1樓：雲南新華電腦學校
《殘疾人隨班就讀工作管理辦法》同時明確，非義務教育階段的普通幼兒園、普通高階中學、中等職業學校和高等院校應該積極創造條件，招收符合入學條件的殘疾兒童少年就讀。隨班就讀物件包括所有能適應普通學校學習的視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾（包括腦癱）、智力殘疾、精神殘疾（包括孤獨症）、多重殘疾等殘疾人。招收適齡殘疾兒童少年隨班就讀，應該由縣（區）級教育行政部門指定有資質的專業機構對其殘疾類別和殘疾程度進行確認或評估鑑定。
普通學校不得隨意拒絕
省教育廳相關部門工作人員告訴記者，《辦法》規定，在普通幼兒園、普通中小學隨班就讀的殘疾兒童少年每班以1至2人為宜，原則上不超過3人。接納隨班就讀學生的普通班級可相應減少班額。殘疾學生相對較多的學校或重度殘疾學生就讀的學校，可根據需要附設特殊教育班。
殘疾兒童少年應當就近入學。在城市和交通便利的地區，由教育行政部門協調相對集中在指定幼兒園或學校就讀。拒絕接收適齡殘疾兒童少年隨班就讀的學校，教育行政部門將責令其限期改正。
確保完成九年義務教育
義務教育階段殘疾兒童少年隨班就讀的入學年齡，應當與當地普通兒童少年相同。特殊情況經當地教育行政部門批准後其入學年齡可以適當放寬。隨班就讀學校要嚴格控制隨班就讀學生的輟學率，要確保殘疾兒童少年完成九年義務教育。
對於完成當地規定的小學教育年限並有能力繼續升學的殘疾學生，教育行政部門可根據其發展需要、家長意願和當地教育情況，安排到普通中學、特殊教育學校或職業學校繼續學習。
與普通學生使用同版教材
隨班就讀教學原則上執行普通學校課程方案和課程標準，一般使用與普通學生相同版本的教材，學校可以根據殘疾學生的實際情況，在保證教育質量的前提下，對其教學內容和教學要求作適度調整。針對殘疾學生的特殊教育需要，設定適合其需要的特殊課程。教育部門應根據隨班就讀學生的情況，配備適合需要的教科書（如盲文版、大字版等教科書）等。
隨班就讀學生以班級學習為主，學校可根據殘疾學生的情況和學校的條件採取多樣化的教學形式，允許殘疾學生走班、選科等。教育行政部門將對招收殘疾學生的普通學校或幼兒園提供支援，向殘疾學生提供補助
2樓：
這個沒有影響的，但你喪失了社會功能就不行了，就算學校不說什麼你自己也無法單獨生存了
言語和精神都殘疾的兒童，去普通學校讀書能適應嗎？ 100
3樓：斷臂維丟斯
以下僅為個人觀點：
如果真的是殘疾二級，個人建議普通學校可能不適合其發展。e69da5e887aa62616964757a686964616f31333431343566
傷殘的等級分為一級到十級傷殘，由重度到輕度。
一級傷殘劃分依據
a. 日常生活完全不能自理，全靠別人幫助或採用專門設施，否則生命無法維持；
b. 意識消失；
c. 各種活動均受到限制而臥床；
d. 社會交往完全喪失。
二級傷殘劃分依據
a. 日常生活需要隨時有人幫助；
b. 各種活動受限，僅限於床上或椅上的活動；
c. 不能工作；
d. 社會交往極度困難。
而殘疾人分為幾類，暫時只寫問題相關的：
言語殘疾：分一級言語殘疾、二級言語殘疾、**言語殘疾和四級言語殘疾四個等級。
精神殘疾：分一級（重度）精神殘疾、二級（中度）精神殘疾和**（輕度）精神殘疾三個等級。
多重殘疾：凡是兩種以上殘疾的為多重殘疾，分級標準按其中最重類別進行分級。
多重殘疾二級說明言語和精神必然是有一項到達了其二級殘疾標準。
言語二級標準指具有一定的發音能力，語音清晰度在10-30%，言語能力等級測試可通過一級，但不能通過二級測試水平。
精神二級標準指who-dasⅱ值在106~115分之間，適應行為重度障礙；生活大部分不能自理，基本不與人交往，只與照顧者簡單交往，能理解照顧者的簡單指令，有一定學習能力。監護下能從事簡單勞動。能表達自己的基本需求，偶爾被動參與社交活動；需要環境提供廣泛的支援，大部分生活仍需他人照料。
您問題中的兒童若是言語殘疾程度更重，生活方面還可自理，則情況相對好一些。
在普通學校40人左右的班級裡雖不能單獨對其照顧，但也不會有太大問題。而聽力正常，若學習能力與其他孩子相近，是能夠在普通學校讀書的，但孩子與他人的差異可能會給其心靈帶來一些創傷，而精神上的殘疾，容易讓其孤僻，甚至可能會鑽牛角尖。父母和老師的引導，會對其產生巨大影響。
普通學校的孩子眾多，老師可能對其會重點關注，但也不可能失去對其他孩子的關注。
考學只是成長的一條道路，道路千千萬，人生無重疊，確定一條有潛力的道路，一直專注下去也會取得傲人成績。
有一部電影名為《阿甘正傳》，題主可以看一下。
4樓：掌中的女孩
言語有問題的兒童區學校，就算學校很好，和普通兒童溝通也是會有障礙的，最好去專業的學校。至於精神有殘疾的小朋友最好聽醫囑，看是哪方面的了，萬一有攻擊意向，對普通兒童不公平
5樓：惡靈空
從我工作得角bai度來講，du
我希望你能把zhi孩子送到特殊學校去讀書，在dao那裡有專業得回老師對答孩子得各方面進行輔導，而在普通學校，由於孩子得情況特殊，可能會有一些調皮得學生對孩子進行語言上得欺辱等多種因素。在有一點就是在普通學校，孩子如果不能夠進行自理，在班級來講還需要家長進行輔助，所以我建議家長還是考慮清楚在把孩子送到普通學校為好。
小學生去封閉學校讀書好不好，孩子送在封閉學校上學，好不好嗎？
瀟灑哥最棒 好的裡面有生活老師 而且方便管理，對孩子的成績有促進作用 九尾狐狸 座 可是如果小學沒有自己的飯堂和宿舍，卻在那裡實行封閉式，一個月不是米飯就是饅頭，都是其他地方配送過來的飯菜，孩子們在教師吃飯，趴在桌子上睡覺，這樣的封閉式幹嘛？ 還好吧，拿我自己來說，我小學就開始住校生活了，一來是因為...
學校在什麼情況下可以開除學生的學籍
學校只是為了應付評估不得已的決定。做學生的應該配合學校的工作。因為教學評估對學校來說是一件大事。不過你要是實在不回去，只要是正規學校，肯定不回開除學籍的。因為教學評估是整個學校的事情，不會因為少哪一個人就影響大局的 只是如果大家都想著不回去，那就不好說了！ 看學校了，避免麻煩還是回去吧 法律快車 依...
大學生可以抽菸嗎？在大學校園裡可以抽菸嗎？
不可以，吸菸有害健康，這是我們不言而喻的常識。抽菸對於所有人來說都不是一個好習慣，更何況處在學校期間的我們，煙中尼古丁及有害成分會影響睡眠質量 加重肝臟負擔 更可能引起肺癌等疾病，抽菸不僅對自己的身體產生傷害，而且二手菸危害很大導致一人抽菸影響一群人，在大學校園裡人群聚集的地方會讓其他同學遭受二手菸...