1樓：阿趙趙
沒有什麼決竅吧，就是要不斷的練習，手指對算盤珠的感覺要非常好，平常也可以算盤打點小遊戲，增加樂趣，鍛鍊手感。比如，從1加到100，一直加下去，練習每次的時間，挑戰自己的每一次成績。我小時候就是用這種方法，獲得了區縣第一名的。
那個算盤還是老祖宗留下來的，非常滑溜，好用。
珠算最基本的口訣什麼意思啊？
2樓：疤巴士
適用情形：當前位置的數字是「0、1、2、3、5、6、7、8」
「一下五去四」即「把上排的一顆珠子向下撥（下五），同時把下排的四顆珠子向下撥（去四）」
適用情形：當前位置的數字是「4」
2.「一去九進一」即「把上排的一顆珠子向上撥（去五），同時把下排的四顆珠子向下撥（去四），合稱『去九』，然後在高一位的位置上加一（進一），完成進位計算」
適用情形：當前位置的數字是「9」
以「七」為例:
1.「七上七」即「把上排的一顆珠子向下撥（下五），同時把下排的兩顆珠子向上撥（上二），合稱『上七』」
適用情形：當前位置的數字是「0、1、2」
2.「七去三進一」即「把下排的三顆珠子向下撥（去三），然後在高一位的位置上加一（進一），完成進位計算」
適用情形：當前位置的數字是「3、4、8、9」
3.「七上二去五進一」即「把下排的兩顆珠子向上撥（上二），同時把上排的一顆珠子向上撥（去五），然後在高一位的位置上加一（進一），完成進位計算」
適用情形：當前位置的數字是「5、6、7」
擴充套件資料
學習方法
在珠心算教學過程中，珠算是基礎，透過實珠（算盤）的操作，讓學習者瞭解四則計算的變化及方法。
隨著技巧的熟練，學習者腦中的影像逐漸建立，透過影像的**操作（虛盤）即產生心算的功能，所以心算是珠算的高階顯現。珠算與心算就如同人之雙足，無法擇一獨行。
珠算的學習，可熟練掌握到計算能力及記憶能力。而記憶能力中的表象，便是心算過程中最重要的算珠影象，計算過程中，算珠影象，由靜珠瞬間不斷化成許多動珠運轉，以極短的時間內完成。
所以愈是純熟的珠算技巧，愈發揮高超的心算程度。因此，在學習珠心算過程中，應珠算與心算並行不悖，珠算在先奠定基礎，心算在後瞬間表示。珠算在難度漸高時，會進展緩慢，心算卻能更通暢無礙，天馬行空。
當心算的空間，逾越珠算的限制，即達學習者的最高境界。
珠心算教學與訓練是一項健康有益的活動，不但培養兒童超常的計算技能，而且能進一步發展兒童的智力，提高兒童的整體素質。
珠心算教學是一項長期而複雜的系統工程，如何根據兒童的心理特點與珠心算本身的形成規律，合理安排教學與訓練時間，採取科學、有效的教學方法和訓練手段，是提高珠心算教學與訓練質量的關鍵。
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