分樂觀。
因此，幼兒教師要堅持以德育為首的學習方向，並從幼師的特點出發，把政治思想教育與專業教育結合起來。
幼師學的是什麼，幼師是要學什麼的？
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