1樓：仉葦
在剛上小學的學生來說這個分數很正常。因為這些基礎在孩子沒進學校都已經接觸過了。家長們對學前學習都抓得很緊也不奇怪。而在三年級以上要保持這個分數就比較難了。
2樓：love那樣年華
小學生考試能考九十分以上很正常，現在的孩子，從一年級就開始上學習班，還能考不好。家長就算是不上補習班的，家長在家也是看著完成作業，小學一到三年級的成績都很好。
3樓：愛教學好幫手
作為一名小學教師，我想說，在統一考試時，一二年級的考試內容簡單，時間40分鐘，考試成績基本上都是90分以上。但是，自己購買的試卷一般難度會大一些，題量會多一些，成績相對就會低一些。
4樓：廣福照明
小學3年紀前不都是這樣嗎
雙百 三百 地
5樓：匿名使用者
三年級以下可能是真的
6樓：賢
小學考這個分數很正常啊，沒什麼好奇怪的呀，很多人都是這個分數，而且其他家長也沒必要騙你。
7樓：small徐豔
小學知識內容簡單，考試也是檢查知識點掌握情況，考滿分或高分都是常見現象。想對比成績找差距的想法很好，不必多關注其他家長的話語真實性，更應多關注自己孩子的發展潛力在哪兒？幫助孩子做最好的自己。
8樓：510063164徵呺
多少有點水分，辨別真假要直接問老師才明白，關心自己孩子成績
小升初我數學考了99分，語文97分，而別的同學都是數學100語文96， 我最後一次小學考試，我非常的遺憾
9樓：匿名使用者
你的成績也很優秀，不要遺憾。而且我記得一位數學家告訴學生們一句話，就是不要考滿分。因為考滿分就意味著不會進步，不會創新。
10樓：
考的已經不錯了，若·自己感覺不可以的話，看一看是否是因為不會所造成的，還是馬虎所造成的，認真分析一下原因，以後不再犯相似的問題就可以了。
11樓：超凡琪
該繼續努力，成績不代表所有，今後的進步才是最重要的！
12樓：你的三千明燈
這個成績很好呀，不要去在乎別人怎樣，做好自己就行了，你小升初那麼好的分，我都很羨慕了
我家女兒前幾天期中考試，每一科滿分是100分。語文96.英語99.數學97.這樣的分數還算優秀嗎？
13樓：匿名使用者
放在以前當然爆表啦，但是呢，現在的小學生一個班都能有九**達到這個標準，另外還有120分制的科目，所以呢，繼續努力吧。
14樓：晨曦
如果是小學的話也就一般，我孩子上小學那會兒語文99數英都是100，才排到年級前三
一年級的孩子考了99分後,您會怎樣
15樓：匿名使用者
這讓我想起bai一件事。我孫子上三du年級我才zhi開始教他英語。先前我發現他對英語dao興趣不高，所以不專想過早倒了他的胃屬口。
後來有幾個親戚朋友的孩子一起學。去年期末考試，其餘幾個孩子都考了滿分，唯有我孫子考了98.照說我應該感到沒面子。
但我沒批評他，只是問他**錯了，今後注意。這是因為
一、沒考滿分很正常，也未必是壞事。
二、我知道小學三年級英語教學要求，我孫子的實際水平高於那滿分標準。三，也是最重要的，不能用暫時的分數來抹殺孩子的學習興趣。這樣他對英語的興趣更高了。
每星期六晚上玩完電腦遊戲後都主動看gogo英語，跟著讀，回答問題，唱裡面的英語歌曲，有模有樣！我給他們上課時經常第一個舉手，回答別人答不出來的問題。少批評，多指正、鼓勵，不生氣，孩子反而更愛學，何樂不為！
16樓：久久玥
不要太過份要求孩子了，先讓孩子總結下考試心得，再給孩子鼓勵，有個良好的學習心態是最基礎的
17樓：
這種問題....是小學一年級嗎？一般這個年紀的孩子的課程都是沒有難度的，對於考試成績，更多的是在於孩子是否細心，認真，孩子做題時能夠仔細點100分基本上沒問題。
18樓：匿名使用者
首先抄應該
肯定：100分的了99分說明你學得還不錯！再問孩子這一分應不應該丟？
你為什麼丟了？丟了可惜不？能不能像別人一樣不丟？
該不該仔細點，別粗心大意？其實在平日考試中發現問題比分數更重要。考滿分也會掩蓋學習態度、學習方法、知識掌握上的問題。
沒考滿分，暴露出問題來，及時解決，不比中考、高考中總爆發，不可挽回好？！
19樓：匿名使用者
最主要的是孩子做完的週末作業,咱們做家長的給檢查了,還沒都對,有意思吧
20樓：你我她金
我會說：「只要你竭盡全力，考到你最努力結果的分數就好了。」不要說批評他的話，這樣會打擊ta的自信心，就會想：我怎麼一事無成呢？
21樓：匿名使用者
其實也不是特別注重分數,只是有點不知道怎麼說了,自己的孩子學得怎樣其實也有數
22樓：匿名使用者
一個人在房間裡思緒失落到了極點淚髒了臉還是回不到從前
23樓：涯後續我
赤壁大戰過後，劉備、孫權轉而互爭荊州。孫權遣魯肅向劉備討還荊州，劉回備在答諸葛亮的勸諭下多次推辭。周瑜向孫權獻計，欲騙劉備前往東吳迎娶孫權之妹孫尚香為妻，進而扣留劉備，威逼諸葛亮以荊州換之。
不料周瑜的計謀都被諸葛亮屢屢識破，致使其「賠了夫人又折兵」。周瑜最終在諸葛亮的譏諷中嘔血而亡，留下了「既生瑜，何生亮!」的長嘆。
24樓：匿名使用者
我會生氣的罵他一頓為啥他不考100分？
我的小孩讀小學一年級,總是粗心大意,在考試時,只有95---99分左右,需不需要去培育
25樓：
不需要補習，可以對孩子多訓練，讓孩子養成一個好習慣，比什麼都重要
26樓：
最重要的不是補習，而是要養成好的習慣！一般小孩子好奇心強比較會受環境影響，所以找一些好習慣的小朋友一起學習很重要！粗心大意不是小問題，也別小看只是少得了幾分！
小的時候的一切將來都可能會被放大的！
27樓：匿名使用者
孩子現在出現的主要問題是不專心，也就是注意力集中方面的問題。發現問題，解決問題，建議您對孩子進行集中注意力的有戲訓練。
低年級主要是培養良好的學習習慣，不需要到外面補習班去進行純知識類的補習。
28樓：匿名使用者
我覺得不用吧，家長督促孩子認真的性格。總會慢慢好起來的
29樓：匿名使用者
其實補習是沒什麼用的，只不過補習在課後再教你一些家庭作業怎麼做、怎麼把作業做好，
我覺得家長有必要在孩子做完作業時輔導孩子，幫助孩子成長！
小學一年級不需要怎麼培育，教導好孩子就可以了！
30樓：匿名使用者
稍補，如果經常補，也許孩子會有些討厭學習了
31樓：長醉不願醒
沒必要吧，才一年級，別太心急，慢慢來
32樓：匿名使用者
不用，小學儘量不要補習
為什麼我的孩子學習成績不好？（一）
33樓：丹格教育
孩子的成績始終不見提高，這個學習方法你試了嗎？
很多家長都在尋找提高孩子成績的方法與措施，然而「海客談瀛洲，煙濤微茫信難求」，無論學習方法多麼好，但是孩子的成績卻始終不見提高！那麼，導致這一問題的根源是什麼呢？我認為，其原因之一就是學習效率太低！
相同的學習時間內，你掌握到的知識只是別人所掌握知識的一半，長此以往，安能不落後於人？所以要把學習搞好，我認為提高學習效率才是必由之路！
一、建立良好的學習習慣
古人云：苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過於一日曝十日寒。有現在的話說，就是做事要有恆心，要有勇於堅持的毅力，不能「三天打漁，兩天晒網」，只有一時的興趣而沒有長久的興趣，是很難把事情做好的。
對於我們的學生來說，其道理也是一樣，只有把興趣融入其中，並樂於堅持，才能出好的成績。
所以，在這裡我給大家的第一個建議就是「建立良好的學習習慣」，但是習慣所包含的範圍又過於龐大，我們把它細分一下，就是要建立「勤思考、重歸納、善應用」的學習習慣！
①勤思考：
只有勤于思考的人，才能發現科學的規律與奧祕。老師在講臺上講解，學生在講臺下被動地接收，其效果不是最好的，學生只知其然，不一定知其所以然。而勤于思考，就是要用思維發現知識中的聯絡與奧祕，這樣才可以做到將老師所講的內容「翻譯」為自己能夠理解的語言，並按照自己的理解進行歸納和整理，進而逐步建立自己的「知識體系」。
②重歸納：
歸納的本質是「通解、類比和遷移」。當我們在遇到同類問題時，就能很快地找出這類問題的解決辦法。孔子說的「溫故而知新，可以為師矣。
」其實也就是這個道理。在我們平時的學習中，就要注意去尋找已經學習過的知識之間的聯絡，把相同型別的題歸納到一起，再尋找它們之間的共性，最後再找出解答同型別題目時需要注意的地方，如：
這類題的描述特徵是什麼？
它們的解答方法中最關鍵的一步是什麼？
這一步是怎麼得出來的？
一定要多問自己幾個為什麼。有時一些題目的特徵，資料書也不一定把它們全部都列出來，這時就需要自己慢慢去琢磨，鍛鍊自己找出解題「關鍵一步」的能力，而此項能力也正是優生與否的關鍵之所在。
③ 善應用。
我們學習知識的最終結果不只是為了考試，考試畢竟還是容易的，只是要拿高分不容易，要爭取第一名就更不容易。但是我們不要忘了，考試分數固然重要，但考試也只是測驗我們學習效果的一種方式而已。我們學習知識，絕對不只是為了考試，而是為自己而學，為了將來能夠用知識武裝自己的頭腦，讓自己適應社會高速的變革！
因此，知識最終是要為我們的生產和生活服務。將來我們的生活中也會處處用到知識，只不過現階段是運用知識來解答試卷中理想化的模型，而到參與社會實際工作後，我們就會發現知識的用處無處不在。在解題中，或者在生活中，遇到學習的相關知識，是不是可以認真去思考一下，再給自己出幾道類似的題目，鍛鍊一下自己的解題水平呢？
上面我們從學習層面，也就是戰術層面講了一下學習習慣的重要性。下面再從戰略層面講一講學習還需要注意的一些事項：
為自己定下學習計劃
學習計劃的定立，一定要做到適量的原則。計劃定得太多、太空，則很難達到；訂得太少、太簡單又沒什麼意思。所以我給出的建議是「長計劃、短安排」。
長計劃就是要制定一個長期的目標，這個目標不能定得太虛無，比如說某人只有中等生的水平，卻偏偏要給自己訂立一個考全市第一的目標，這就顯得不太實際，雖然勇氣可嘉，但至少短期內是達不到這個目標的。所以我們在制定目標時一定要以「適量」為原則，目標不能定得過高，也不能定得太低，而是自己跺跺腳、跳一跳、努點力能夠得著的目標。通常這類目標實現週期以一個學期的時間為宜。
短安排就是這周要做到什麼，比如要在哪些方面有進步，怎樣預習、複習和聽課，這些都是每天要做的事情，但是要怎麼將它們做好卻是一個需要思考的問題。比如提前做好預習，預習哪些內容；勤於複習，複習哪些章節；認真聽講，怎樣做好課堂筆記等。這些都是需要我們就近落實的事，把這些做好了，自會感覺學習越來越輕鬆，越學越有勁。
①預習。
做好預習管理，給自己預留出提前預習的時間。現在的教科書設計非常合理，自己完全可以在老師上新課前做一下預習，只要堅持去做，你就會發現學習其實是一件挺簡單的事情。而預習中難免會有弄不清楚的地方，這也不打緊，可以把它們重點標記出來，上課再認真聽老師講，定會豁然開朗，再對照老師的思路和自己的思路有何不同，自己為什麼會「卡殼」，這樣理解就會更深。
長期堅持預習的另一個好處就是學習主動性也大大提高，自學能力也顯著增強。
②聽課。
聽課大家從一年級起就開始上課，而上課也是有方法的。很多同學不注意集中精力，常常上課就會開小差，不是玩橡皮，就是看窗外，想別的事情。一兩節課這樣還不會產生太大的影響，長此以往呢？
先進生與後進生之間的差距就這樣在節復一節的課堂拉開了！
認真聽課的好處太多，老師以數十年經驗總結的重點、難點，他們都會駕輕就熟、深入淺出地講解，如果錯過了課堂45分鐘，那就未免真的太可惜了。事實也證明，在預習後當堂聽懂的知識大約為80%~90%，而不預習當堂聽懂的知識大約為50%~60%，開小差當堂聽懂的知識大約為20%~30%，甚至連這也達不到。
③複習。
前面我們已經提到「溫故而知新」，但是這裡我們說的複習，它有這個意思但不完全是這個意思。在學習完知識後，最重要的是融會貫通，何謂融會貫通？我的理解就是要建立知識間的聯絡，形成自己的知識體系，形成體系的東西掌握得也最為牢固。
孩子的成績始終不見提高，這個學習方法你試了嗎？
為什麼要系鈴鐺我不懂的事就要問一問
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我是一名學生，但不知道為什麼胸悶，問一下胸悶吃什麼可以治療
不要緊張，可能是心臟神經官能症 所謂心臟神經官能症，是指可以有類似心絞痛的症狀，但是其實心臟本身沒有結構和功能的異常。也就是說，心臟本身和健康人的心臟沒有任何區別。多見於青年女性，男性發病率稍低，簡單說就是類似神經衰弱的症狀，可以伴隨失眠多夢，總之不需要特別 更不要過分緊張。不需要看醫生的，放鬆心態...