1樓：雪宇秋
人生短短几年，你已經過的很精彩了，學校哪點權利最大化和社會比起來遠遠不如，所以我覺得你根本不用在乎你的班主任，而且他敢收禮完全可以保留證據去告他，如果不願意就只專注學習不再管是非對錯就好。何必抑鬱呢！
2樓：全弘致
現在的老師都是被那些送禮的孩子和家長都慣壞了，他們覺得給他送禮都是天經地義的，我們掏這錢去那裡求學，並不是搞什麼人際關係的，他憑什麼這樣對待你？如果他再這樣針對你的話，你要留下證據去教育局去告他，告他的人品有問題，你首先要內心要強大起來，不要被她的真對而搞得抑鬱，因為只要自己內心的強大，不管她怎麼針對你？都針對不了你，因為你有強大的內心，根本不怕他怎麼針對你？
3樓：彩虹色的土
我覺得你已經很堅強了，讓你一個學生去處理這些是是非非是很不容易的，你做的很好也很優秀！面對這樣的針對和壓力，你選擇的是去緩和關係，而不是放棄自己課代表的職務。老師之間的競爭連累無辜的學生，甚至把自己的私人情緒帶到課堂裡，這個真的不配當老師。
聽到你的講述可以感覺到你的無助，連情緒都變得很壓抑，可是她用的都是小心機和小手段，但是教師是不能收禮的，如果你想告她這個可以有！
4樓：嗜魂焚音
我們是三個人坐的。女同學a男同學b，女同學c。我就是那個女同學，c。
男同學b的爸爸是我們那個學校高中部的一個老師。比同學他什麼都不好學習啊，平得啊，人品啊，還特別大男子主義，好面子。就搞得我和同學a不禁總是被他痛苦，而且已經無法忍受了。
我們就去跟老師講，想要把它放到講臺旁邊去，講臺有兩個位置，一個位置已經被佔了，我們覺得有了這個人的話，那麼老師肯定會同意的。結果那個老師就開始幫著那同學講話。他說他是北方來的，有大男子主義很正常，你們就忍忍。
他還再說那個男孩子沒有你想象的那麼差，他還說男同學覺得同學a很好，同學c也就是我不好。他還在全班面前講我孤立他。注意是隻要我。
就沒有。沒有講a同學和b同學的壞處，就一直在那邊數落我。還說要換位置的話，就讓我一個人換。
然後還說你自己好好考慮，還說其實男同學並沒有你想象的那麼不好，一直一直在說我孤立他呀，我不愛同學，男同學b座講臺旁邊也不好啊。我沒有資格這麼對他。難道是筆很過分，明明班級裡面都沒有人願意和他坐的，他還覺得是一個巴掌拍不響，但是我跟別人坐的話就沒有什麼事，那我承認我也有錯，但是老師在班級面前講的話，確確實實是把我訓了一頓了。
小時候我特別外向,遇到了一個老師,我越來越內向,處處針對我,我能不能把她告上？
5樓：匿名使用者
遇上這個老師，而是你變得內向，可能是你處處對你有一些，嗯，提問或者是有一些。對你嚴厲，導致你越來越不說話，越來越不自信了。其實這種事情主要還是**於你自己。
我不告老師其實沒有太大的關係
6樓：淨淨心靈
我覺得老師可能會管的嚴厲一些，但是變得內向，也可能跟你自己的想法有關係，你可以試著改變一下自己。
7樓：彪冬
要和父母交流一下！畢竟，有時你認為的事情並不像你想象的樣子！
8樓：文藝保媽
算了吧，放過別人就是放過自己。現在明白也不晚，再變外向就行，人的一生在某個階段會變得內向或外向，這不能成為你告別人的理由。內向也好，外向也好，內心善良，努力上進就行。
9樓：老來樂
你的心理已經有問題了還是去看醫生吧，你告他沒有任何法律依據的，，，，
10樓：梵天湧捷
你起訴她什麼，起訴給你造成的傷害要是顯而易見的而且是有明確的因果聯絡，但是你的傷害是抽象的也很難找證據證明他的因果關係，你性格的改變也很難證明是老師造成的，所以起訴容易想達成目的很難
11樓：大姐姐
一般為人帥表該不會這樣的，你要自己想一下為什麼會這樣？告老師這種情況好像還不成立。
12樓：青梅竹馬兩相宜
老師一般都是為小朋友好啊，難道她對你做了可過分的事嗎，讓你的性格都有了變化，等你長大了，也許你就不這麼想了，性格自己也會有所改變
13樓：好幾百人
這個問題只有你們之間要互相的溝通或者是把這個事情圓滿的解決好是最好的
14樓：情感迷茫者的解讀人
其實沒必要告別人，因為一個人的性格主要還是在於你自己
會怪人怪自己，不會怪人才會怪別人。不要動不動就把責任推到別人身上，這是沒有多少意思的
15樓：寶寶懂事
這只是你自己內心的想法，平時跟家長多多溝通，老師針對你代表她關注你，有些老師不負責還不管學生呢
16樓：伊凝
這個沒有任何的證據，是起訴不了老師的，如果和這個老師聊不來的話，自己可以換一個班，重新學習吧，不要影響自己的學業
17樓：平凡的日常
老師對自己的影響特別大，既然知道原因，還是要反應給自己的家人，有必要就投訴
18樓：開啟自己的主場
有時候特別外向，遇到了影老師，我越來越內向，出租真的，我我能不能那你跟老師說一聲吧？不要這麼針對我，我不是一個非常性格開朗的孩子
19樓：白鶴踏波
我覺得你可以起訴你的老師，但是你要有證據呀，凡事要講證據，這麼多年了，你沒有證據，估計是白費了
20樓：加油小寶
不能，改變在於自己，雖然他對你不好，但重要的還是自己的內心
21樓：彩虹色的土
你不能起訴對方，你的性格是你自己的原因形成的，老師是沒有過錯的，而且性格的改變不可能是因為外因導致的，肯定還有其他原因！這並不能成為他的過錯
22樓：
小時候我特別亂想一通一個老師，我越來越內向處處針對我，我能不能夠，我覺得既然是小時候的事情了不要再計較了。你後你還有很長的都要吃，只要你心態調整好就可以了。
23樓：愛的未知一二
最重要的就是你看你自己怎麼樣面對吧，不管怎麼說自己應該有一個獨特的境界，這種人我們不用去計較那麼多。
24樓：在廣利橋讀西遊記的喜鵲
如果圈子中的每個人都要極盡其能的展現，主持大局，調和關係，那必然會生成一個混亂的圈子，所以漸漸地一些本來外向的人會讓渡自己的機會給更優秀熟練的人。另一方面是能力弱勢可能引起的自信心下降，儘管自信與外向在科學上未能證明有必然聯絡，但人們平時就常把自信·開朗·外向繫結起來，那麼至少自信者開朗，外向者自信等現象是普遍存在的。孩子的外向性格往往源於自信，而孩子的自信往往單純地來自於比較，成績，外貌，或者他人的評價都有可能。
而假如在新的群體中自身能力弱勢，很容易帶來心理上自信的喪失，進而容易削弱自己的外向表現
25樓：小花千骨
為什麼這個老師會讓你特別內向？他傷害了你嗎？還是做什麼對不起你的事情了，如果他傷害了你當然可以起訴他了，但是性格問題沒有辦法的。
我有一個其他班級同學，她們班主任總故意針對她，於是她就想轉班級，又不想明著說這個理由，有其他理由嗎
26樓：網混妲己舒梓昕
那就直接和學校講明情況啊 不然就算轉班了那個班主任也會想辦法各種針對
27樓：o_迪達拉
班主任為什麼針對她，要找原因。自己以後改正。換班級治標不治本，既使換了班級，不解決根源問題，到下一班同樣會顯現出來。
怎麼對付小人，我在大學得罪了一個小人同學，她很陰險狠毒，她針對我排擠我，我正當反擊，她卻說我找事？
28樓：鈕姿
既然你定義遭遇到小人了，那就須敬而遠之，不要與之針鋒相對，犯不著與之為敵，不然的話，牽扯到更多的精力，惹更多的不開心。
29樓：水凝柔
老話不是說嗎—知己知彼，才能百戰百勝。
對於這種無事生非，欺軟怕硬的主你就要知道她最在乎什麼，才能有備無患。
比如，在眾人面前你一定不能跟她硬來，要大度裝弱者，主動和她示好，即使心裡多膈應她，表面也不要看出來。
博同情博好感，大家都喜歡同情弱者。
30樓：曜
你既然要正當反擊
那麼就不要說道理了
你們等於是互相施加手段
看誰更厲害
一般來說
我們都是躲著小人的
31樓：匿名使用者
對待小人，要想辦法暗示ta你也不是好欺負的。
32樓：墨涵蓄
你先找她麻煩，找上幾回，她就熊?了。
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