1樓：牆甪處挖蚯蚓
為了認真貫徹落實關於加強廉潔文化建設的一系列檔案精神，深入推進黨風廉政建設，營造人人以廉為榮、個個以腐為恥 、爭當正直的人的文化氛圍，我校將廉潔修身教育納入學校德育教育體系，開展「廉潔文化進校園」活動。為此，我們向全體師生員工提出倡議：
積極投身廉潔文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養「廉潔、誠信、公正、儉樸」的品德，爭做社會主義"四有"新人。
堅持從小事做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優良品德的養成貫穿於學習、生活和為人行事的一言一行之中，節制貪慾，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守。
從小養成喜歡自己、樂於與同學交往、關心家人、尊敬老人、誠實守信、遵紀守法的良好思想道德品質，真誠待人，在人與人的交往中，堅持說真話、不說假話、信守諾言、真誠待人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷淨化我們的心靈、陶冶高尚的情操。
為人處事要公平正直，堅持事實求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。
發揚艱苦奮鬥的優良傳統，勤儉節約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮 、不圖想樂，以儉勵志，養成艱苦樸素、勤奮好學的優良品質。
希望全體教職工堅持認真負責的態度，為人師表，以身作則，無論是在教育教學，還是在社會實踐等環節中，都能做到言傳身教，弘揚正氣，為我們同學樹立廉潔誠信的好榜樣。
希望同學們能正當廉政義務監督員，支援父母乾淨做事業、廉潔做公僕，積極向父母倡導「為民、務實、廉潔」的從政行事準則，
老師們，同學們，金秋的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，瞭解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氣氛的生力軍。只要大家都能爭做一個正直的人，「求公守信、崇廉倡儉」就會在我們的校園蔚然成風，就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天！
請永遠記住我們的共同目標：做一個關愛生命的正直的人！
從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、為人師表幾方面寫評價意見 10
2樓：
1。在執教過
bai程中不能du
進行體罰、暴力等違zhi背法律的行為。dao2。對自己的工專作崗位要有一定的責任感。屬3。熱愛學生就不用我評價什麼了吧。
4。在教學過程中要嚴謹，對任何工作上的事情都要認真。
5。有良好的團結合作意識。
6。不利用職權**、**。
7。做老師嘛，首先要在自己的言行舉止上做出規範，為人師表嘛，呵呵。
簡述愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表的重要性
3樓：匿名使用者
愛崗敬業
熱愛自己的本質工作。具體地說。就是每個職工都要以正確的態度對待自己所從事的職業活動，對待自己的工作要認識明確、感情真摯，在實際工作過程中能 最大限度地發揮自己的聰明才智，表現出熱情積極、勇於探索的創造精神。
熱愛學生
就是要 求教師對學生嚴慈相濟 做學生的良師益友 教育以育人為本 以學生為主題 不能 打罵體罰學生 對學生就相對自己的孩子一樣 親其師 言其道 沒有愛就沒有教育 所以教師必須熱愛學生
嚴謹治學
樹立優良學風 刻苦專研 不斷學習新知識 探索教育教學的規律 改進教育的教學的方法
提高教育 教學和科研水平
團結協作
一要互尊 二要 互助 三 要 互讓 四要 互諒 五要 商量
後面的很簡單 了自己想了哈
4樓：林一個一個
這個簡單了，我還沒有敬業
5樓：
首先，社會和教育的新發展決定了進一步加強和改進師德建設的緊迫性。 其次，教師的職業特點和角色價值決定了師德建設的重要性。 第三，教師隊伍中尚存的問題決定了師德建設的必要性。
6樓：匿名使用者
有必要分的那麼清楚嗎
教師如何依法執教
教師職業道德的主要內容是什麼？
7樓：smile灬微光丶
依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、嚴謹治學、團結協作。
師德，是教師的職業道德。2023年，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會共同印發的《高等學校教師職業道德規範》，將師德概括為「愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表」。
《中小學教師職業道德規範》有2023年和2023年兩個版本。2023年版包括「依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表」八條；2023年修訂版包括「愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習」六條。
擴充套件資料
新修訂的《中小學教師職業道德規範》有6條，分別為愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。
《中小學教師職業道德規範》提出了教師要維護學生權益，不諷刺、挖苦、歧視學生；不以分數作為評價學生的唯一標準；自覺抵制有償家教；樹立終身學習理念等內容。
教育部指出，在新形勢下修訂並重新印發《中小學教師職業道德規範》，對於激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模範教師，特別是向抗震救災英模教師學習，樹立崇高的職業理想，自覺規範思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。
《中小學教師職業道德規範》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關係的基本行為準則。
《中小學教師職業道德規範》不是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不能取代學校的其他各項規章制度。各地教育行政部門和學校在學習貫徹時應注意和教育法規的學習結合進行。
參考資料：中華人民共和國教育部 - 《中小學教師職業道德規範》
8樓：匿名使用者
一、依法執教。
二、愛崗敬業。
三、熱愛學生。。
四、嚴謹治學。
五、團結協作。
六、尊重家長。
八、廉潔從教。。
九、積極參加學校開展的各項活動，樂於承擔學校分配的各項工作，並認真完成。
十、積極參加有益擴大學校影響，有利學校聲譽與形象的社會活動。
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