1樓：藍幽倩伊
教學目標1．明白實現自己的願望要結合實際情況，學會有所放棄。2．使學生能合理地支出並知道把錢花在合適的地方。3．讓學生初步形成正確的消費觀，能夠為家長分憂，不向父母提不合理要求。
教學重點：知道在生活中不是所有的需求都能得到滿足，要學會有所放棄。教學難點：
學會把錢花在合理的地方。（目標確立意圖：教學目標的確定必須要結合小學生生活實際、教材內容與課前調查，從學生實際出發，解決學生實際中存在的問題。
）教學準備：多**課件調查表教學流程：主線：
談話激趣——錢與願違——在情境中體驗花錢——總結
一、談話引入——暢談願望1.師導：如果有錢，你現在最想要的是什麼？
2.過渡：可是在我們的日常生活中，每個人都會有各種各樣的需求，但爸爸、媽媽辛苦掙來的錢又是有限的是不是所有的需求都能得到滿足呢？
，這時我們該怎麼辦？哪些錢是該花的？哪些錢又是可花可不花的呢？
3.引課：今天我們就一起**一下。
（出示課題：錢該怎樣花）二、錢與願違——瞭解我想要的、我需要的與我能要的。師：
你們有那麼多美好的願望，你們現在都還是消費者，你們的願望都要通過父母才能實現。那麼，你們是不是瞭解你們的爸爸媽媽有什麼願望？（學生彙報在家的調查情況）1.
課前老師讓大家做了一個家庭調查：除知道自己現在最想要的、瞭解一下家人（如父母）現在想要的及全家現在都想要的是什麼。誰來說一說？
2.現在，請你想一想：在你們這些家庭願望中，哪些錢是現在該花的，哪些錢現在可花可不花，可以過一段時間，或近期還不能實現，你為什麼這樣安排？
簡單說明理由。請你現在把表接著填寫完。3.
師：通過剛才大家的交流，我們感到，家庭中每個人都有自己想要的東西，但錢是有限的，哪些錢該花哪些錢可花可不花，消費者要學會什麼呢？學生：
學會選擇，學會取捨。（板書：有選擇、有取捨）4.
師：請你思考：你在幫助家人選擇安排時考慮到了什麼？
再請你結合分析書中三種情況所想到的，想一想你又是根據什麼來選擇取捨呢？5.師：
請同學們把調查表拿回家，在爭求一下父母的意見。三、在情景中體驗錢該怎樣花過渡：可有的時候，有的東西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長提要求的時候，可爸爸媽媽未必給我們買。
1．請你看這三種情況，錢到底該花不該花呢？（書圖）2.小組共同合作，選擇其中的一個情景，接著表演下去。
要求表演時，作為家長，必須說清楚你手中的錢花沒花，為什麼？作為孩子，聽了「家長」的話你又會怎麼想、怎麼做呢？
2樓：陽光的
1-首先要給小孩說明錢是什麼，怎麼來的，有什麼用途；
2-在給小孩講解錢是如何得到，建議可以著重說明長輩父母賺錢的不易；
3-用途這一塊以基礎用途（衣食住行）為主，其他娛樂消費等可以進行引導性說明；
新人教版四年級品德與社會上冊《錢該怎樣花》公開課教案
3樓：獨酌酌酌
《錢該怎樣花》教案
教學目標
情感、態度與價值觀：體味到家庭責任感，為家庭分憂，不向父母提不合理要求。
能力：瞭解花錢應該有計劃，能根據自己的實際需要制定合理的計劃，把錢花在合適的地方。
知識：知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但並不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。
教學重點
知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但並不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。
教學難點
根據實際情況合理地消費。
教學準備
教師準備：製作教學課件，瞭解學生的消費行為。
教學過程
第1課時
人教版小學四年級《品德與社會》上冊第三單元《錢該怎樣花》ppt課件
4樓：匿名使用者
《錢該怎樣花》教案
教學目標
情感、態度與價值觀：體味到家庭
人教版四年級下冊教案，人教版四年級下冊教案
引用頁 com.cn down web 1636.html 這裡面有http 我這裡有人教版四年級下冊數學教案 人教版 新課標 全冊不是 式 qq聯絡 286053837 我想要 式的，不知你能否幫忙 你是老師還是學生啊?學生要教材沒什麼用.老師的話 對你真是 我不知道這裡有沒有，www.pep.c...
人教版四年級語文下冊麥哨，人教版四年級語文下冊麥哨
獨特 乖乖 嗚卟 b 嗚卟，嗚 田野裡，什麼聲響和 h 著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應 y n 忽高忽低，那麼歡快，那麼柔美。湖畔 p n 到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜 d u 肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。前幾天，...
四年級上冊習作八，四年級上冊習作八
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