1樓：匿名使用者
小學四年級孩子在寫作方面不太好的情況下需要補習作文課。小學四年級，可以說是一個階梯，是學生在接管小學教育傍邊一個承上啟下的階段，小學4年級作文輔導。作文對四年級學生來講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東西。
所以導致部分學生迴避作文。因此作為家長，就需要幫助孩子補習作文，在補習作文時要找準必然的指導切入點，所以補習作文是十分必要的。
補習作文的注意點。
補習作文的時候要讓孩子勤練筆，激起樂趣，不拘於情勢，給學生一個自由發揮的平臺比如把今天產生的某一件事寫下來，把師長教師讚譽我時的表情寫下來等等。生活生計傍邊練筆的題材數不堪數。在練筆中培養栽種提拔寫作樂趣，在短文中積聚寫作經驗。
只要開動思維的機械，循循善誘，由淺入深。用一些學生膾炙人口的鮮活的人物和真實的事宜來提起學生的創作豪情。
2樓：
怎麼說呢？我覺得這個還是要看你們家長個人了，這個作文兒吧，如果說這個孩子把平時經常讀課外書的話，然後呢寫作業比較認真，寫作文兒也是一樣的，經常動腦筋的話就沒有必要去上那個課外班，我覺得上的課外班兒如果說你不用心的話，除了花錢真的沒有什麼了。
3樓：老師說事
小學四年級孩子補作文課，我覺得沒必要，寫作文不象其它，要想寫好作文，關鍵是多讀書，多觀察大自然，多瞭解生活中的人和事，腦子裡裝的越多，那寫作文時就越有寫的，讀萬卷書，行萬里路這樣寫出來的作文才有血有肉，寫岀來的作文自然不會枯燥無味，無形中寫作時下筆如有神。
如果不這樣就去找老師補作文，不管老師水平再高，教你要如何寫，結果你腦子裡沒裝有東西也不會提高，要寫好作文侷限性很大。所以對補習作文我不太贊同。
四年級學生補習作文哪好
4樓：匿名使用者
根據我做家庭教育的一些經驗。小學生的教育關鍵看老師的教學和家長的引導。所以對於小學四年級的學生。
如果你是家長的話:那麼你需要主動的引導他學習(多看書，然後多動手寫)。如果你是輔導老師的話，則應配合家長起到引導作用，同時應該幫助學生完成學校老師佈置的人物。
但，不管您是輔導老師，還是家長，都應該做到:1、鼓勵和引導孩子多看書，同時提供必要的讀物。同時自己也要參與2、鼓勵孩子多動手寫作，結合生活，樂趣寫作，不要死板3、多誇誇孩子，同時注意進行適當的獎懲。
4、多帶孩子，出去走走，讓孩子的視野更寬闊。5、勞逸結合
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