1樓：
把它看成兩個三角形
一個三角形3個角
兩個三角形6個角採納
2樓：匿名使用者
第2題應該選c。原因：把每個圖看成一張摺紙遊戲，第一個圖沿矩形的任意兩個對角對摺，則摺紙面積變為了以前的一半；第二個圖沿任意兩個對邊的圓與直線相切部分對摺，則對摺後的面積為對摺前的2/3。
同理，第三個圖沿所畫的對角線對摺，對摺後的面積為對摺前的1/2；第四個圖沿梯形區域中所畫的豎線對摺，對摺面積也為對摺前的2/3。第五個圖沿矩形區域中的直線對摺，對摺後面積也變為以前的一半。四個選項中，a沿圖形區域對摺後面積不是對摺前的2/3，這個可用矩形面積公式計算。
b沿任意對角對摺也不會是以前的2/3，d沿區域中的任意一條直線對摺，對摺後的面積變為以前的3/4，沿兩條線都對摺，則面積變為了以前的1/2。只有c選項表達的意思相近，三張紙，抽去任意一張，留下的紙的數量是以前的2/3.
3樓：匿名使用者
這個東西是考小學生的。憑直觀來數。
圖中兩個三角形，每個三角形3個角，一共6個角。
所以不要用初中以上的知識去理解，第3個圖形的角明顯不止6個。
小學生沒接觸過角度，只能按他看到的數，規律就是4、5、6、7、8、9，依次遞增。
4樓：匿名使用者
（1）觀察圖形可知，圖中只有1個角；（2）根據角的計數方法可得，圖中一共有角：1+2+3=6（個）；（3）1+3+3+1+6=14（個），故答案為：1，6，14．
5樓：要做蚍蜉不做龜
兩個三角形，當然是6個角了。這道題選d，三個三角形就是9個角。滿意請採納，謝謝
每個圖形各代表一個數，請你根據下面三個算式求出每個圖形各代表幾的方法
6樓：匿名使用者
1、先把三個等式的右邊的三個數加起來，求出「兩個○+兩個☆+兩個△」一共等於多少 。
2、把上面的得數除以2，求出「一個○+一個☆+一個△」等於多少 。
3、用第二步的得數減去每個等式右邊的數，就得到這個等式中所沒有的圖形所表示的值。
7樓：匿名使用者
第一個答案3個圖形相加等於558，第二個圖形上面數766減去三個圖形等數〇、【】、9，第三個圖形100+【…】【】+0=514請問三個圖形是幾？
8樓：匿名使用者
算式很抽象，用具體的物品小孩應該能理解吧，比如說拿三個物品當做三個符號……
小學二年級數學數圖形中角的個數，只數內角嗎？另外兩個角合起來的那個角，有必要掌握嗎？
9樓：可可
有方法，一個頂點一個頂點的確立，看一個頂點上有幾個角，再數下一個，全數完後合計內一下。
如 梯形容abcd,ac為對角線，以a為頂點的角有3個：∠dac,∠cab,∠dab；
以b為頂點的角有一個：∠b；
以c為頂點的角有3個：∠bca,∠acd,∠bcd；
以d為頂點的角有一個：∠d。
一共有3+1+3+1=8個。
10樓：風吹楊柳出牆枝
一共有8個角，梯形有四個角，被對角線分為兩個三角形有6個角，去掉重複的兩個，就只有8個角。
11樓：匿名使用者
兩個角合起來的那個角，要數進去。中間有一條對角線的梯形一共有8個角，先數單個的角，再數兩個角合起來的角。有時候根據題目還要數三個、四個角合起來的角，一直數到拼成的最大的角為止。
12樓：匿名使用者
兩個角合起來的角，有必要掌握
有一條對角線的梯形，一共有8個角
根據角的定義挨著數
13樓：邵敏
只數內角就可以了，外角沒必要掌握。內角，也就是封閉圖形之內的角。
14樓：曉龍
先數分角（角中沒有線），再數合角（分角合在一起所成的角）。
15樓：坑爹別坑娘呀
沒錯,就算內角去，當然要掌握。8個角.，一個一個頂點數,看每個點能形成幾個角小角大角一起算。那樣就不會亂了，加油吧小朋友
16樓：love伽西莫多
看成兩個三角形，就是六個角，而作為梯形原來的兩個分開的角變成了合角，計算時先化成簡單的角四角，五角等單一的角，再加上合角就可以了
17樓：藍心似火
**有一條對角線的梯形
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