1樓：先生s你好
我向往農村生活我以前寫過作文只被滿分40，扣了2分.不過我只可以為您提供這個提綱了~~一·以排比的形式
開頭可以說你是個熱愛生活的人，對生活總是充滿期待。。。
接著分別以-我向往這樣的生活，它簡單而充實。。。
-我向往這樣的生活，它坎坷而快樂。。。
-我向往這樣的生活，它安逸而多姿。。。
為開頭構築三段排比，最後照應開頭以我向往這樣的生活結尾。
二·具體寫一種你嚮往的生活，可以以陳述開頭：我向往的生活是這樣的。。。接著寫是什麼樣的可以是你看過的電視情節，可以是遊戲中的故事，可以是一直以來的夢，最後結尾就很簡單啦，這就是我向往的生活。
哦了 謝謝採納~~~
以（談學校）為題，800字議** 高一作文，不要太有文采的，急啊~~·`
2樓：匿名使用者
談學校 j.克里希那穆提說：「學校的使命是創造一個地方，在那裡，一個人可以學會一種完整的，健康的和智慧的生活。
」學校應該是一個鼓勵在一種非爭競的全面學習環境裡去對自我進行探求、認識並學習到一種與個體品質提升相互關聯朋友或者事務的幸福生活藝術的地方。
現代教育更多的是注重智力的、記憶的以及技能的培養，而不是智慧的培養。在現代所謂的教育過程中，不過是從授者到受者、引領者到跟隨者間的訊息傳遞而已，除了介紹一種膚淺的技術的生活方式之外，少有新鮮的東西在裡面，更少有人與人之間的正常關係（愛和施）的培養。我們生活在一個日趨墮落與毀滅的世界上，所以，更當有這樣一個地方，一片綠洲，一個可以學會一種完整的健康的和智慧的生活方式的地方，而且這正變得愈來愈重要。
顯然，學校可以是一個使得人通過思維訓練等努力來認識自己生命全部祕密的地方。普通文化課的優秀是必要的，但是，一個真正的學校還要超越這個要求。學校是一個教師應引領學生不僅僅探索外部世界和知識世界的地方，還是一個探求他們自己內在思想與行為的地方。
從這個地方開始，他們開始發現他們自身的教養狀況，也發現他們自身的思維缺陷並矯正之。學生在學校這裡需要對自身良善品質的認識，也要對根植於他們身上種種難以克服的諸多罪性的清醒意識；比如對諸如私慾和殘忍等自私性情的惰性意識、對於嚮往自由和富有憐憫之心等優秀品質的積極意識。只有個體對於自身的認識認知，人才能真正獲得某種程度上的自由。
否則，存在於個體身上更多的晦暗不明的頭腦，這樣的頭腦對於個體的成長和對於生命個體來到這個世界上的短暫時光來說都是可悲的。人只有在這樣的認識自由之中，真正的學習才能發生。只有在這樣的學校裡，支援學生謹慎地探索自身的意識狀況並從此有所不斷悔改進步才是我們教師的真正職責；而不是把自己定位在教書傳授膚淺的知識這樣的侷限之中。
學校同時也是要一個人意識到學習知識的重要性並還能意識到知識更有其侷限性的地方。學校也是一個讓人學會不以成見和現成的結論來觀察評價世界的地方。一個人學習平和地整體地看待這個世界上眾生活動，超越現象並執著於對美的追求、對真理的探求、對良善的渴慕；以及對在施行此種生活方式的探求，是人終身需要持守和堅持的。
矛盾和衝突是暴力的真正本質。到目前為止，教育還沒有對此有深刻的認識。人與人之間的矛盾和衝突其實質在於他們難以接近真理，難以對自身存在有正確的認識。
這個世界所存有的人人之間、國家之間、團體之間的矛盾和衝突的源泉在於意識上的非真理性。在於對於真善美的認識角度的差異。人類自身的侷限性導致了衝突不安定的存在。
所以，在任何學校，使之不帶任何既定觀念、理論和信仰來理解事實本身及其行為，是學校努力的方向。這樣的學校與自由和秩序有關。自由不是一個人自己的慾望、選擇或自我興趣的隨意表達。
選擇的自由不是自由，儘管它看起來可能如此；選擇本身乃是對自由的否定的頓悟，只有如此，真正的秩序才能到來。
在學校裡，一個人的學習不是建立在基於附屬與控制的關係上的。在這裡，個人可以學習思維的方式、學習什麼是真愛也要學習認識生死之道。因為，這都是我們的生命。
自古以來，人就已經在探索超越物質世界之外的存在和一些不可測度的事物、一些神聖的事情。深入探求這種可能是學校存在的更深遠的理由。
這種對知識、對自身、對知識之外的事物的可能的深入探求的整體趨勢，自然地帶來了一場心理革命。這也必然在人的關係，也就是社會領域出現一種完全不同的秩序。對所有這些的智慧的理解將引起人類意識的深刻變革。
3樓：匿名使用者
哇！！真麼『聰明』、不會寫、居然上網問！！！！
最近兩週新聞稿(現代生活類)注：不要太過文采普遍生活的作文
4樓：香寒秋枝
一個人獨自旅bai行是十分無聊的，因此du，我會選擇zhi
帶上手提電腦。
喲，你可千萬dao別以為我帶上手
回提電腦就是為了上網玩答遊戲，你可誤會我了，我偶爾會在無聊的時候打打遊戲，
解解悶。但是，在其他時間，我會用它來做比這更有意義的事情——閱讀。
閱讀是必要的，否則「一日無書，百事荒蕪」這句古話是怎麼來的？在網上，只要把書名打上去，等待1~3秒，
就會出現許多的相關資訊，找到後，就可以津津有味的讀下去了。當你看完了一本「書」，還可以繼續看另一
本，帶上手提電腦就像帶了一個大圖書館，裡面的書應有盡有，任何人都不會打擾你讀書。
如果閱讀累了，它還可以上網和你所有的親朋好友聊天。你可以跟他們交談旅遊時的見聞、經歷、遇到了什麼
困難，又是如何解決的……你甚至可以把拍到的**傳上去給大家看，這真像與另一個人同船而行！
這就是我想帶上的東西，你呢？
初一的，請以《感謝你，____》為題寫篇作文，不要文采太好的，一般的就行
5樓：free繁華落葉
感謝你，媽媽
每個人的媽媽都有各自對孩子愛的方式，有嚴厲的愛、鼓勵的愛、慈祥的愛，有明著的愛、有暗藏著的愛……媽媽對我的愛是默默無聞的愛，是從點滴小事中體現出來的愛。
記得又是一個夏日的一天，風好像全被太陽嚇跑了，連雲彩都變的無影無蹤了。我從老師家學完琴回家，媽媽沒有跟往常一樣騎著自行車來接我，我們只好走到車站坐車回家。車站離這很遠，我們得走一段路才能到車站，走在路上，我感覺汗珠順著頭髮，越過我的臉，直流到地上，嘴脣也乾的難受，好象不光我十分的熱，就連路邊的柳樹都熱的耷拉著腦袋，知了也在樹上「知了—知了—」的叫著。
忽然，一股涼爽的氣息迎面撲來，原來是一家冷飲店。「媽，我想買支雪糕吃。」我眼望著冷飲店，嘴裡情不自禁的說。
「那就去買一支吧。」媽媽答應道，我買了一支還冒著涼氣的雪糕，「媽，你不買一支嗎？」我問媽媽，媽媽卻說太涼了，吃了胃不舒服，我非要媽媽吃一口嚐嚐，也涼快涼快，可媽媽就是不吃。
大腿也有拗不過胳膊的時候，最後在我的執意要求下，媽媽只吃了一小口，她吃的是那麼的香、那麼的甜。看著媽媽，我覺得我的眼睛有點模糊，想往下掉眼淚。細想一下，自從我開始學琴後，媽媽每天省吃儉用，從不多花一分錢，為了我的將來，媽媽付出了太多太多。
我不讓眼淚流下來，怕媽媽發現，接過媽媽手中的雪糕，我怎麼也吃不下去。
天仍然是那麼的熱，我卻一點也不熱了，不是因為雪糕帶給我的涼爽，而是因為媽媽的愛。
母親是一個神聖的角色，我覺著我的媽媽，就像上天派來保護我的天使。她用愛哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄託在我的身上。而我，又能怎樣報答我的媽媽呢？
錢、職位、權利、學業……都是物品上的滿足，這一切永遠無法回報媽媽對我的愛。一點點的尊敬、孝順是遠遠不夠的。
「誰言寸草心，報得三春暉
以享受過程為題的作文不少於，以享受過程為題的作文不少於800字
享受過程 火柴不會因熄滅而哭泣，因為它曾經燃燒過 雄鷹不會因折翼而沮喪，因為它曾經飛翔過 花朵不會因枯萎而傷感，因為它曾經綻放過 我們更不應該為了失敗而氣餒，因為生命的價值往往在於過程，而不在於結果。所以，享受過程才能領悟生命的意義。享受過程才能看淡得失，獲得快樂。居里夫人在獲得諾貝爾獎後，把獎章送...
以錢財不要緊為題的作文
難忘的瞬間期末考試越來越近了。擔子壓在我肩上，彷彿一天比一天重。在課桌旁坐了一上午，我再也按耐不住那顆迫切擺脫束縛的心。疲勞與 煩躁促使我扔下筆。來到窗前，望著那無聲而又繁華的大都市，忽然間發現自己很久沒有出門了，甚至有了與世隔絕的感覺 我活動了一下疲憊的身軀 是該出去透透氣了！走在大街上，一個個上...
以我想起了為題的作文，左右。不要太華麗的
瘋癲的沫沫 我想起了那件白襯衫 比現在的時節要暖些吧。那時的我揹著書包坐公車上下學，所以那種相遇應該算是理所應當的。放學的時間，公車上的人總是異常的多，今天卻好些，可能是天氣涼了，人們都不大愛出家門了。我拉緊書包帶站在一個座位前望向窗外胡思亂想著一些事。這時車門又開啟了，接著是一連串孩子的哭鬧引得我...