1樓：360為你服務
我是一個小馬虎，我學習時或生活中總是稀裡糊塗的。馬虎這個壞毛病總是改不掉。
有很多時候，我總是沒有看清題就匆忙開始做，老是因為馬虎這個缺點，得不了滿分。比如說：「789乘1234等於973626，但是我卻因粗心，寫成了973627。
」這一個數之差讓我沒有得到滿分。
還有一次，我碰到776540減7789等於多少這道題時，我想都沒想就寫上一個778751。等試卷發下來，我一看分數，讓我大吃一驚。粗心大意，又將正確答案768751寫成了778751，被白白扣了兩分。
嗨！如果我多看看題，寫答案的細心一點，這樣簡單的錯誤，我就不會犯了。
生活中我也少不了幾分馬虎。有一次，我喝酸奶，拿出細管插進去，不管我怎樣使勁都插不進去。爸爸在一旁抿著嘴笑，我說：
「笑什麼笑，有本事你來把吸管插進去呀。」爸爸說：「你應該用尖的那一頭扎，不應該用平的那一頭扎。
」我低頭一看，也不好意思地笑
看來，馬虎這個壞毛病不改不行啊！
2樓：月明
世界上沒有十全十美的人，每個人都有缺點，有的人不講衛生，有的人膽小，有的人挑三揀四，，每個人的缺點都不同，我嘛，那就是太馬虎了。
我是一個女孩子，眼睛水汪汪的，尖尖的臉，長長的手臂，長長的腳，這就是我。
從一年級開始我就做馬虎事了，這馬虎可有歷史了，有一回我回家就瘋玩了一頓，回頭一想，啊，作業沒寫，要寫作業時，唉，沒本，我一放書包，拿了錢，就走出了家，走著走著，渴了，剛經過一家冷飲店，我馬上跑過去，買，剛付了，我就跑了，剛還沒走出2，3米，冷飲店的老奶奶就說：「喂，小朋友，你的錢沒拿，我拿了錢，就跑了。」剛走了2，3米時，老奶奶就說：
「小朋友，你的冰棍沒拿，我拿了冰棍就跑了，怕人家說：「我是一個比馬大哈還馬虎的人，回到了家，忽然覺得什麼事忘了，一想，啊！我把正事忘了，要買本啊，我一放東西就跑出去，跑到了小賣部，我意師到一個更更更嚴重的事情-----錢忘帶了，我使出了吃奶力氣跑了回去，拿了錢慢吞吞地走去小賣部。
過了半個小時我才買了本子，以後我會把這個毛病改掉的。
我是一個馬虎的孩子作文400字
3樓：奔騰的大陸
我是一個什麼樣的孩子？媽媽說我是一個馬虎的孩子。可是我認為我是一個勇敢的孩子。不信？
看看下面的這件事吧！
在每年暑假，我都會在當代**前的廣場上滑旱冰。每次見到我的旱冰鞋就會想到剛開始學滑旱冰的時候。那時我看見很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他們一樣。
於是，我便對媽媽說：我也想滑旱冰，我也要和他們一樣！」「真的？
」媽媽不相信地問。我肯定地回答：「嗯！
我真的很想滑旱冰！」
當天，媽媽便給我買了一雙旱冰鞋。我高興地穿上了旱冰鞋，開始學溜冰。可是我剛一站起，腳底就像抹了油一樣，好像不是自己的腳了。身子東搖西擺；只有在大人的幫助下我才能站穩。
在老師的教導下，我可以自己站穩了。大家先像走路一樣前進。可是，走幾步就摔一下。
我可真沒想到，滑旱冰竟這麼不容易！我走了一圈回來，坐在媽媽身邊，真想不學了。可是，我給媽媽的回答提醒我絕對不可以放棄！
要勇敢地面對！
開始學怎麼滑了。但是，我摔了不少次，已經受不了了。在這時，媽媽鼓勵我說：
「再永敢點兒，不要怕摔，滑的好的人不都是這麼過來的嗎？」我腦海中閃過了《真心英雄》的一句歌詞：「不經歷風雨怎能見彩虹？
沒有人能隨隨便便成功！」是啊！我只要勇敢就可以學會滑旱冰了。
雖然我的跤摔了很多個，但我沒有流一滴眼淚。沒有「勇敢」我不可能學會滑旱冰。
勇敢地面對挑戰才會勝利。我現在可以自如地溜冰了。這功勞少不了「勇敢」的一份。
4樓：雪域籃心
我是一個小馬虎，我學習時或生活中總是稀裡糊塗的。馬虎這個壞毛病總是改不掉。
有很多時候，我總是沒有看清題就匆忙開始做，老是因為馬虎這個缺點，得不了滿分。比如說：「789乘1234等於973626，但是我卻因粗心，寫成了973627。
」這一個數之差讓我沒有得到滿分。
還有一次，我碰到776540減7789等於多少這道題時，我想都沒想就寫上一個778751。等試卷發下來，我一看分數，讓我大吃一驚。粗心大意，又將正確答案768751寫成了778751，被白白扣了兩分。
嗨！如果我多看看題，寫答案的細心一點，這樣簡單的錯誤，我就不會犯了。
生活中我也少不了幾分馬虎。有一次，我喝酸奶，拿出細管插進去，不管我怎樣使勁都插不進去。爸爸在一旁抿著嘴笑，我說：
「笑什麼笑，有本事你來把吸管插進去呀。」爸爸說：「你應該用尖的那一頭扎，不應該用平的那一頭扎。
」我低頭一看，也不好意思地笑了起來。
看來，馬虎這個壞毛病不改不行啊！
5樓：南方的燕子嶺
你舉例：忘關門，小偷笑。上廁所忘記紙！、、、、、
孩子做作業馬虎怎麼辦
6樓：匿名使用者
這種孩子需要一種小小的壓力，如要人監督才能作好
7樓：匿名使用者
讓他認識到認真的好處。
孩子經常馬虎怎麼辦？
8樓：睿爸育兒記
孩子馬虎怎麼辦？#星知計劃#
9樓：多特兒童專注力
1、孩子總是粗心大意、做事馬虎？
在日常生活中，我們對孩子粗心的認識常常是這樣的：
孩子抄寫時老是抄錯，我們說那是粗心
孩子計算丟了單位或點錯了小數點，我們說那是粗心
孩子拼寫缺了個字母，我們說那是粗心
孩子在閱讀時總是漏行丟字，我們說那是粗心
孩子在學習上，總是會表現出馬虎粗心的行為，今天作業忘寫了一項、明天考試漏掉了題目……以上這些想必都是最令家長們頭疼的事。
然而孩子的粗心馬虎，不是靠打罵就能有所改變。
因為粗心並不是孩子不願意仔細和認真，這樣的行為體現，其實多半是由於孩子注意力廣度不足造成的。
注意力廣度也就是注意的範圍有多大，比如進入一個陌生房間，可以同時注意到房間中有幾個人，也就是眼觀六路耳聽八方的能力。
而判斷孩子是粗心還是注意力問題，就需要仔細觀察孩子是否有時候能看到，有時候看不到。
如果一直是長期看不到，就有可能是注意力廣度不足，如果只是偶爾看不到，則就更有可能是真的粗心了。
注意力廣度最經典的訓練方法是「舒爾特方格」。
家長可以在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在裡面，然後讓孩子以最快的速度按順序邊讀邊指出1-25，同時計時。
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