1樓：匿名使用者
一個新穎的題目
起因簡略，內容精彩，自然結尾。
2樓：匿名使用者
of his hands.
3樓：知芝
自己隨便寫唄~還有3天就考試了，得努力了呀！(*๓´╰╯`๓)♡
作文指導：怎樣寫一次活動
4樓：丨千里快哉風丨
根據題目的要求，可以引導學生討論下列問題，幫助他們明確這次習作的要求、內容、範圍和重點，指導他們廣泛取材，開拓思路：
1、回憶一下，你曾經參加過哪些有意義的（或有趣的）活動？
2、有哪些活動是值的寫的？
如：祭掃烈士墓、中隊活動、智力競賽、放風箏比賽、國慶聯歡會、體育活動、小隊板報、猜字謎等。都可以寫。
3、什麼是活動的主要部分?
如《記一次乒乓球賽》中,“決賽”是主要部分。因為決賽是比賽活動的最高潮，是決定勝負的。上面提到的各項活動的主要部分是什麼呢？
如：“祭掃烈士墓”，應該把在烈士前的祭掃儀式作為重點來寫,不能把怎樣來到烈士陵園作為主要部分；“中隊活動”應把活動的過程作為重點寫；“猜字謎”就要把同學猜謎的過程，大家怎麼猜的，情緒怎樣等內容作為主要的部分詳細介紹。
要使學生懂得：一項活動的主要部分，一般是指最能反映這項活動的意義的。對於這部分的內容，應該努力寫詳細、寫具體。
二、 課堂練習
1、比較分析：讀一讀下面兩段話，說說哪一段好，為什麼。
（一）老師說：“‘一口咬掉牛尾巴’，你們猜是什麼字？”大家都認真思考起來。
劉紅猜是“午”字，和我想的一樣。老師說不對，叫大家認真想一想。大家猜不出來，後來，劉花舉手說是“告”字，他猜對了，我們都熱烈地鼓起掌來。
（二）老師說：“‘一口咬掉牛尾巴’，你們猜是什麼字？”大家都認真思考起來，有的託著腮，有的皺著眉，還有的嘴裡在小聲咕唧。
我想：牛尾巴被咬掉了還不是“午”字嗎？於是，我和幾個同學不約而同地舉起手。
老師說：“請劉紅同學起來講講吧！”劉紅充滿信心地站起來說：
“是‘午’字。”老師笑著說：“你說的是什麼‘午’字？
請你寫在在黑板上。”劉紅走到黑板前，把“午”字寫在黑板上。我看她寫的和我想的一樣，就情不自禁地拍起手來，不少同學也跟著鼓起掌來。
老師問劉紅說：“為什麼是‘午’字？”劉紅說：
“牛尾巴被咬掉了，上面沒有了，不就‘午’字嗎？”我贊同地點了點頭。
正在我高興的時候，老師開口了，他問：“牛尾巴長在頭上嗎？”大家笑著說：
“不是，是長在屁股上，”我和劉紅愣住了。老師叫我們再認真想一想。我想：
牛尾巴長在屁股上，尾巴被咬掉了。變成無尾巴的“牛”，可這不是呀！可能大家和我想的一樣吧！
我向四周望望,只見托腮的更多了。正在這時候，劉花舉起了手。老師指著劉花說：
“請劉花起來說說吧！”劉花說：“是‘告’字。
”老師說：“為什麼是‘告’字？”劉花解釋說：
“牛尾巴是被口咬掉的，‘牛’字下面不出頭，再加上‘口’字，就成了‘告’字。”教室裡頓時響起了一陣熱烈的掌聲。“猜中了！
猜中了！”大家一起叫起來。我和劉紅也咧開嘴笑了……
這項練習的目的在於，通過對比分析，使學生懂得怎樣把活動的主要部分寫的具體：（1）要分請層次，一層一層的交代清楚，不能再簡略，不能太籠統；（2）抓住要點，把人物活動寫具體。第二段不但把“出謎”“思考”“猜錯”“啟發”“猜中”的活動過程交代得清清楚楚，而且還把老師和同學的語言、動作及情緒變化寫的活靈活現,使人感到這項活動很有趣。
《最難忘的一次活動》作文怎麼寫?
5樓：湯訓
無情的歲月，如輕煙似的從我身邊飄走了，消逝在空氣中。但它，永遠也飄不走那一次難忘的活動。它將在我心中繼續儲存，像美酒一樣，更香，更醇，更有趣味、滋味------
我清清楚楚地記得，那一次的親身體驗，那一次的頑強拼搏，那一次的與眾不同，那一次的------
激動人心的日子終於來臨，那一刻我興奮不已，我簡直無法自拔--------
校運會終於開始了，今天是第一天，還有兩天，而我，則是第三天出賽的。
聽著校園裡那優美**旋律的放飛，看著賽場上那頑強拼搏的運動員們，在賽場上各顯“鷹”姿，各展風采的情形和那來自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲，誰心裡都會癢癢的。可不，我心裡也癢癢的，在那裡傻傻地做我三天後的白日夢--------
那個我期待已久的日子終於到來了。可是，我卻不是那麼自然，反之，我心裡有點慌亂了。奇怪，我不是很期待的嗎？有點怕，怕什麼，至於這個問題，我也有點神志不清了。
哎呀！輪到我了，我的專案是800米的長跑賽。現在，就讓我們一同來領略一下我當時的風采吧！
我，和其他參賽者一起站在起跑線上。我的新“咚咚”直跳，不知別人有沒有和我一樣的感受呀！
突然，槍聲一響，我四肢發軟向前奔跑，在戰場上，不是你死就是我活。在賽場上也是一樣的道理。我飛一般向前跑去，不管三七二十一，使勁地跑。可是800米呀，談何容易~~~~~
但是，當我要放棄時，我耳邊響起了同學們的歡呼聲、加油聲，彷彿我看見希望就在前方，我沒有放棄。我全身特別難受，想哭？哭不出來，想笑？
也笑不出來。我終於堅持到了最後那一秒。當看到終點時，我只知道我得了第五名，為班級增加了榮譽，後來，我也不知道是那位老師把我送到了同學之中。
後來的事我全然不知-------
賽場上的風采，讓我如此般地難忘，何況是我的親身體驗呢？雖然我當時很難受，但我明白了一個道理：有付出才有收穫！
難忘的一次活動 作文 500字
6樓：小吳他哥
非常難忘的活動
星期五的上午，班主任陳老師突然宣佈：“第一節課下後，我們五年級各個班要進行一場拔河比賽。”同學們聽後高興得手舞足蹈。
下課鈴聲一響，同學們像出籠的小鳥一樣飛快地跑向操場。來到操場，只見操場正中放著一條像巨蟒似的棕繩，繩子中間繫著一條紅領巾。體育老師***已經站在操場上了，他給各班班主任交代好比賽規則後，就宣佈比賽開始了。
場面由低潮轉向高潮，同學們的歡呼聲，跺腳聲響成一片。先是五（3）班和五（2）班比，但不到一會兒功夫，五（2）班就贏了。好不容易捱到了我們班和五（5）班比，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
進入比賽場地後很快就擺好了姿勢，用腳抵著腳，身子向後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住**繩。只聽哨聲一響，第一局開始了，我們班同學們好像還沒反應過來，很快就被五（5）班同學像順手牽羊似的，很順利的拉了過去。
第二局比賽開始了，同學們吸取失敗的教訓，注意力高度集中，哨聲一響，便使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，臉憋得通紅，豆大的汗水從臉頰上流下來，一絲一毫也不敢鬆懈。功夫不負有心人，我們班終於贏了，同學們手舞足蹈，歡呼雀躍。
休息了一會兒，第三局決勝局的比賽開始了。哨聲一響，同學們使出**的勁，像一隻只猛虎似的用力拔。拉拉隊拼了命的加油聲震耳欲聾。
隊只們聽到喊聲，更加用力了。一張張小嘴閉得緊緊的，靠住繩子，拼命往後拉，繩子一會兒往左，一會兒往右。眼看對方就要把**繩拔過去了，5釐米。
3釐米。1釐米，看到此情景，我心急如焚，恨不得自己也衝上去一起拔。就在這個千鈞一髮之際，我們班的同學一鼓作氣，突然一起用力，把**繩拔了過來。
同學們高興得跳了起來，激動得緊緊擁抱在一起。
最後的比賽結果出來了，我們班取得了第四名，同學們跳啊，笑啊，臉上洋溢著勝利的喜悅。
7樓：蔣琬
熱鬧歡騰運動會，三九學子顯雄威。
在這夏末秋初的九月裡，我們迎著夏日的陽光，伴隨著秋季的氣氛，迎來了歡快精彩的校運動會。
隨著宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來。
當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。
因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是三十九中的“飛人”。長跑800米和1500米是考驗選手體力和毅力的專案。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。
在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個專案的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。
參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。
體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛鍊的是體力，啟用的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。
所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌!
8樓：櫻戀絕舞
歲月匆匆而過,驀然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓。那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪,盪漾在我的心頭.是那樣的親切而熟悉,又是那樣的美好而和諧。
其中，最讓我難忘四年級時舉行的一次教師節運動會。
那天是教師節，為了慶祝節日，學校舉行了一次教師節運動會。
“開始”隨著主持人兼裁判員——餘老師的一聲令下，精彩的教師節運動會拉開了序幕。第一個專案是運動會上的演講，同學們的演講讓老師感動的淚流滿面；第二個專案是同學給老師送禮物，同學們的禮物有鮮花、自己精心製作的賀卡、小禮物……運動會正式開始了，首先進行的是 50米 跑，一聲令下，老師們你追我趕的跑了起來，校長逐漸超過每一個人，最終奪得了冠軍。接下來舉行了跳繩比賽，女體育老師一口氣跳了253個，不經過決賽，直接拿下了冠軍。
就在餘老師宣佈比賽結束後，**老師帶領女老師們為我們表演了一隻舞蹈，她們婀娜多姿的舞姿贏得了大家的陣陣掌聲。
作為壓軸戲的“左手扳腕”，是我最喜歡的一個專案。瞧，在大家雷嗚般地掌聲中，學校裡的4名“大力士”昂首闊步地走上臺，他們甩甩膀子，動動手腕，做了簡單的賽前“熱身”。第一輪比賽沒有太大的懸念，王老師輸給了美術老師，體育老師又贏了趙老師，殺進了決賽。
第二輪扣人心舷的決賽開始了，你看，他們手上筋都暴露了出來，王老師咧著嘴，咬緊牙，體育老師屏住氣息，睜大眼睛，兩個人額上均滲出了豆大的汗珠。再看看觀眾席上，同學們都踮起腳來，大聲地喊著：“加油！
加油！”我們大家的心也提到了最高點。我連眼眨都不敢眨一下，就怕在那一瞬間，比賽結束了。
再看臺上的兩個運動員，都使出了**的勁兒，臉**得通紅，後一會兒向左，一會兒向右，就這樣，持續了大約4分鐘。“停” 餘 老師及時地叫了一聲，他們打成了平手。 餘 老師笑著說：
“友誼第一，比賽第二！”兩個大力士也滿意地擁抱了一下。此時，廣播裡傳出了《運動員進行曲》，為左撇子運動會畫上了圓滿的句號。
雖然，我沒有參加比賽，但是這次別開生面的教師節運動會在我的記憶長河中，永遠是一朵美麗的浪花！
寫一次活動作文，難忘的一次活動 作文 500字
暑假裡的一次爬山活動 我喜歡動物，出於強烈的好奇心，跟爸爸去了一趟猴子山，開展了一次探險活動。遠看猴子山，像一隻躺臥在地睡大覺的猴子。我在爸爸的保護下，興高采烈地衝向了山坡。我爬坡的時候，又挖又刨，又是使勁踩的，累得我滿頭大汗。爸爸見我爬坡費力的樣子，就提醒我注意觀察。這時我才注意到，上山必須經過的...
記一次什麼活動作文，記一次什麼活動作文
新不 記一次拔河活動 我們期待的拔河比賽終於開始啦。大家井然有序地排在大繩兩側，大繩也像一條 大懶蛇 似的睡在地上，同學們用大眼睛瞪著對方，眼珠都要瞪掉了。從同學們的眼神裡就可以看出那股不服輸的勁頭，哼，你們認輸吧，我們班一定會勝過你們班的。同學們都雙腿微屈，一腳在前一腳在後，隨時準備戰鬥。老師一聲...
作文記一次遊覽活動寫《頤和園》的寫法
終於看到頤和園了！四年級就學過這篇課文，可是總沒有機會一睹它的廬山真面目，今天，終於可以看到頤和園了。一進大門我就看見了美麗的昆明湖，剛剛升起的太陽透過岸邊大樹枝葉的縫隙，把光芒投到湖面上，遠處煙波飄渺，一片朦朧 近處微波粼粼，金光燦燦。低下頭來，還能看見湖底的水草，不時有幾條小魚在水草間游來游去。...