你經歷過在學校發生的哪些不公平的事

時間 2021-09-12 14:57:24

1樓:絆你一生

我曾經經歷過被老師的偏見,我覺得這是對學生最大的傷害。寧願被老師狠狠地批評,也不想被老師拋一個不在乎的眼神。所以老師首先遵重每一個學生,公平對待學生,公平處理學生矛盾,讓學生得到公平的愛。

2樓:鍾離白珍

你學習不好,相對於學霸,老師不可能喜歡你、看你順眼的對吧?所謂一視同仁,是相對的,老師的時間精力是有限的,你想公平,那好,拿出你的成績。以高中為例,大學就不舉例了,目前我還看不透大學。

我覺得中學最好最好的地方就是,一切看成績,有成績者得天下,那些所謂走關係,他能享受的資源你也能享受,比如進好班。

3樓:裝

大概就是成績好的學生自帶光環~成績差的學生自帶警報!只要是有不好的事情發生的時候老師想到的肯定是學習差的學生,因為他們覺得好學生的時間都用來學習了,只有學習不好的學生才有時間做哪些亂七八糟的事情。

4樓:阿舞子

有一年,一位同事開公開課,學校要求她用最好的班,但是開課的教室在上課前兩個小時臨時調了一下,換了一個長久沒用的教室,裡面各種髒。開課的班級學生去了之後表示坐不下去,於是教研組長讓他們在教室後面等一下,把自己教的一個差班學生叫來,打掃衛生,然後離開,好班坐下,準備上課。從原則上講,這並不公平,都是一樣的學生,成績差的幫成績好的打掃衛生,有些傷人。

可換個角度想,勞心者治人,勞力者治於人,畢業後,成績差的學生也終將開始給成績好的學生做這做那,這真是在那之前的一次殘酷的實習。

5樓:全春蕊

俗話說,公平是相對的,不公平是絕對的。可以這麼說,不公平存在於社會的角角落落,方方面面。也許正是因為如此才有了幸運與不幸運之說,命好與命苦之嘆!

學生時代,感覺最不公平的就是每一次的評優評先都被老師的寵兒,能說會道的小混混,有私人關係的學生奪走,即是感嘆也是無奈。當老師後,也發現和學生時代有太多的相似,有太多的不公平存在,用一句時髦的話說就是隻能呵呵了。

6樓:猴24843盜燦

評選獎學金了,或許有部分同學們的評選還是很公正。但是,就我而言,我們的評選需要加上平時你參加的各種活動的憑證(也就是基本有章就行),這樣一來,但凡是參加個社團有點職務的,權利大如天,加分條什麼的隨便開,十條八條不是問題。但是那些真正忙於各個社團,加班熬夜逃課都要堅守在崗位上的同學,一個學期下來加分也遠遠不及他們,或許有的人會說,他們弄這些都是虛的,你才是學到了真本事,以後出去就會見分曉了,但是,看到自己一年的努力因為別人所謂的自有門道就該讓賢,或許這其中的滋味只有經歷過的人才會懂。

7樓:菲菲

不公平現象當然有,但也無可厚非,成績好當然享受的教學資源肯定多好一點,這並不能成為成績差說此不公平的理由,唯一印象深刻的是初中時候,分班後,有兩個快班,剩下的都是平行班,而我正常發揮入了二班,當時申請貧困補助時候,學校是這樣安排的,一二班兩個快班,每一個人都能得到補助,而剩下的四個平行班分著大概一個人班的補助名額。這算是不公平的吧,但就當時而言卻又是理所應當,畢竟平行班的學生確實是不怎麼喜歡學習的,鬧騰得很。這算是我的一個經歷吧,但還是那一句話,學校沒有絕對的公平,資源有限,合理利用資源,因材施教才是正確的做法。

8樓:寶寶81989皆諼

那是高中一年級的時候,那個時候剛剛恢復高考,大家都緊鑼密鼓迎接考試。當時最緊張的就是課外資料少,有一本資料,大家都想看。我當時就弄來了一本課外數學資料,晚自習下課了,還在看。

另外一個同學也想看,就從我手裡搶過去,我正看得起勁,讓他給我,他不給,我就衝過去要搶回來。這時,一個我很敬重的老師,正好路過我們教室,看到了我和那位同學撕扯的一幕,不由分說,斷定我們打架。第二天就告訴我們班主任,班主任一氣之下,把我趕出教室,讓我回家叫家長來。

我無奈,在外面晃了半天,只**著頭皮,回家告訴爸爸。爸爸也沒有怪我,就去學校接受了校長的批評,然後才允許我回校,在班級做深刻檢查。這件事情,老師和班主任,從頭到尾,主觀臆斷,沒有給我任何解釋的機會。

我至今還耿耿於懷,至今想起來,還覺得無比委屈。

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