1樓：臭寶蟲
「中國已經建成了世界上規模最大的職業教育體系。」11月16日，在《教育與職業》雜誌創刊100週年紀念會暨首屆教育與職業學術年會上，教育部職成司司長王繼平如是說。
王繼平介紹，目前，全國1.23萬所職業院校開設約10萬個專業點，年招生總規模930萬人，在校生2682萬人，每年培訓上億人次。在現代製造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生。
職業教育已經具備了大規模培養技術技能人才的能力，為國家經濟社會發展提供了不可或缺的人力資源支撐。「多年來，職業教育保持了90%以上的高就業率，走出了一條中國特色的職業教育發展道路。」王繼平說。
隨著「一帶一路」建設程序加快，圍繞著重大建設專案工程沿線國家對鐵路、管道、公路、港口、通訊等相關領域的專業人才產生了巨大需求，這促進了中國與沿線國家之間優質職業教育資源的共享與合作。「職業教育在國外比在國內更受歡迎，真正是牆內開花牆外香。」王繼平表示。
職業教育接下來怎麼走？「下一步就是要辦好各級各類職業教育，關鍵是做強中職、做優高職、做大培訓、做好職業啟蒙，在要素構成和佈局結構上實現合理配置；另一個是促使職業教育與其他教育之間良好的溝通、銜接。」王繼平表示。
職業教育強而不壯
「中國職業教育規模很大，但還不強。」中國職業技術教育學會副會長、上海教科院高職研究中心主任馬樹超在會上表示。
在馬樹超看來，中職目前最大的挑戰是辦學能力較弱。多年來，教育部堅持普職招生規模大體相當的原則，把中等職業教育擺在普及高中階段教育的突出位置，提高中等職業教育招生比例。「現實中，由於中職辦學能力不強，一些院校開始舉辦高中復讀班，辦升學教育。
」馬樹超曾經過做過調研發現，有相當一部分學校達不到教育部中等職業學校的辦學標準。「這個比例在50%以上。」馬樹超說，有的學校專業集中，一所1萬多人的學校，2000多人集中在一個專業。
而對於高職來說，重點在於提高適應社會需求的能力。2023年，教育部印發的《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2023年）》中提出，到2023年教育部將支援地方建200所優質高職院校。如何建設真正優質的高職院校，馬樹超認為，一是要從國家對教育質量定位的時代特徵，發展現代職業教育的大局觀，從國家要求以及外界評價等方面來理解職業教育的本質意義。
二是高職教育要形成新型質量觀，推進優質院校建設要重視產出的質量觀，即重視高職院校的服務貢獻率、國際影響力指標、適應社會需求等能力建設。三是既要重視建設一批產教融合的高水平專業，也要重視做好雙師型教學團隊建設，完善教育教學質量監測與保障機制。
2樓：奔跑的窩牛的家
一是走質量化道路我國高職和中職院校在校園建設、辦學資金、教學實驗裝置、師資儲存等方面長期滯後，即使發展到今天，不少學校依然處於「積弱積貧」的固化態勢。如果繼續過度追求規模和數量，就是有增長無發展，不僅耗費了大量人力、物力和財力，而且無助於提升自身的品牌和質量。所以，各地既要嚴格限制新增或改建高職、中職院校，嚴格限制新增專業，又要在穩定招生規模的前提下，適當減少招生數量。
其中，尤其是要控制和逐步削減技術技能含量較低的人文社科類學校、專業和人數。
二是走集團化道路集團化是我國職業教育未來的發展趨勢，即通過自願或行政主導等方式，將若干所高職、中職學校和相關企業組合成一個職業教育集團。集團化可以提高決策水平、統籌各校發展方向和思路；可以在重大專案上集中主要資源；可以建立更高平臺，引進和培養高水平的師資；可以整體提高學校知名度和美譽度，從而在生源市場上提升影響力和競爭力。尤其重要的是，有相關企業參與的職教集團能夠最大限度地推進校企合作、創新發展、產品研發等，從而實現各校、各企業多贏格局。
三是走國際化道路從整體實力和水平看，我國職業教育與世界高水平的職業教育還有較大差距，需要主動「走出去」，學習發達國家職業教育的先進辦學理念和思想，做到「洋為中用」、不斷實踐；同時，還要「請進來」，聘請發達國家的知名職教專家前來傳經送寶，讓更多的領導和師生從中受益。
農村職業教育之路如何走
3樓：雲南萬通汽車學校
創設氛圍，創造條件，強化教師教學成就感
營造一個寬鬆、開放的成長氛圍，對教師的專業發展有很大幫助。隨著新課程改革的實施，及時向教師傳遞新一輪課程改革對教師提出的挑戰和要求，使教師產生來自於教育改革、課程改革的危機感和緊迫感。校長要搭建平臺，引導教師撰寫教學反思、教育隨筆、教學**，把教學實踐中的得失成敗上升到理論高度，並積極推薦優秀文章在各種刊物上發表。
對教師的成果進行宣傳展示，無疑是他們擴大影響的「快車道」，是提高工作熱情的「助推器」。讓教師體會到成功的喜悅，激發他們的自豪感和內驅力，增加每位教師的成功機會。俗話說：
「表揚用喇叭，批評用**」，對於教師取得的成績，校長不妨「小題大做」，大張旗鼓地宣傳展示，因為教師看重的往往不是物質獎勵，他們更看重精神鼓勵，「名聲在外」和「聲名遠播」會讓他們頓覺「風光無限」。
如何大力開展職業教育，如何推進職業教育的教學改革
一是建立工學結合的機制 二是建立雙師型的師資隊伍 三是建設特色鮮明的實訓基地 四是開發突出技能的教材 如何推進職業教育的教學改革 如何開展以就業為導向的職業教育 中等職業教育的培養目標是使學生能順利就業，我們的教育方法也應隨之進行相應的調整，筆者通過班主任 學生管理部門兩個層面的工作，在中職學生中開...
如何進行中等職業教育學歷認證
尤其是當金融衍生品的場外交易發生問題時，銀行可能無法動用自己的自有資源注入資金來提供援助。因此，監管當局有必要通過組織私人部門注入資金來進行援助，避免和減輕系統性風險帶來的損失。對系統性風險監管的最後貸款人制度以及類似的存款保險制度還存在另一個缺陷，當監管當局試圖處理系統性風險時，常常不得不提供財務...
如何看待上大學還是選擇職業教育，選擇大學還是職業教育？
經歷了13年高考擴招，如今的 天之驕子 早已退卻了頭上耀眼的光環，取消統一分配後的就業出路成為學生在上大學之初就面臨的嚴峻選擇。從1998年中國普通高校招生108萬人，到2011年增至675萬人，意味著學生畢業後面臨的就業競爭也是13年前的6倍。上好大學 上名牌大學 選好專業 選熱門專業成為新一輪競...