1樓:匿名使用者
我說說我以前的經驗:
1、首先歷史的問答題一般都問什麼原因、意義,因此在讀課本的時候你就要注意總結,因為我們的歷史教科書是用馬列史論寫的,那麼就會有內在原因、外在原因、導火索等,而論述意義的話首先先是對事件的簡要概述,其次也是論述其在當代的原因、影響的原因。
2、你的問題也很籠統,總之在歷史學習中要多注意和政治課的哲學常識相結合,這是我以前讀文科的體會,高中或大學的歷史不是明白是什麼事情,而是要學會用哲學的基本常識解釋這些歷史事件、評價歷史事件。
3、歷史解答題中經常用的的理論:比如「生產力決定生產關係」、「生產關係促進生產力」「勞動人民是歷史的創造者」等這些理論都可以解釋為什麼朝代更替、為什麼改革開放後我們國家能獲得這麼大的成功等
4、還要注意在歷史中的線索,比如從東漢以後經濟文化中心南移,歐洲資本主義發展先從經濟,再到文化,最後影響政治,這也可以解釋很多問題。
有時間可以多**
2樓:匿名使用者
你上高几? 高一嗎?我是高一的,我的經驗是看材料,把材料分段。一段一個意思。、
總之就是看材料聯絡課本,就算聯絡不起來也得遍個靠譜的
3樓:誰盜了我的號改了我的暱稱
我的方法是找一些平時的典型例題然後背一背,把各大事件的意義影響背下來。因為是初中還是比較簡單的,像古代的,如果是好皇帝,那差不多可以說是一生勤儉、重於改革、虛心納諫之類的,你背一個好皇帝就可以通用的,如果是昏君,就是殘暴奢侈什麼的。又比如說那些路啊、河啊什麼的都是促進交通,促進經濟發展。
反正就那一些話,鞏固統治促進發展之類的。到近代了特別是一些革命、運動,可以說使民主深入人心,解放思想之類的。現代主要是促進經濟發展、解放思想、提高人們生活水平。
還有那些民族之間的,就是促進民族團結國家統一。這些基本上可以古今、國內外通用的。
4樓:匿名使用者
做文科的題目首先要看老師是怎麼改卷給分的,所有老師都是按採分點給分,所以平常在學習的時候要把每個知識點包含幾個方面多加背誦.比如歷史題目涉及到鴉片戰爭的,要答(1)經濟上中國是自給自足的小農經濟,英國是資本主義大工業生產的經濟.(2)政治上中國是封建腐朽的**集權政治制度,而英國是資產階級的君主立憲制度.
(3)科技上,中國……英國……這樣記憶,一點按點記憶。只要把點都覆蓋了,然後在點的基礎上自由發揮新增一些內容,就能拿高分了。
5樓:匿名使用者
從批捲來看,應該注意的問題。第一,字跡。所有文科試卷的分數或多或少要受到字跡的影響,寫的字越多,影響越大。
字不一定漂亮,一定整潔。第二,層次分明,關係清晰。要一點一點來,層次分明,才不會出現雖然答了,但是答案卻被忽略了的情況。
第三,基於材料,運用教材。試題怎麼出,考的都是書。所以,一定認真審題,而依據是材料,而答題,答什麼,答教材中和材料相應的內容,避免跑題。
最後,有些題為了考察能力,可能答案是有梯度的。故而在最後看看能不能把這題目放到世界的大歷史背景下來昇華一下。
歷史概括題目怎麼做
6樓:匿名使用者
第一步是你必須看懂材料所說的是哪個知識點,否則的話答再多也沒用。這取決於你平時對於課本知識的熟悉程度與理解程度;如這句材料:「向國王**,乃臣民之權利,一切對此項**之判罪或控告,皆為非法。
」你得根據「國王」,「權力」這些詞語判斷出這是來自《權利法案》。
第二步是你得看出哪幾個詞語是體現了這個知識點,重點標記,然後用把這幾個地方用直白的語言解釋,然後結合書上的知識點表述。如上面這個例子中立刻得想到權利法案的內容和意義,然後根據材料本身回答這個問題
第三步一般材料題有材料一材料二材料三,看清楚他們的關係。最有可能是遞進。如洋務運動一則,戊戌變法一則,辛亥革命一則,那麼你就得看出這是政治現代化的過程
如何回答歷史試題中的啟示類問題
有沒有什麼做歷史問答題的訣竅啊?
7樓:匿名使用者
編!!和寫作文一樣,只是故事主線已經定好了
高分!!!歷史題,歷史題目!!!!
既然色諾芬說 人認為神也是生出來的。那麼這就證明他信奉神的存在,所以不能選a。要是否定神的存在就不會宣傳神了,而且古希臘那時是信神明的。而希臘神話的特色也就是神是人性化的。上面並沒有否定神的表達。上面沒有否定的意思哪。歷史題目!1 這種現象將對中日關係發展產生什麼影響?這對中日的經濟 交流,外交關係...
初二歷史題目
您好,我回答一下 1 2 3 七九年的 春天 指改革開放 圈 指劃出了經濟特區九二年的 春天 指 的南巡講話 1 2 3 改革開放,深圳.哈哈 我初3了.貌似這個初2下學期上的.選我吧.大救星應該是 我只知道老人是 那個圈指深圳 珠海 汕頭 廈門 1 2 3 春天 指1992年1月18日至2月21日...
題目《人在歷史中書寫》作文,題目《人在歷史中書寫》1000字作文
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