1樓：匿名使用者
5+7=12
（108+36）*5/12-36
=144*5/12-36
=60-36
=24公頃
55/[1+1/4-3/8-（1-3/8）*2/3]=55/[7/8-5/12]
=120棵
5/8÷(1/16)*18/(1-5/8)=10*18/(1-5/8)
=480噸
設原有男工x人，則女工有5/3x人
1-20/29=9/29
（5/3x+45）：（x-45）=20/29：9/29解比例得x=261
女工有261*2/3+261=435人
女兒讀三年級,對數學的應用題理解非常差,經常不知道加減乘除何時要用.有沒有高人指導一下.謝謝啦!
2樓：匿名使用者
這很正常，大家都是這樣過來的
3樓：匿名使用者
讓她明白加減乘除的意義
整數乘法的意義是指有若干個相同的數相加的簡便運算除法的意義：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算， 叫做除法。
加法的意義：是把兩個數合併成一個數的運算。
減法的意義：是已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算。
4樓：匿名使用者
耐心的講解，再加上一些練習。
女生對應用題的理解是不大好。
你可以搜下學樂吧，裡面有老師答疑的，可以問問
5樓：匿名使用者
在生活中多加聯絡和引導。多數數數。有一種人，開竅最難，一旦開竅，卻無比聰明。
6樓：匿名使用者
先勾出重要句子.畫圖理解
小學數學應用題 ，，，急
一道小學應用題，求解和解題步驟（先謝謝高人）
7樓：
前輪位置每千米磨損1/5000,後輪位置每千米磨損1/3000儘量滿足前後輪同時損壞,即兩個輪胎在前後位置行駛的千米數完全一致(1/3000+1/5000)÷2=4/15000=1/3750交換前後兩個車胎的平均磨損率為1/3750即共行駛3750千米,兩個輪胎同時損壞
求高人幫忙做下這道小學五年級數學公因數應用題
8樓：幽
48x32除以(8x8)
=1536除以64
=248分米地磚能鋪得既整齊，又不會有餘
9樓：紫玫瑰仙子
8分米。
我記得小學是有一個公式的求公因式的吧，你們書上沒有？過程的話就帶公式，不然就寫什麼長寬都能被8整除一類的話。我也不大記得了，書上是有那個方法的啊。乖孩紙要看書哦~
10樓：冬梅一傲雪
8分米的地磚，因為客廳的長、寬都可以被8整除。而3分米、6分米不行。
小學數學應用題。。急
解 貨車每小時行全程的1 10，當貨車行到全程的13 24時，兩車所需要的時間為 13 24 1 10 65 12 小時 所以此時客車的行程為 60 65 12 325 千米 而客車已行了全程的5 8，那麼a地b地間的路程為 325 5 8 520 千米 整個算式為 60 13 24 1 10 5 ...
初中數學應用題，急求解，初三數學應用題求解
解 設乙種茶葉每500克為y元，則甲種茶每500克y 30元。根據題意得 100 y 3 40 y 解得 y 20 所以 乙種茶葉每500克為20元，甲種茶每500克y 30元 20 30 50元。解 設甲 乙兩種茶葉每500克的 分別為x元 y元，由題意可得。x y 30 100 x 40 y 解...
小學數學應用題
因為沒有塗色的小正方體有3 1 1塊，所以原來長方體小正方體個數為 長 2 寬 2 高 2 5 3 3 45 塊 即體積為45立方厘米。兩面塗色的小正方體 長的方向有兩面塗色的小正方體 3 4 12 個 寬和高的方向共有兩面塗色的小正方體 1 4 2 8 個 共有12 8 20 個 長為5，寬和高為...