1樓：
《家庭教育》 是一本幫助家長教育的好書， 書上有句話「只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子」，知識是需要不斷積累的古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還要孩子在課餘的時間內讓孩子們多參加興趣班。
如繪畫、**、樂器、武術、跆拳道等課外活動，在周
六、週末交替進行，不斷擴大他們的學習視野。我要鼓勵和引導孩子在完成好校內的學習任務的情況下，在把興趣與愛好的觸角伸向其他有益於孩子身心健康的其他方面，多多去培養他們的良好情操。鍛鍊他們的意志品性。
作為家長的我們在讀完這本書後，使我們啟發頗多，受益匪淺。作為初為人父，人母的我們，擺在我們面前的難題就像一座座大山一樣，剛剛爬到山頂可又見群山，有的時候在處理教育孩子的問題上我們真的捉襟見肘，有時候我們又會面臨操之過急的局面，怎麼我們一邊邊的和他們講道理但是他們卻會睜著眼睛無辜的望著我們，有時也會簡單粗暴，誰都希望自己的孩子成龍、成鳳都把自己全部的希望寄託在他們身上，那怎樣教育好、配合好老師的教育任務哪？通過閱讀這本書我有了大概的瞭解，雖然古語說的好:
「養不教父之過，教不嚴師之惰，子不學非所宜」但是我們不能一味的把責任都推卸給學校與老師，我們作為家長更應該好好的去配合老師完成這項及艱苦而又光榮的使命， 我們還要從自身做起給孩子樹立一個好榜樣，積極創造機會再德、智、體、美、勞等方面全面的去培養才行，使孩子從小就能夠養成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使他們的生活更有情趣，思維更有創意，學習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發展的高素質人才，注重對孩子的全方位教育有助於智力開發，通過調節左右腦功能，促進發育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發孩子的學習情感，提升鑑賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發展和完善型人格的形成打下基礎。
我們要儘量的創造出家庭和睦、幸福的環境氛圍來，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。並不是一定非要提供給孩子多好的物質條件，而是要更多的去提供一些精神上的食量，那我們就需要不斷去學習，不斷的去獲取新知識。作為父母我們應起到表率作用而不應該一進房子就埋頭在電腦螢幕前或者沉浸在手機的異彩紛呈裡，我也知道大家在當今的社會中，我們所面對的種種壓力使得我們身心俱疲，就想回到自己的避風港裡放空自己，但是我們除了社會責任在還有來自家庭方面的責任與義務，孩子
2樓：
家庭防火教育片觀後感
「火善用之則為福，不善用之則為禍。」
現在正處秋季，風高物燥是火災的高發季節。為了進一步加強全體員工的消防安全意識，上週四周五晚上行裡組織全體員工**了一場觸目驚心的消防安全教育片。這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的教育片。
該影片選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過**影片，不僅使全體員工在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發災害的自救逃生技能和及應對緊急突發事件的能力，增強員工的自我保護的能力。
影片中的一場場火災，燒燬了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。。。大火過後，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓告訴人們，如此無情的殘酷的火災為什麼會發生?
由於人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防裝置殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創造良好的消防安全環境。
火災離我們是很遠的，多少血的教訓告訴我們:「一切非自然災害都是可以預防的」。是啊，只要我們沒有違章作業，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意到了對各類事故的防範，那我們就可以有效地避免各類災害的發生，火災就會離我們很遙遠。
同樣，反過來講，火災也離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規章制度、工藝指標和工藝規程去嚴格的要求自己的話，後果是非常危險的，特別是出現了「三違反」以後，其產生的後果是難以預料的，也將是非常嚴重的。
消防工作是發展的重要條件，是安全生產和增加經濟利益的重要保障。從**的資料上來看，一把火就造成幾十人甚至數百人的**，造成上百萬、上千萬甚至幾億元的損失，這讓多少家庭產生了巨大的傷痛，有多少財富頃刻間化為了灰燼。不僅如此，而且事後牽連的各種問題和造成的不良影響對企業的影響也是巨大的，對事故責任人的處理也是嚴肅的。
教訓和警醒是十分沉痛和深刻的，因此做好安全工作，對員工經常做安全教育，具有重要的意義。
銀行是人員流動頻繁密集區，本身消防工作就比其他區域繁重。我作為一名普通員工，處處提高消防意識，時刻提醒自己用電安全，平時離開時關好電源。不私拉亂接電線和偷偷使用大功率電器等，不麻痺大意，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災隱患的危害性，用自己的實際行動，來做好單位的消防安全工作!
家庭教育讀後感怎麼寫
3樓：曩年
範文，僅供參考
家庭教育讀後感(2011-04-15 13:29:29) [編輯]
分類： 家教欣賞 未分類 標籤： 家庭教育 【收藏該部落格】
父母把孩子養育**，是一件快樂的事，在孩子身上寄託著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費盡了心血，孩子卻總不能如自己的理想。
有的孩子越來越不愛學習。有的父母節衣縮食儘量滿足孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至對父母不滿。有的孩子把父母的教導視為羅嗦。
現在的孩子也不知怎麼啦？難道是我們在家庭教育上出現了問題嗎？
培養一個好孩子不容易，家庭中的一切都是教育，而且在人的成長中伴隨終生。
1、可用家人的觀念、行動引領孩子知道什麼是健康，怎樣保持健康，這個最重要，沒有健康，別的無從談起。
2、用謙和、善良的心去教育孩子，讓孩子心中有愛，這是全家永遠保持和睦關係的動力源泉。
3、把分析事物的正確心態告訴他，使它成為心胸豁達、志存高遠、明辨是非、目光長遠、勇於面對困難、堅毅的人。
4、用專心做事的態度影響他，使它成為做事細緻、注意力集中，能恰當評價自己的勞動、不淺嘗而止的人。
家庭教育不是一味的疼愛，更是約束，家庭教育不是一味的責罵，更是引領。家庭教育不是事後的消防隊，更是事前的防火牆。家庭教育少在孩子身上找缺點，多在自己身上找不足。
不是事前沒考慮到，就是事後做的不夠好。捷徑是從小多和孩子一起做事，娛樂，別把孩子的時間推給閒逛的孩子，交好朋友才能做好人。作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創造良好的環境而努力。
通過學習一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。
聽完家庭教育講座後的感想怎麼寫
4樓：雨後彩虹
正文：
這個週四的下午在學校聽了家庭教育講座，是本市的中英文學校的校長彭文明校長主講的。本次講座是的主題是《教育就是培養習慣》。
首先彭校長通過幾個小故事講了習慣的重要性，其中講了一個宇航員加加林的故事，十幾個宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門時只有加加林一個人把鞋脫下來，就是這樣一個動作讓設計師非常感動，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。
這個故事讓我們瞭解了成功就是從好習慣開始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言：「任何一種習慣都是反射行為，行為的習慣有多深，它的反射性就有多大。
**有習慣，**就有神經系統在工作。」
烏申斯基認為，經過教育，經過培養，人是可以形成新的習慣，新的反射的，人是可以把握自己命運的。彭校長還講了聯合國教科文組織提出，21世紀教育的使命是幫助學生：「學會做人，學會做事，學會學習，學會共處「，要學會」四會「首先就是要培養好習慣。
接著彭校長講了習慣培養的重點
一、做人的習慣，
二、做事的習慣，
三、學習的習慣，
四、交往的習慣，並根據這四大點列舉了36種具體的習慣。強調了我們家長們在生活中瞭解自己的孩子有哪些好習慣和哪些不良的習慣。
然後講了怎樣培養良好習慣，養成一個習慣需要量21天，不同的行為習慣形成的時間也不相同，時間越長習慣越牢。
這也讓我想起了孩子的親子閱讀，上小學前一直和孩子堅持親子閱讀，後來上了小學，孩子的識字量大了，基本就自主閱讀，可是發現孩子自己選書時就常常只選漫畫書，後來就恢復和孩子的親子閱讀，堅持一段時間後，孩子慢慢讀書的範圍就起來越廣。
最後彭校長還講了培養良好習慣的五個步驟及怎樣糾正不良習慣。講糾正不良習慣時彭校長通過《孟母三遷》的故事告訴我們人應該接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣。
感謝學校讓我們有機會聽到這麼好的教育講座， 通過這個講座讓我更加了解了要教育好孩子，養成好習慣的重要性，也學習到很多培養好習慣的方法。記得巴金先生曾說過「孩子成功教育從好習慣培養開始」，讓我們一起從培養孩子的好習慣開始吧！
5樓：匿名使用者
充分認識到家庭教育的意義，教育孩子應該從家長和家庭教育中做起，父母應以身作則
6樓：匿名使用者
家庭教育講座感想是指在聆聽講座實踐後所寫的感受文字。家庭教育在孩子教育中所佔比例為50%，對孩子的教育產生極大影響。家長的言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任更大。
家庭教育講座的開展能夠促使家長深刻認識到，面對孩子，家長必須重新學習，和孩子一起成長，並深刻領悟家庭教育的內涵，重視理念、心態、方法、過程及溝通，營造一個好的環境，讓孩子健康樂觀成長。
7樓：夜寧瘋
那麼什麼？你懂它幹什麼？你就怎麼寫唄？我也沒聽到，我也不能可以幫你寫
8樓：濠
就說感觸被，怎麼樣很受觸動啥的，更好的面對生活家庭什麼的！語文沒學好吧
蘇州家庭教育家長讀本讀後感應該怎麼寫？
家庭教育指導特點怎麼寫，家庭教育理念怎麼寫
1 正確認識自己的孩子。首先，父母要尊重孩子的人格。父母應懂得，孩子是一個活生生的人，有正常的需要，有自己的性格特點和興趣愛好。父母應愛護和培養孩子的這種自立精神 其次，父母要全面地看待孩子，不能只看到他們的缺點而漠視其優點。即使最優秀的孩子，在成長過程中，也難免會出現些問題，反過來講，即使最淘氣的...
我的好媽媽讀後感，于丹《家庭教育與學習》讀後感
1997排長 星期六中午一點半，我和媽媽還有鄰居的幾個孩子一同 學校組織我們去看的電影 可憐媽媽 女主人公叫張鳴鳴剛滿10歲。但她的父親去世了，母親又患有風溼心臟病，這個原本溫暖幸福的家庭頓時陷入了困境。生活越來越苦，家庭的擔子也重了起來。可是這位小女孩並沒有在困難面前低頭，而是克服了種種困難，擔起...
不輸在家庭教育上第28卷讀後感，八年級不輸在家庭教育上第28卷
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受 體會以及受到的教育 啟迪等寫下來,寫成的文章就叫 讀後感 讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下 1 簡述原文有關內容.如所讀書 文的篇名 作者 寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個...