1樓：0℃哋↘溫渘
高考最後100天贈言：
這期間，大家做了大量的題，「草稿紙的高度決定了數學（理化）的高度」，此言不錯，多做題特別有利於提高成績，不管是哪一學科。
可是，有一種現象應該引起足夠的重視：在每次考試中，經常考以前學生做過的題目，而很多同學竟然連做過的題目也答不對、甚至不會做。
這隻能說明一個問題，那就是：落實不到位，雖然做了很多題目，但沒有真正地落實好，沒有真正理解，也不能舉一反
三、融會貫通。
做過的題目考試時又做錯了，很可惜、很痛心、也很讓人惱火。也許有的同學不太在乎，認為這些題目高考又不考（是的，高考不可能考到原題），不必太在意。可是，我們平時做的題目和做出的努力，都是為高考而準備的，說白了，我們現在是為高考而戰、為高考鍛鍊能力。
因此，我認為，整理、理解、落實比做題更重要。
不在於你做了多少題，重要的是我們整理了多少；不在於你整理了多少題，重要的是理解了多少；不在於你理解了多少題，重要的是落實了多少；不在於你落實了多少題，重要的是貫通了多少。
簡單說，高考考的是學生的做題能力，看看你在兩個小時或兩個半小時內能夠做對多少題，得到多少分。
做題只是是其中的一個過程，整理、理解、落實也是其中的過程，最終的結果是能做題、會做題、做對題。
所以，不要太過於追求做題的數量，要著力提高做題的能力。
2樓：匿名使用者
好好努力，多和老師交流一下，理綜要注重落實課本，在課本的基礎上做題！希望你能把理綜提上去！
3樓：暗夜橫渡
只要學不死，就往死裡學
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