1樓:華子
那個版,語文a版還是c版還是人教版
小學五年級上冊語文第八單元作文
2樓:匿名使用者
1.題目:我的課餘生活
要求:以記敘為主,可靈活運用多種表達方式。
2.題目:從這以後,我盼望長大(從這以後,我害怕長大)要求:任選一題,要寫出真情實感
3樓:匿名使用者
星期五的下午,在大隊部傳來一個讓人欣喜若狂的訊息。那就是我們四年級要舉行一場驚心動魄的拔河比賽。同學們一個個興奮不已,以迅雷不及掩耳之勢飛奔到了操場。
比賽即將開始,我們個個生龍活虎、躍躍欲試。在四一班和四二班比賽時,我們睜大眼睛,仔細盯著他們,吸收著他們的寶貴經驗。終於在四二班的奮勇拼搏、不懈努力下,四一班輸得心服口服。
也就是說我們將面對強大的四二班。
第一局馬上開始了,突然體育老師吹響了開始的口哨。我們都卯足了勁兒,拼命的拉!我們班的幾個人臉紅的象熟透了的紅蘋果,還有的咬緊牙關,心裡想著一定能贏!
旁邊的拉拉隊,也著急的不得了,大聲地喊:「四三班,加油!四三班,必勝......
」終於,在我們頑強的拼搏下,四二班敗在了我們手上。
第二局的「戰鬥」馬上就要打響。我們趕快握緊了繩子,不讓對方佔一絲一毫的優勢。 「篤篤——」得哨聲吹響了,我們在拉拉隊的鼓勵下,終於又贏得了一局。
第三局,我們還沉浸在前兩局勝利的喜悅裡,很多同學還沒有準備好,比賽就開始了,被四二班搶佔了先機。代表勝利標誌的紅線光顧到了四二班的領地。我們輸了,許多同學還摔倒在地。
我們很不服氣,發誓一定要取得第四局的勝利!我們聚精會神的聽著開始的號令,把全身的力氣都轉到手上,拼命的拉繩子。
一、二、三——終於在我們的拼搏下,我們取得了勝利!四二班輸得心服口服。
我們以三比一的戰績取得了冠軍。同學們高興得蹦了起來,心滿意足的回到了教室。教室裡充滿了歡樂、喜悅的笑聲。
4樓:手機使用者
你真傻!!
清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣湧出了教室,來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來,同學們的歡聲笑語在校園上空迴盪。做完自編操,一種快節拍的**一響起,我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。
我來到了體育室下棋,遇到了對手向劍南。你一兵,我一卒,在我快被向劍南「逼死」時,赴主任過來了。我立刻向趙主任「求救」。
趙主任不慌不忙,目不轉睛盯著棋盤,想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然,他眼前一亮,把向劍南的「車」吃了。這下子,向劍南拿我沒辦法了吧!
可是,趙主任剛走開,向劍南又向我了「攻勢」,沒有「援兵」,我再次陷入了「絕境」,最終「全軍覆沒」了,真慘!過後,我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了,是因為他能開動腦筋,平時又多練習。而向劍南後來之所以能反敗為勝,是因為他經常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝,而我只是和同學在走廊裡玩耍。
這次大課間活動,讓我明白了一個道理:無論是學習還是下棋,都要學會利用時間,勤加苦練,才能有所收穫!古人說得好,不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香啊!
「叮鈴鈴」,下課鈴響了,老師剛一說「下課」,我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下,本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋,到處都充滿了歡聲笑語。
你們看,雙槓那邊男同學和女同學正在賽槓,男同學一隊,女同學一隊,男同學已經摩拳擦掌地準備「戰鬥」了。快看,第一組的同學已經開始比賽了,男同學猶如一個個猛虎,一開始就想給女同學來一個「下馬威」,女同學也不甘示弱,一個個如同靈巧的燕子。男同學怎麼也追趕不上她,她卻越跑越快,一會兒就把男同學「打敗了」。
「哈哈!」咦?那邊是誰在笑?
原來是幾個三年級的同學在打沙包,只見邊上的同學猛地從底下一拋,眼看就把中間的同學打著了,突然中間的同學猛地轉身,來了個「海底撈月」把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了「戰術」開始「掉包」,把沙包拋得很高,中間的同學可能是太急了,猛地一跳,結果不但沒抓住沙包,自己還被罰下了場。
那邊,四個小女孩在跳皮筋,她們就像一隻靈巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了,同學們又擁進了教室,操場上空蕩蕩的,校園內又恢復了平靜,課間十分鐘結束了。
愉快的課間
清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣湧出了教室,到操場上參加自己喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看,球檯的四周圍滿了同學。
一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣,直落在小鋼的案子上,這時,只見小鋼敏捷地往後緊退幾步,用拍子輕輕一削,那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。「好球」小觀眾席上爆發出一陣掌聲。
「丟沙包」是同學們十分愛做的遊戲。操場上這一組,那一組,玩得多帶勁!你看,兩邊丟包的同學密切合作,向中間的同學發動猛攻。
那是誰呢?躲閃沙包的動作是那樣敏捷!噢,原來是小梅同學。
她左躲右閃,蹦來蹦去。突然,沙包從背後飛來了,只見她轉過身來個「海底撈月」抓住了沙包。「勝利了!
勝利了!」同學們高興地嚷著,蹦著跳著,心裡是多麼歡暢!
「晴空霹靂!」打排球的同學猛一發球嘴裡還喊著,一場排球激戰也在課間開始了!
我們的課問活動,是多麼豐富多彩啊!
〔評語〕短文共寫了三種活動內容,有詳有略。但有兩點應該注意:
(1)除了這三樣活動外,一定還有其他活動,應該在文章前邊概括一下。
(2)這三樣活動在操場什麼方位進行應該交待。
拔河比賽
「加油,加油!」操場上響起了一片助威聲,這是四(1)班和四(2)班的同學正在緊張地進行拔河比賽。
前兩局雙方戰成一比一平,第三局剛開始,四(1)班就先發制人,只見他們一個個像小老虎似的使足了勁,雙手緊握大繩,身子後傾,雙腿使勁地蹬著地。四(2)班的同學沒有防備,那大繩子一寸一寸地拽了過去。「四(2)班加油!
四(2)班加油!」場地上爆發出一片呼喊聲。頓時,不知從哪來了一股勁,四(2)班同學有的咬著牙,有的緊繃臉,有的屏住呼吸,個個瞪圓眼,用足勁。
只見那大繩一點一點向四(2)班方向挪。突然,繩子不動了,比賽進入了僵局,這時,操場上又響起了加油聲。鼓勁的同學揮著小紅旗,有節奏地喊著:
「四(2)!一二!四(2)!
一二!」雙方大約相持了七八秒之後,四(2)班同學齊心協必,迸發出一股巨大的力量,猛地一拉大繩,紅標誌一下子過了河界。」二班勝利了!
二班勝利了!」同學們唱呀,跳呀,心裡十分歡暢。
〔評語〕本文重點寫了第三局比賽的精彩場面,寫了比賽雙方的表現,也寫了場外的觀眾。四(1)班把「大繩子一寸一寸地拽了過去」,接著,「大繩子一點一點向四(2)班方向挪」,最後「繩子不動了,比賽進入了僵局」,整個過程交待得很清楚。這樣拔河比賽的整個場面就寫出來了。
對兩班拔河時用力拉繩的情景做了不同的描寫。四(1)班「雙手緊握大繩,身子後傾,雙腿使勁地蹬地」,四(2)班「有的咬著牙,有的緊繃臉,有的屏住呼吸,個個瞪圓眼」。這樣一來用詞不重複。
猜「領袖」遊戲
放學後,同學們圍坐在教室裡做猜「領袖」遊戲。小濤當「領袖」,大家跟著他學動作;小芳猜「領袖」,看她猜得對不對。
遊戲開始了!教室裡洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現出笑容,一雙雙眼睛閃著亮光。
小夥伴們時而看著「領袖」的表情,時而裝出若無其事的樣子。小芳走進教室,她機警地環視四周,注視著每個同學的表情。突然,教室裡響起「請你跟我這樣做!
請你跟我這樣做!」的歡呼聲。這時,同學們不約而同地做拍手動作。
「領袖」是誰呢?小芳盯著王強同學,慢慢地移動腳步,向他走去。這時呼喊聲越來越小了,當她一轉身時,小濤乘機做出摸耳朵的動作。
這時「請你跟我這樣做!請你跟我這樣做!」的歡呼聲又響亮的呼喊起來了。
小芳同學鎮定自若,她向前緊走幾步,假裝盯著小菲同學。小濤同學剛要改摸鼻子的動作,小芳猛一回身,糟了,小濤的動作露出了破綻。「就是你!
」小芳大聲說。同學們望著小濤漲紅的面孔發窘的樣子,有的笑得前仰後合,有的捧腹大笑,有的笑得彎下了腰。
猜「領袖」遊戲真有趣,大家玩得是多麼高興呀!
〔評語〕描寫場面除了寫好人物活動之外,還要把事情的前因後果交待清楚。這段習作就是按照這個要求寫的。什麼是猜「領袖」遊戲,怎樣做這種遊戲,文章一層一層地敘述出來,給讀者留下了完整的印象。
在描寫活動場面時,詳寫遊戲人的神態、動作,注意到了場內外呼應,渲染了氣氛,烘托了中心。讀了這段文字,我們彷彿也參加到遊戲的行列中。
5樓:匿名使用者
清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣湧出了教室,來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來,同學們的歡聲笑語在校園上空迴盪。做完自編操,一種快節拍的**一響起,我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。
我來到了體育室下棋,遇到了對手向劍南。你一兵,我一卒,在我快被向劍南「逼死」時,赴主任過來了。我立刻向趙主任「求救」。
趙主任不慌不忙,目不轉睛盯著棋盤,想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然,他眼前一亮,把向劍南的「車」吃了。這下子,向劍南拿我沒辦法了吧!
可是,趙主任剛走開,向劍南又向我了「攻勢」,沒有「援兵」,我再次陷入了「絕境」,最終「全軍覆沒」了,真慘!過後,我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了,是因為他能開動腦筋,平時又多練習。而向劍南後來之所以能反敗為勝,是因為他經常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝,而我只是和同學在走廊裡玩耍。
這次大課間活動,讓我明白了一個道理:無論是學習還是下棋,都要學會利用時間,勤加苦練,才能有所收穫!古人說得好,不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香啊!
「叮鈴鈴」,下課鈴響了,老師剛一說「下課」,我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下,本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋,到處都充滿了歡聲笑語。
你們看,雙槓那邊男同學和女同學正在賽槓,男同學一隊,女同學一隊,男同學已經摩拳擦掌地準備「戰鬥」了。快看,第一組的同學已經開始比賽了,男同學猶如一個個猛虎,一開始就想給女同學來一個「下馬威」,女同學也不甘示弱,一個個如同靈巧的燕子。男同學怎麼也追趕不上她,她卻越跑越快,一會兒就把男同學「打敗了」。
「哈哈!」咦?那邊是誰在笑?
原來是幾個三年級的同學在打沙包,只見邊上的同學猛地從底下一拋,眼看就把中間的同學打著了,突然中間的同學猛地轉身,來了個「海底撈月」把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了「戰術」開始「掉包」,把沙包拋得很高,中間的同學可能是太急了,猛地一跳,結果不但沒抓住沙包,自己還被罰下了場。
那邊,四個小女孩在跳皮筋,她們就像一隻靈巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了,同學們又擁進了教室,操場上空蕩蕩的,校園內又恢復了平靜,課間十分鐘結束了。
愉快的課間
清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣湧出了教室,到操場上參加自己喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看,球檯的四周圍滿了同學。
一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣,直落在小鋼的案子上,這時,只見小鋼敏捷地往後緊退幾步,用拍子輕輕一削,那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。「好球」小觀眾席上爆發出一陣掌聲。
「丟沙包」是同學們十分愛做的遊戲。操場上這一組,那一組,玩得多帶勁!你看,兩邊丟包的同學密切合作,向中間的同學發動猛攻。
那是誰呢?躲閃沙包的動作是那樣敏捷!噢,原來是小梅同學。
她左躲右閃,蹦來蹦去。突然,沙包從背後飛來了,只見她轉過身來個「海底撈月」抓住了沙包。「勝利了!
勝利了!」同學們高興地嚷著,蹦著跳著,心裡是多麼歡暢!
「晴空霹靂!」打排球的同學猛一發球嘴裡還喊著,一場排球激戰也在課間開始了!
我們的課問活動,是多麼豐富多彩啊!
人教版小學五年級語文上冊第八單元口語交際題目
從小,我就喜歡看一些抗日影片,如 閃閃的紅星 地道戰 地雷戰 亮劍 小兵張嘎 等,其中,給我印象最深的是 小兵張嘎 尤其是裡邊的主人公 張嘎給我留下了深刻的印象。嘎子在部隊裡幫助老羅叔和區隊長完成了許多工,有一次,嘎子正在蘆葦蕩裡走,看見一個小鬼子迷路了,嘎子想 這個王八蛋,我一定要把他幹了。嘎子發...
五年級人教版上冊語文第八單元作文。向人介紹一部影視作
這是一本日記體的 記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇 的主旨,就在最平實的字裡行間,融入了種種人世間最偉大的愛 老師之愛 學生之愛 父母之愛 兒女之愛 同學之愛 每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑 引人深思。整部 以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與醜 善與惡。這裡有讓安...
小學五年級語文下冊仿寫第八單元作文
john凱旋歸來 解難 高手 我和丁冰玉是形影不離的好朋友,我們一塊上學,一塊回家,一塊吃飯,一塊玩耍,成績也不相上下,大家都說我們倆是 孿生姐妹 可我們之間有時也會發生一些小摩擦,小誤會,不過我們很快就會和好如初,因為我會抓住時機 化干戈為玉帛 記得有段時間,丁冰玉的座位在我的後面。一次單元考試時...