1樓：叫獸
圍繞5個重點
『紀律』 『自習』
『作業』 『生活』
『學習態度』
2樓：一切靜祉
可以從自己的規劃。和做的過程。主要就是針對如何管理班級和幫助同學。
3樓：勤奮的我
班長總結在匆匆過去的半年，感觸頗多。很感謝老師和同學們的支援，讓我有信心和動力做好班長，感謝那些曾經給過我幫助和鼓勵以及對我提出批評的同學，我會以百倍的努力去做好自己的職責，不辜負大家對我的期望。回顧這個學期，我們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。
一．班級工作方面1. 班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助，互相促進。
2. 班幹部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責，班務工作有所提高。3.
班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契。二．學習方面1.同學們出勤率較高，能做到不遲到、不早退，有事請假。
課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的網際網路資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。
3.同學們有一種拾金不昧的精神。撿拾到東西告訴老師，上**級。
三．活動方面1.半年的時間班裡出黑板報，並獲得二等獎。在次感謝勞動委員、宣傳委員、文藝委員的幫助，黑板報出得算是很成功，並且發現班裡的同學多才多藝，總是有一種奉獻精神。。
2.學校的運動會成績也非常漂亮，因為大家都付出了努力，我們班有好幾位同學取得了冠軍的好成績，但離不開同學老師的鼓勵和支援。3.
在學校其它社團組織的活動，我們班同學也表現出很高的積極性，為自己的學習生活增加了絢麗的色彩。5．不少同學在班級活動和組織策劃方面做了不少努力。四．思想方面 1.
大多數同學積極向上、進取，努力學習。 2. 大多數同學為自己訂立了一個目標，並通過不懈地努力去實現。
3. 大多數同學思想團結、集體榮譽感強，樂於幫助班級裡的每一個人。4.
班裡同學向團組織靠近，不少同學寫了入團申請書。五． 班裡的不足1.有的同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想 。
2.一部分同學對網路投入了過多精力，導致學習不太認真。3.
個別班委會成員總體表現不太好，紀律和積極性不高，望得到進一步的改善。4.班委之間相互包庇，，說粗話，毆打同學，無法做到公平公正，無法成為同學的好榜樣。
5.班級裡或多或少出現小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。6有些同學對班級活動出現牴觸情緒，不願參加。
7有些同學上課搗亂紀律，下課追逐打鬧，不接受老師的批評教育，為班級的團結設定了障礙。8有些班委和同學詛咒老師，給老師的身心帶來了巨大的負面影響，請那些同學出列，向老師鞠躬說對不起。六．個人感想大家來自五湖四海，組成我們現在的班集體，大家經過一年半的接觸和了解，逐漸成為朋友和知己。
我們的班級還有很大的可塑性，我相信，只要通過我們的努力，我們會更加團結，更加熱愛我們的集體。做了半年的班長我學到很多東西，學會了理解，學會了溝通，學會了提高。很感謝大家的支援和幫助，很感謝大家賦予我的這份光榮。
我會一如既往的為了大家的班集體而努力，不會辜負大家和老師的期望，再次感謝大家！情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。
4樓：大龜
自己的事情自己做！祝福你！
5樓：愛放牛在西山
你這樣還能當班長。。。
怎麼寫督促計劃，老師讓家長寫的、讓學生寫發展目標 100字左右 5
6樓：匿名使用者
本次考試侄女成績並不很好，我們會讓她好好反省，也同時讓她明白問題是為何錯的，替她好好糾正錯誤，幫她鞏固本章內容，希望她下次能夠考好。追問想搓搓老師的銳氣，那老師貌似很清高，我很不爽。回答那就笑裡藏刀好了，不過搓搓老師的銳氣，有可能老師會報復呢，那你侄女不就可憐了。
不怕侄女捱罵的話，在寫這樣一句話好了：「但我認為小孩沒有考好，可能也跟老師的教育方式有關，我也在檢討孩子時，想問問看老師，你的教學方式是不是需要改正，又或是不是卷子的難度太大呢？」
初中讀書筆記100字-200字
7樓：匿名使用者
1假如給我三天光明》讀後感
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。
她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天：我要透過「靈魂之窗「看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家曾經說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生,有著良好的生活和學習條件,但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：「什麼是不容易？
不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。
」是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恆心，還需要堅韌不撥的毅力。
而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。
2 讀《三國演義》有感
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的故事。在三國中，曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。
但是兩個人都有自己的弱點：曹操多疑，司馬懿陰險。再說蜀國，最厲害的是:
諸葛亮。他過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人歎為觀止。這些人物和國家我們可以看出性格的重要性。
性格關係著成功。在現實生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背後指指點點，你不會難過嗎？
所以，讓我們開啟誠信的大門，面對人生吧！
當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他們取得真經靠的是，堅強的意志，不屈不撓的精神。大慈大悲的胸襟。
這樣才能到達遙遠的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。「蝦雖小，卻能遊過大海。
燕子雖小，也能飛越垂江。」沒有什麼做不到的，關鍵是要肯做，要有恆心，堅強的意志。在厲盡時間錘鍊的《西遊記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的精神：
堅強，恆心……我更明白為什麼它能夠傳承至今了。《西遊記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神。
3.《老人與海》
我讀了美國著名作家海明威的**《老人與海》，十分佩服**中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。 **描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。
後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
我是一名初一的學生，我很想換班，可老師不給。具體情況如下
8樓：匿名使用者
我對抄你的遭遇表示同情，並非常理解。通過你的講述，可以看出你們班的確比較差。想轉班的確不太容易，如果班主任不負責任，那就直接找主任或校長，再不行就到教育局（不可取）。
還有一個辦法就是轉學，轉學相比而言應該比換班容易
9樓：才旻熊沈然
你可以以自學撒，不一定要聽老師講，
還有成績差的也學他們身上有其他優點呀
、、、你可以試著融入他們，
跪求，關於責任的名人小故事100-200字
10樓：地對空飛毛腿
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。
讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。
古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸樑的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。
這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。
他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸樑刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
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