1樓：楊塵一
教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。
關於教育學為什麼需要哲學的思考
2樓：小錦蓮蓮
教育學有很大一部分是訓詁學，用西方的說法可以是道德教育，意志力訓練，人格養成。從這方面來說，在本質上，教育理念是一個民族哲學思想的體現。每個民族有其不同的價值觀，人生觀，這也造成了每個民族對其自身不同的要求。
當我們問我們對教育出來的孩子有什麼要求時，一些實幹家或許會說——當然是琴棋書畫樣樣精通為最佳。這只是表面的能力而已。即使博古通今，多才多藝也未見得我們所追捧的。
這就像一個國家有其硬實力與軟實力。
硬實力與軟實力在實現的過程中與最後的表現相一致時，教育過程與結果才是一個完整的整體。
在教育的過程中，各種方式也是要進行哲學思考的，這是一個反思的過程，除去這個過程不論是授予者還是接受者很多時候會有矛盾出現。當然有些矛盾是不可避免的，可當授予者把自己神化，或接受者自我中心化很難保證中間會不會來個化學反應，尤其是在這個時代。
兒童哲學教育可以培養什麼樣的思維
3樓：老花
雖然從小培養孩子的哲學思維可以提高孩子的智力，但同時也使得他們過早地成熟。在同齡人中難以合群。所以，最好不要過多的給孩子灌輸繁瑣的哲學思維。
4樓：斂鹹英
提高 兒童 哲學 思維 最好採取談話 的 方法 。 d1a&r|/t0y4j k}0 1）在日常生活中進行哲學對話 #q1ik_n-l#~0 哲學對話的結果都是暫時性的，隨著生活經驗的積累，這些哲學問題將會不斷地給以新的解答，但哲學問題 和 哲學思維卻是持續的。對待兒童的哲學問題，重要的不是給以一個確定的行動性的答案，而是一個哲學談話的探索過程。
哲學談話，是 遊戲 性的，重要的是對兒童內在自由精神的 培養 ；哲學談話是過程性的，重要的是兒童自主地和我們一起關注生活。波波嘟親子網 j0[,gnm/b 2）利用兒童 故事 進行哲學談話
兒童哲學教育可以培養什麼樣的思維
5樓：江蘇知嘛
有一種能力，如果掌握了它，您的孩子會變得勤思好問、思維敏捷、思考通透。美國的實驗發現參加過這種思辨能力訓練的孩子，數學成績、閱讀和寫作水平，都大大提高。
這是種什麼能力呢？就是哲學思辨能力。有一種說法是「15歲前與孩子對話的深度，決定未來孩子思維的高度和深度。」 也就是說，父母與孩子對話的深度，決定孩子將來思維的格局。
今天我們就談談，怎樣培養孩子的哲學思辨？
可能很多家長會叫起來，跟孩子談抽象、高深的哲學？天方夜譚吧！如果我說，孩子從三歲開始就有了哲學思辨能力，您一定不會相信。
但是請您回想一下孩子是否曾經問過您類似的問題？比如「天空的後面是什麼？」「爺爺的爺爺的爺爺是從**的？
」「這朵花為什麼對我笑？」「為什麼大灰狼總是壞蛋？」「大灰狼的兒子小灰狼也是壞蛋嗎？
」其實，這些都是哲學問題：包括時空的有限和無限，美的意義，善和惡的區分。
雖然孩子的問題很幼稚，但這意味著孩子哲學思辨的觸角正在向四周……
6樓：匿名使用者
雖然從小培養孩子的哲學思維可以提高孩子的智力，但同時也使得他們過早地成熟。在同齡人中難以合群。所以，最好不要過多的給孩子灌輸繁瑣的哲學思維。
兒童教育為什麼要有哲學的思維
7樓：匿名使用者
每個人到成年，都或早或晚擁有一個自己的處世哲學。社會從低到高都要專有一部適合社會發展前進屬的哲學體系。因此從兒童開始必須要引導他具備哲學辯證的思維。
這對他在以後立足社會中適應環境和自我完善中有深遠的意義，
**：《教育公平的哲學思考》，應該從哪幾個方面或哪幾個角度寫？如有滿意回答不勝感激吶。
8樓：軍
教育現狀 這裡面可以舉一些發生的教育事件、然後談談自己的觀點
9樓：匿名使用者
紮實推進教育公平。深入貫徹落實教育改革和發展規劃綱要。經過25年堅持不懈的努力，全面實現「兩基」目標。
免除3000多萬名農村寄宿制學生住宿費，其中1228萬名中西部家庭經濟困難學生享受生活補助。建立起完整的家庭經濟困難學生資助體系。初步解決農民工隨遷子女在城市接受義務教育的問題。
推動實施「學前教育三年行動計劃」，提高幼兒入園率。大力發展職業教育。加強中小學教師培訓工作，擴大中小學教師職稱制度改革試點，提高中小學教師隊伍整體素質。
首屆免費師範生全部到中小學任教，90%以上在中西部。
10樓：匿名使用者
應該從北京和非北京的高考生的差別，來分析
兒童有哲學思維嗎，兒童哲學教育可以培養什麼樣的思維
藍拓愛女 沒有，只有直覺和普通思維，注意觀察就知道，它們可是有什麼說什麼。少年就有了。兒童教育為什麼要有哲學的思維 每個人到成年，都或早或晚擁有一個自己的處世哲學。社會從低到高都要專有一部適合社會發展前進屬的哲學體系。因此從兒童開始必須要引導他具備哲學辯證的思維。這對他在以後立足社會中適應環境和自我...
教育哲學如何理解教育哲學的人本性及其與教育的關係
濮野 教育哲學。如何理解教育哲學的人本性及其教育關係？我覺得人本性和教育是相輔相成的。如何理解教育哲學的任務 芥末留學 教育bai哲學 用哲學的觀點和方法du 研究教育基本問zhi題的一 dao門學科。它綜合教育學版 教育史 心理權 學及其他教育學科的知識，對教育中的基本問題，用哲學觀點給以理論上的...
對兒童哲學的認識，兒童哲學教育的價值和意義
影評仔 兒童哲學教育，可以簡稱為 兒哲教育 兒哲教育自身價值得以實現的基本前提在於兒童具有參與哲學活動的興趣和意願，同時，教師具有良好的哲學素養並用心開發兒童多方面的哲學潛質。兒哲教育的形式多種多樣，但就其實踐要領而言，主要在於熟練整體活動的基本步驟，掌握相關活動的基本特徵。兒哲教育具有特定的價值追...