依法治教的重點是什麼,依法治教的重要社會意義是什麼

時間 2021-08-30 10:21:18

1樓:紅豆愛阿翁

1、堅持服務大局。緊緊圍繞學校改革和發展總體目標,以服務教育教學工作為重點,安排和落實普法依法治理各項任務,充分發揮法治建設在推進教學改革、維護穩定方面的促進和保障作用。

2、堅持服務師生。實現好、維護好、發展好最廣大師生的根本利益,解決師生關心的熱點難點問題始終是普法依法治教工作的出發點和落腳點。要切實把依法治理與解決師生關注的社會熱點和難點問題結合起來,開展多層次、多領域的依法治理工作,不斷提高學校法治化管理水平。

3、堅持務實創新。要研究構建和諧校園的新形勢新任務,把握全縣對普法依法治教工作的根本需求,探索內在規律,進一步轉變工作理念,創新工作形式。要在取得實效上下功夫,注重把依法治理工作與本職業務結合起來,努力提高普法依法治理工作成效。

4、堅持突出重點。要抓住新一輪依法治教工作的重點,提出階段性工作目標和要求,統籌規劃、分段實施、穩妥推進。要注重培育先進典型,總結推廣先進經驗,推動全域性工作。

要加強調查研究,深入探索切實可行的普法依法治理新路子,提高工作指導水平,推動依法治理各項工作落實到位

2樓:戴祿坤

所謂依法治教,就是依照國家關於教育的法律、法規來實施、管理和發展教育。它是各類國家機關、各級教育機構、教師、學生以及其他社會組織和公民等各種教育主體所參與的,包括實施教育教學、管理教育事業和其他有關教育的法制活動。實行依法治教是客觀發展的必然趨勢。

依法治教的重要社會意義是什麼

3樓:林顧姝

依法治教,即全部的教育活動都應當符合教育法律的有關規定,所有的教育法律關係主體在從事各類教育活動時都應當遵守或不違背教育法律的規定和精神。

依法治教的意義:

(一) 依法行政是現代國家民主,尤其是行政管理民主發展的前提與保證;

(二) 依法行政是市場經濟發展的客觀要求與保證;

(三)依法行政是控制行政權力膨脹趨勢的必然選擇;

(四) 依法行政是推進與深化行政管理改革的有效途徑。

4樓:匿名使用者

(一)依法治教是發揚社會主義民主,加強黨的領導在教育領域的直接體現和必然要求。

(二)依法治教是在社會主義市場經濟條件下,教育進一步改革與發展的客觀需要。

(三)依法治教是教育行政部門改變領導方式,依法行政,提高行政管理效率與水平的必然選擇。

(四)依法治教是培養跨世紀一代新人,實施科教興國戰略的有力保證。

依法治教的內容,主要包括教育立法、教育普法、教育執法、教育司法、教育守法、教育法律監督、教育法律救濟等方面。其中依法行政、依法治校是依法治教的核心體現。

參考資料:http://baike.

什麼是依法執教?簡述依法執教的必要性。

5樓:冰雨夢悠悠

「依法執教」,就是教師要依據法律法規履行教書育人的職責。其含義有二,一是

6樓:水門の王

依法治教,即全部的教育活動都應當符合教育法律的有關規定,所有的教育法律關係主體在從事各類教育活動時都應當遵守或不違背教育法律的規定和精神。

‍‍依法治教的必要性

(一)依法治教是發揚社會主義民主,加強黨的領導在教育領域的直接體現和必然要求。

(二)依法治教是在社會主義市場經濟條件下,教育進一步改革與發展的客觀需要。

(三)依法治教是教育行政部門改變領導方式,依法行政,提高行政管理效率與水平的必然選擇。

(四)依法治教是培養跨世紀一代新人,實施科教興國戰略的有力保證。

7樓:ゞ藦兲輪

所謂依法執教,就要要求教師在所從事的教育教學活動中,嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規,使自己的教育教學活動符合法制化。如:

《中華人民共和國憲法》是一部具有中國特色的、適應社會主義現代化建設需要的、長期穩定的根本**,是我國新的歷史發展時期的治國安邦的總章程,是我國民主制度化、法律化的基本形式。

《中華人民共和國教育法》是一部關於教育的基本法規,它對教育的地位,教育方針,教育的基本原則,教育基本制度,教育投入和條件保障,學校的法律地位,教育與社會關係,教育對外交流與合作以及法律責任等全域性性重大問題作出了基本規範。

《中華人民共和國教師法》是一部以法律的形式明確了教師在我國社會主義現代化建設中的重要地位,教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規定,是我國教師隊伍建設走向規範化、法制化的根本保障。

《中華人民共和國義務教育法》是一部國家用法律形式規定適齡兒童、少年都必須接受的,國家、社會、學校和家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育,也稱強迫教育、免費教育或普及義務教育。從實施義務教育步驟、義務教育學制、義務教育法律關係、義務教育的管理及其體制、義務教育經費、義務教育的師資、義務教育的教學、義務教育的考核與監督以及違反《義務教育法》的法律責任等九個方面作了一系列的法律規定。

《中華人民共和國未成年人保**》是一部對我國18週歲以下的、人口總數1/3的未成年人的身心健康、合法權益的系列保護,促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展,把他們培養成為"四有"新人的一系列法律規定。

這幾個方面的法律、法規內容是指導我們教師從事教育、教學工作的章程和依據,還有《國旗法》、《交通法》等方面的有關法律、法規等等。教師只有學習和熟悉這些法律、法規條文的內容,才能做到懂法、執法,按照法律要求來從事教育書育人工作,才能防止和杜絕體罰學生、違法亂紀、觸犯刑律現象,同時教育學生學法和執法。

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