1樓：匿名使用者
color=#000000][b][font=宋體][font=宋體]第一節[/font]
[/font][/b][b][font=宋體][size=10.5pt]系統思想的基本概念、原理[/size][/font][/b][/color]
[align=left][align=left][font=宋體][size=10.5pt][b][color=#000000]系統和系統方法[/color][/b][/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][color=#000000][font=宋體][size=10.5pt][b]1.
[/b][/size][/font][font=宋體][size=10.5pt][b]系統 系統是由相互作用和相互依賴的若干組成部分結合成的具有特定功能的有機整體。例如，地理環境就是由相互作用、相互依賴的各地理要素（地形、氣候、河流、植物、動物和土壤）組成的系統，可稱為地理環境系統。
地理教學則是由教師、學生、教材、教具等等要素組成的地理教學系統。[/b][/size][/font][/color][/align][/align][align=left][align=left][color=#000000][font=宋體][size=10.5pt][b]2.
[/b][/size][/font][font=宋體][size=10.5pt][b]系統的構成 任何一個系統都要有輸入、輸出和處理三個基本要素所組成，同時需要有反饋機制，就成為一個完備的系統（見圖9-1）。例如，地理教學系統就要有不斷的資訊（地理知識）輸入，經過地理教學過程，將其變為學生頭腦中的地理知識、認識能力及思想道德觀念（輸出），其中教師、學生間要有不斷的反饋資訊的傳遞，方能實現系統內部的這一資訊流動過程。
[/b][/size][/font][/color][/align][/align][align=left][align=left][color=#000000][font=宋體][size=10.5pt][b]3.[/b][/size][/font][font=宋體][size=10.
5pt][b]系統的分類 根據不同分類原則，系統可以有不同型別：[/b][/size][/font][/color][/align][/align][align=left][align=left][font=宋體][size=10.5pt][b][color=#000000]（1）按系統組成的根本內容可以分物質系統包括①無機系統（物理—化學系統）；②有機系統（地球上的生物系統）；③社會系統（地球上人類系統）。
觀念系統，包括人類對客觀世界的認識和認識本身的全部內容。按照這一分類原則，地理知識屬於觀念系統，中學地理教育則屬於社會系統。[/color][/b][/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋體][size=10.
5pt][b][color=#000000]（2）按系統的形式區分，可分為小型系統（如，原子、分子，單個有機體，人，家庭，小組等等）；中型系統（如，含有活潑元素催化的化合物，生物群落，社會工廠中的車間，小型企業，社會基層組織等）；大型系統（如天體系統，動植物區系，地理環境中的陸地、海洋，社會中的經濟部門、知識領域、國家等等）；巨大系統（銀河系，整個生物界及人類社會等等）。[/color][/b][/size][/font][/align][/align]
2樓：
這個可以再網上搜搜的
小學教師語文教材教法過關考試經常會出的題有哪些?
3樓：匿名使用者
各縣考試內容都有差異，往年部分縣的情況如下：
富寧縣：報考教育系統事業單位崗位筆試內容為現行初中語文、數學教材，筆試試卷為合卷，筆試滿分為100分，佔綜合成績的60%。
硯山縣：教育系統命題範圍：教育學、教育心理學、教材教法、相關教育政策法規。
廣南縣：公共基礎知識和招聘職位相關的專業知識。公共基礎知識參考用書為事業單位招聘工作人員考試用書《公共基礎知識與應用知識教程》（雲南大學出版社，2008版）；相關專業知識含與招聘崗位相關的專業基礎及專業知識；公共基礎知識100分，專業基礎及專業知識150分。
馬關縣：教育系統由公共基礎知識和專業知識兩部分組成。
公共基礎知識佔20%，考：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育實施細則》。
專業知識佔80%，考：
①高中英語、數學、政治、化學、物理、歷史、地理專業教師，主要考高中教育學、教育心理學和高中學科教材教法，兼顧本科相應學科專業知識。
②小學英語、小學美術、小學**專業教師，主要考小學教育學、教育心理學和小學英語、美術、**學科教材教法，兼顧大專學科專業知識。
③小學語文、數學、思想品德綜合教師，主要考小學教育學、教育心理學和小學語文、數學、思想品德學科教材教法，兼顧中學語文、數學學科專業知識。
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高中地理題目，求幫助，謝謝。高中地理題目問答
摘要。題目中給出逆溫形成的原因是由於山谷的熱力環流導致的。近地面氣溫受地面的氣溫影響大。熱量的影響也導致了風速在地面的風速受到了熱力環流的影響。風速降低。地轉偏向力，水平氣壓梯度力，地面的摩擦力。對風速會產生影響，但是在50m的這一個範圍內，這三個因素的影響並不顯著。高中地理題目問答。只需第7題和第...
求大神解答高中地理2道題，高中地理，求大神解答第十四題，求詳細解答，謝謝！！！！
34 36題 此組題目主要是想考察湖泊對河流的調節作用。e圖和f圖分別表示長江在汛期和枯水期的水位。汛期水位高，淹沒了大部分沙洲，枯水期水位低，所以露出大部分沙洲，而不是一樓所說的泥沙沉積導致沙洲面積增大。樓主只要能理解該組題目的意圖，答案就自然容易理解了。34題，因為有湖泊調節，所以湖泊以下部分河...
高中地理題求詳細解答，一道高中地理題，求詳細解答
1 a 東部季風區的高溫多雨只出現在夏季 c 伏旱出現在我國的南方地區，尤其是長江中下游地區。2 a 海南島的熱帶氣候成因是由於緯度低，位於熱帶 d 青藏高原並不是我國夏季氣溫最高的地區，而是夏季氣溫最低的地區，原因是海拔高。3 夏季時，落葉林與常綠林在遙感 上是沒有區別的，都是綠葉蔥蔥，無法區分 ...