1樓：︱灬壞亻
講課要生動形象容易明白，注重課堂互動，鼓勵同學們回答問題。
2樓：匿名使用者
我覺得對小學生主要是有一個互動的環境，用他們感興趣的實際的例子來學習，小孩子都很喜歡動畫啊，**人物啊，之類的
3樓：遇見你
我覺得要上好一節課，首先要把心態放好，要大方，並且會和學生很好的去交流，把課堂氣氛搞活躍
4樓：匿名使用者
第一要認真備課，從而把握重難點；提高課堂駕馭能力，收放自如，使學生做到活而不亂，在學生自主學習時教師要適當點撥，做到總結交流時心中有數；不要怕學生犯錯，有時一些錯誤可以給我們提供好的學習素材
5樓：匿名使用者
一定的備好課，同事個人形象及機智很重要。當然通過不斷練習同一節課也行，但那意義不大了。
6樓：明天還會再來
1.設計新穎2.配合默契度3.多練幾遍，熟練一下，但是練的太多，反而會讓學生沒有興趣。4.學生要配合，積極發言。
7樓：雨yq琪
認真備課做好課堂設計，讓學生在課堂活躍起來，跟老師得思路走
8樓：e曼曼
公開課最重要的就是讓學生積極一點，畢竟是小學生可也弄一些小遊戲什麼的，更能調動孩子的積極性。同時必須上課的內容要正確。
9樓：匿名使用者
要讓學生動，參與進來。知識形成需讓學生**得到，也就是互動環節要多，不能只是老師講！
10樓：匿名使用者
好的公開課，必須真實。不能像演戲。要體現學生的學習過程。老師只是引領，點播，體現少講，學生多說，多做。
11樓：匿名使用者
認真備課做好課堂設計，讓學生在課堂活躍起來
課堂上老師的語言要明確，簡練，有激情；並注意跟學生之間的互動交流，抓住課堂的生成資源，適時給予引導；同時，要注意課堂的調控
12樓：
根據實際經驗得出以下結論：如果你不是很強很強的那種老師（呵呵）一定要有好的教學設計，再和學生在一起反覆練習（也就是多上幾次），就像演員一樣！不用懷疑，實際情況就是這樣！
13樓：匿名使用者
最好是用課件上，公開課還是不同於平常上課的，但主要還是教學設計上，要嚴謹、有層次、不管是新知識還是鞏固練習都要設計得從易到難，從簡單到複雜，還有就是要有趣味性，這樣才能使學生學起來有積極性，老師也就會更上得好，有認同感，舉的例子要貼近生活，多與學生互動。
14樓：遺忘的人
充分了解教材，合理安排時間【比較難】，制定詳細的授課環節，【每個環節所需時間】，主要是放鬆！授課時間不宜太久，主題是多練，然後在練習中及時糾正錯誤，講評！總結！
還有課堂氣氛一定不可嚴肅，給學生一個輕鬆的學習環境！總之：少講多練，把學生作為主體！
練習中出現的問題也最好公開讓學生自己糾正！
15樓：
認真備課，深入挖掘教材，多找有經驗的老師幫助修改教案，然後試講。
16樓：匿名使用者
認真準備，不上表演課，要讓學生學得有效果。
17樓：匿名使用者
1、教學設計很重要，我常常都在想別人會怎麼上課，而我不能這樣上，我要設計出跟他們不同的教學設計，這樣的課才會與眾不同。
2、老師的本身素質直接影響一節課的好壞。課堂上老師的語言要明確，簡練，有激情；並注意跟學生之間的互動交流，抓住課堂的生成資源，適時給予引導；同時，要注意課堂的調控。
18樓：匿名使用者
前期準備好你的教學設計，課件等
對於學生在平時的教學中應加強語言表述練習
也可以在其他的同年級班試課
19樓：帥帥de酷孩
其實大部分和平常上課一樣，不要刻意要求孩子
20樓：匿名使用者
先把備案準備好 在叫同學們在上課時把不必要的動作去掉 在叫同學們上課時積極回答問題
21樓：
當然是要做好兩備，備教材和備學生。
如何上好小學生寫作課，如何上好小學習作指導課
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小學數學課程一般有兩種形式 常規課和公開課。平時上課我們指常規課。我以我今天上的 兩位數加一位數的進位加法 為例，講一講如何上一節常規課。一 匯入 常規課匯入部分通常是複習匯入。比如前一課內容是 兩位數加一位數 整十數的不進位加法 我就會讓小朋友們先做一做前一課的習題。讓小朋友回憶起之前的知識點。可...
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代入法解二元一次方程組，還是不錯的 我覺得平面直角座標系可以 肖雨彤 三角形全等的判定定理 你是哪本書啊？有一節遊戲公平嗎那節比較好講 理科教研組 平行四邊的性質的 這節課 初中數學那節課比較容易講出彩？ 無為而x治 不知道你面試的年級？冊數？還有是不是規定了抽籤啊？所以無法給你答案！建議 大膽 穩...