1樓：喵嗚愛唱歌
這個不能一概而論的，要看你看的是什麼書，又是以什麼目的看書的了。我個人不建議在書上直接亂塗亂畫，如果是為了方便的話，用鉛筆畫吧，回頭整理到本子上還可以擦去。
首先，如果是為了學習裡面的理論知識。在讀書過程中就要學會把你覺得是概括性的、有用的知識點勾劃，然後一遍讀過去，讀完以後再回過頭來將剛剛勾劃過的句子段落整理到本子上，第二遍整理過程中要回憶你剛剛勾劃過的句子是不是有用，你是不是已經記住個大概了？如果沒用的直接刪去，記得模糊的一定要認真地摘抄下來好好多看幾遍，壓根兒沒想法的那種更是要記好。
但是這兩種（模糊和空白）的也要分門別類地記，可以選擇用黑筆和藍筆分開記。每一個章節或者每一課的理論知識一條一條記好以後再畫一個知識點結構圖索引，這樣你會比較好找。最好在筆記本的一側再留下一欄，可以方便以後補充。
不懂的地方直接在書裡面標註出來，然後去找其他人弄懂了再用紅筆補到本子上。
如果是讀了一本**啊、散文集的，這個就可以比較隨意了。只記下你覺得可以產生共鳴、說得很有道理很經典的話以及你的讀書感受就可以了。日後你再讀這本書的時候可以找出以前的讀書心得相對比，得到的感悟一定又多了不少。
畢竟**什麼的都是講了一個連貫的故事，不必死死記住其中的什麼，當然如果你的目的是想要複述這個故事給別人聽，最好記一記情節轉折的地方。還有就是讀的過程中有一些生澀的詞語、字可以圈出來，但是不要立刻去查，讀完一整章以後再去查，以防中斷你的思路。
雜誌什麼的，你覺得寫的不錯的文章、或者是有用的一些文章就要剪下來貼到一個本子上了，這個再浪費時間去摘抄就沒有必要了，如果只是一句話這樣的可以抄下來，但是一段話的話就很浪費時間了。畢竟現在質量高的雜誌並不多，而且雜誌大多是看過一遍就丟的。
做筆記是很有用的，但是不能一蹴而就。
做了一段時間的筆記以後，多翻回去看看，你得到的東西一定不會少。
2樓：玄火愛
傑出中學生的能力——課堂筆記能力
學生上課，為什麼要記筆記？這個問題，許多中學生並沒有深入思考。有人說，中學生上學讀書，就是「上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記」。
這種對筆記的理解是片面的。從表面上看，這三句話似乎說的是事實，有道理。但是，從本質上看，筆記的根本作用並不在於此。
中學生學習的過程，是接受知識的過程。這個過程的內容就是從學習、經理解、到記憶的過程。記筆記正是促進學習、理解、記憶三方面聯結的一條重要途徑。
本章重點介紹課堂筆記的要求、課堂筆記的記法和使用。
課堂筆記的要求
要記好課堂筆記，一要明確記筆記的要點，二要學會記筆記的方法。
課堂筆記要掌握二個要點：
(1)條理化
一般來說，中學老師講課，都要把章、節標題寫在黑板上，這部分內容記下來有助於瞭解知識的系統性、條理性。但也會出現因課文內容需要、老師講授思路不同，而不按板書順序講課的情況。如老師有時從課堂效果出發補充某些內容，插入對已學知識的回顧，或者顛倒某些課程內容體系中的順序，這時，一方面要跟著老師的思路聽課，同時要注意保持知識本身固有的順序和條理。
(2)不要放過課本之外的精華
課本，只是講述知識的。編課本的人一般並不把編寫的思路、學習方法等都編進課本。而教師在講課的時候，則經常會談到許多關於學習方法、思想方法等內容，這些雖然不是課本知識體系以內的內容，但是它是老師的切身經驗，對學習行之有效，對中學生提高素質、能力極有好處，也應及時記入課堂筆記，切勿放過。
課堂筆記的記法
記筆記的方法固然沒有統一的規格，但是從原則上講還是有章可循的。下面我們就介紹一下少年大學生李平記課堂筆記的方法。
李平同學是2023年3月第一期少年班的學生，那時他才15週歲，入學前是初中三年級學生。2023年在中美聯合招收赴美生物化學研究生的考試中以優異成績被錄取，赴美國康乃爾大學深造。出國之前，李平給低年級同學寫了一篇學習體會：
《談談對筆記的認識》，不僅講了記筆記的重要性，還談到了記筆記的方法。
李平歸納了兩種記筆記的方法：詳記和略記。
詳記，就是把課堂上講的知識，儘可能地全面記下來。這種方法適用於政治、語文、生物、部分化學課程。這些課程的特點是：
內容比較散，各部分之間的邏輯聯絡不很強，而且各部分的內容的重要性和份量比較平均，如果記錄不完整，容易產生不連貫、不全面、散架子的現象。
略記，就是隻記錄主要內容，次要內容略去。這樣，可以省出時間來思考問題。這種方法適用於數學、物理、部分化學課程等。
這些課程的特點是：前後內容緊密聯絡、邏輯性強，公式方程等各種關係式較多，因而只要掌握關鍵內容即可，其餘問題可由此推出、迎刃而解。至於公式的推導過程更不用詳記，只要把推導過程中關鍵的假設、轉移、使用的定理等記下即可。
當然，這兩種方法也不是絕對分開的，也有一門課程的筆記是兩種方法的綜合。
課堂筆記本，每一頁應當留下四分之一的寬度空出來，以便隨時補充新的內容。因為，有時即使是同一內容，每看一次都會有不同的體會和認識，也需要留出空間來添寫。
李平講到課堂記筆記應當怎樣進行時指出：「許多同學在課堂上，往往是眼看、耳聽之後，覺得要記的時候就低下頭來記一段。這種記法，就容易漏掉一些重要內容。
比如：這時候老師擦掉了黑板上剛寫出的式子；或者老師這時候講了重要內容，由於忙於低頭記而沒有聽到。所以，採用下面的方法就可以幫助你克服這個缺陷：
眼睛始終盯著黑板和老師，耳朵一直聽著講課，頭腦裡跟著積極思考，一旦感到有值得記下來的內容，就快速記下來。必須注意，這時候不能低頭看筆記本，而只是用手作記錄，最多眼睛瞟一下筆記本，是否寫在合適的位置上。這樣幾個器官同時並用，互不影響，效果就好得多。
當然，剛開始這樣做時會不大習慣，字寫得不好。不過，只要堅持一段時間，就會慢慢適應的。「為了記得快，可以自創一些速寫符號。
數理化各門功課中的標準符號、縮寫語都可以應用到筆記中去。只是有一點要注意的，自創的符號容易混亂，因此需要課後及時整理，否則時間長了，自己也記不得符號的含義，這筆記就無用了。」
課堂筆記的整理和使用
整理筆記主要應當做到三點：
(1)要系統
課堂上隨手草記的內容，由於為了爭取時間，不影響聽課，往往次序失當，輕重不一，缺乏系統性。課下整理的筆記，應當是一個知識的體系。當然，這裡說的「體系」並不是固定的，可以是和課本上的知識體系相一致，也可以和老師講課的體系相一致，還可以是學生自己對知識理解之後所悟出的和前面兩個體系不同的體系。
(2)要完整
整理筆記時首先是把課堂上沒有記下來的內容補充上，記得不太準確的更正過來。但是，完整並不是繁瑣，仍要求簡潔，中心突出，內容精練。
(3)要留出副頁
筆記留副頁，或者是留出一頁的三分之一或四分之一空白處，無論是預習筆記、課堂筆記、課後整理的筆記都是需要的。副頁的內容，一般有以下四個方面：
①預習時發現的自己掌握不夠好或忘記的內容和問題，預習中產生的見解或體會。
②聽課時產生的見解或體會，易出現的錯誤(以提醒自己)，易混淆的概念(以示區別)，溫習筆記時產生的見解和體會。
③從課本以外的同類書中摘錄的與筆記內容有關的內容。
④補充課本或老師講課中的不足。
總而言之，整理筆記是把知識深化、簡化和系統化的過程，帶有濃厚的個人特點，而不是課本的節錄。
最後，再說說筆記的使用。記筆記並不是為記而記，而是為了使用才記的。有的人記了筆記後就擱在一邊，從來不用，這樣筆記就沒多大用途了。
作為一個學生，應當經常看筆記，溫故知新，才不致遺忘。同時，學過的知識是學習新課的基礎，有必要經常溫習。經過一段新課的學習，自己的認識水平提高了，對問題的認識深刻了，再去溫習筆記可以糾正過去筆記中的錯誤，可以補充新的認識，使記筆記的水平不斷提高。
3樓：匿名使用者
教你簡單的幾個字，如何讀書:
首先把書讀厚，然後把書讀薄。
把書讀厚：
也就是在書上作筆記，筆記是要記的，但不是所有的都要記，你只要把自己覺得重要或覺得比較有創新想法的東西記在書上就行，而已就記在知識點的旁邊。這樣就是把書讀厚。
把書讀薄：
把書上這些短識點串一篇，使它們聯絡起來，這些知識肯定都是有關聯的，只要把它們串起來形成一個網路，找到相互的關係性，然後就可輕鬆記住了。也就是通常所說的理解知識點。
其實先全面理解一個知識，再記住它是很容易的。這樣看似起來很費時間，但其實才是最快最有效的。如果讓你死記硬背記住一個抽象的概念，可能過兩天你就忘了。
但如果你能從各個方面全面瞭解它，知道它的意義，使用範圍、條件等，你只要記住，這輩子都忘不了。
4樓：匿名使用者
你不說明一下，不太明白你的意思哦！
首先讀小
說和散文記的東西肯定是不一樣的。
如果讀**只需要記一些情節足矣，散文記一下幽美的句子。
如哲學的明白他的道理就行，讀不同的書記不同的東西總的來說記一些名句 一些美麗、幽默故事 還有就是說話的技巧等等。
5樓：匿名使用者
我個人看書後不會及一些
中心意思什麼的 書是給自己看的 筆記自然會記一些自己看書時想的東西 與書有沒有關係不重要 再有就是書中存在的一些不懂得的東西 另外要敢於記筆記 不要考慮其他什麼的 我有一個同學總是想記筆記的文字不經典 內容不好什麼的 現在都沒記下什麼東西
記筆記的方法，到底是記在書上好還是記在本子上好 10
6樓：水藍蝸蝸
我覺得記在課本上為宜，複習起來很方便，一定要簡而精的記。
高一、高二是內學習的階段，最好把容老師要求記的筆記記在課本上，因為記在筆記本上不容易與課本知識對照，找起來比較麻煩，複習起來又比較煩悶，若把課堂筆記記在課本，課本中有一些字眼能激發學生的閱讀趣；另一方面，課本終歸是學習之本，是基本知識的載體，而老師的筆記好比是知識的翅膀，能幫助我們更好地瞭解它的拓展或應用等，結合來看會更有效果。
高三的是開一小型筆記本記解題方法或你的經驗或忠告即可。
7樓：驛動鎝心
自己喜歡怎樣就怎樣，我認為沒必要非找一小本記筆記，記在書上
的話可以和書上的內容對內應更好的理解容書上的知識，考慮到你是高一，英語可以找個筆記本記一下，數學可以把自己的易錯題收集在一個本上。另外，哥已大四。
看那些名著，需要記筆記嗎？如果要記，記什麼好呢？又怎樣記呢
小賀老師 如果有興趣可以用個專門的筆記本,記一些比較經典的語句這些,其實名著主要欣賞它的故事,真正在於內涵. o不學無術 陶淵明說過 好讀書 不求甚解 每有會意 便欣然忘食 何況名著大多是 反映的東西與現實世界有出入 甚至脫節 具備的現實意義不大 看過就算 打個比方 我反正也不打算當紅學家 所以 紅...
化學應該怎麼記筆記，化學筆記不知道該怎麼記
凌晨好,很高興為您解答。1 明確記筆記的重要性。有人認為 化學是理科中的文科 此話不無道理。化學知識結構包括 化學基本概念和基本原理 元素化合物的知識 化學計算 化學在實際中的應用等，諸多內容需強化記憶。如能在學習過程中做好課堂筆記，就能被有效記憶，即使經過長時間有些內容遺忘了，一份自己親手做的內容...
《魯賓遜漂流記》這本書怎麼好，你對《魯濱遜漂流記》這本書的評價
第一部現實主義 作為經典文學的代表，也許不會像當下的許多暢銷文學那樣有很高的閱讀熱度。但是其在文學史上的地位是不能被忽略的。作為啟蒙時期的文學，本書以荒島中孤身一人的主人翁與自然抗爭，從而改造自然地故事，很好的宣揚了啟蒙運動以人為本，擺脫宗教束縛的思想核心，是啟蒙運動的一面旗幟。作為第一部現實主義 ...