1樓：匿名使用者
1。課文不以「桑娜」為題，而已「窮人」為題，你怎麼理解？
這篇課文反映的是一百多年前，沙皇統治下的窮人的悲慘生活，所以用窮人為題。更寬泛更能體現主旨，雖然人窮，但為了幫助別人，寧願吃苦受累，像這樣的窮人，不會只有桑娜一家，所有的窮人都會誠心幫助有困難的人。
我們老師就是這樣說的了別的2道題老師沒講對不起哈~~~~~~~~
人教版小學語文六年級《窮人》課後小練筆
2樓：匿名使用者
《窮人》續寫
桑拉開了帳子。漁夫提起馬燈，看見兩個金黃色頭髮，圓圓臉蛋的小孤兒。
「原來你已經把他們抱回來了？」漁夫困惑不解地問。
「噢，真對不起！我自作主張把西蒙的孩子抱回來，沒經過你的同意，哦真怕你會揍我啊！」
「怎麼回呢，你做得很好，我又怎麼會揍你呢，桑娜。」
桑娜聽了，深情地望著漁夫，心裡猶如放下了千斤大石，微微一笑，輕輕的撫摸這兩個孩子。
「放心吧，桑娜，我們只要多努力捕魚，上帝一定會保佑我們的，我相信日子不會很艱苦，總會熬得過去的。」
「嗯，是的。」
「好了，你也累了，快去睡吧。」漁夫拍了拍桑娜的肩，桑娜放下手中的活兒，熄了燈，安心地睡了。在夢裡，她看見了漁夫出海滿載而歸，孩子們活得很健康，生活過得很溫馨。
第二天早上，柔和的太陽光投進小屋裡，屋裡顯得特別溫暖。孩子們都醒了，兩個孤兒看見自己身在異處，不見了媽媽，便大哭起來，桑娜只好哄哄他們說：「乖吧，寶貝，你們的媽媽到了外地工作，去掙錢，你們要乖啊，你們知道嗎。
」兩個孩子似乎明白了，立刻靜了下來。
漁夫划著小漁船，向桑娜和孩子們招手：「放心吧！孩子們、桑娜，我一定不會令你們失望的，等我的好訊息吧！
」說著，他帶著堅毅的信念，帶著全家人的希望，踏風而去，越去越遠，漸漸消失在紅日和海的交界線裡……
桑娜照顧著七個孩子，把屋子整理得整整齊齊，打掃得一乾二淨，食具放在擱板上閃閃發亮，她耐心地等待著丈夫回來……
調皮的太陽玩累了，悄悄地躲在山後。桑娜在門外徘徊著，焦急地等待她丈夫回來。
「嗨，桑娜，我回來啦！」漁夫正在遠處駛來。只見他笑容滿面，船上的魚在活蹦亂跳，多得再也裝不下了。「你看，我們成功了，多得上帝保佑，給我們收了！」
「哈哈哈。」一家人高興地笑了，漁夫一手抱起了兩個孤兒，望著他們，欣慰地笑了……
紅紅的太陽，正目睹了一切。他也慈祥的笑了，笑得多麼的燦爛、溫暖，意味著他們一家將更美滿、幸福。
3樓：欣欣浪漫
於是漁夫提起馬燈，輕輕悄悄地走到床邊。看到了兩個金黃頭髮的小傢伙。他轉過身望了望妻子溫柔的眼神，裡面閃爍著母愛的偉大。
漁夫和桑娜都會心的笑了笑，他們都在樂觀的想：這兩個孩子真的太可愛了，或許他們可以給以後的生活增添一些樂趣，這也算是一種安慰吧。
雖然現在桑娜和漁夫的生活更艱苦了，午飯只能分到更少的黑麵包。但是好在他們的孩子對西蒙的孩子很友善，把他兩當成自己的親兄弟一樣，像個小大人似的照顧他兩。畢竟這五個孩子流著和父母相同的血液，和自己的父母一樣的善良啊！
每天漁夫冒著風險去捕魚，桑娜則和七個孩子在家裡等著丈夫回來。它每天晚上會給孩子們講故事，講做人的原則。雖然桑娜沒有讀過多少書，但是它也知道時常教育孩子們做人要善良。
漁夫每次回到家後已經是深夜了，他喜歡用黑黑的鬍子輕輕地扎孩子們圓溜溜的臉蛋。看著孩子們開心的笑臉，漁夫和桑娜也舒心地笑了。
也許這樣的日子很苦，但漁夫和桑娜卻覺得苦得很快樂，苦得很幸福。
4樓：老師好你好
自己寫比較好吧！
給你思路：1、第一，續寫可以，但文中人物的品質不會變，否則就離題。
2、第二，可以寫漁夫怎樣做，第二天如何對孩子解釋，他們的生活會有什麼變化......
小學語文6年級下冊課文窮人講了一件什麼事
5樓：亞當夜妖
《窮人》這篇**，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。本文除題目沒有一個「窮」字，但無處不體現著桑娜一家的窮。在如此窮的情況裡，還能收養鄰居的兩個孩子，其偉大不言而喻。
6樓：哈哈哈哈或或
課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。
表現了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅強;寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。
7樓：皮皮蝦跟我走來
《窮人》，反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。在如此窮的情況裡，還能收養鄰居的兩個孩子，是特別別偉大的一種高尚品格
8樓：梵音凡凡
桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死後，收養她的兩個孩子的故事。
窮人 是小學六年級人教版語文書的文章嗎
9樓：匿名使用者
小學六年級（上）人教版語文第九課《窮人》
10樓：有一片大葉子
恩是的我是今年六年級畢業的
學的是人教版
《窮人》是六年級上冊的課文
11樓：匿名使用者
我是2023年六年級畢業的
學的是北師大版
《窮人》絕對是北師大版六年級上冊的課文。
12樓：匿名使用者
應該不是吧！
我弟弟現在5年級他的語文書上就有《窮人》這篇文章~~~
13樓：匿名使用者
人教版是六年級的，北師大應該是五年級的。
14樓：淘氣寶寶妹妹
人教版語文第九課《窮人》
六年級上冊的語文第十三窮人的小練筆怎麼寫
15樓：匿名使用者
窮人（續寫）
「哦，從今天起，他們就是我的兒子了，我們一定會熬過去的，一定會！」漁夫說。
「對，我無論如何也會照顧好他們的。只有這樣，才對得起西蒙！」桑娜一邊拉上帳子一邊說。
就這樣，孩子們一天天長大了，也都成為了漁夫，幹著打魚的工作。
有一天，老大邦尼撒了幾次網也沒有打到什麼，於是他想：如果我下一網沒有撈到什麼，就到另外一片水域去撈好了。當他打到第三網時，撈到的卻是幾隻蚌殼。
邦尼想：看來這蚌殼值不了多少錢，還是帶回去吃了吧！
回到家裡，他把蚌殼交給了母親——桑娜。桑娜在為大家煮蚌殼時，發現裡面有一些東西一閃一閃的，她夾起了一個開啟，發現是一顆碩大而閃亮的珍珠，心想：明天如果帶上它去集市，說不定可以賣個好價錢呢！
這樣的話，孩子們就不用穿得破破爛爛了。
雖然他們依舊很窮，可是他們卻仍舊快樂幸福的生活著，因為他們總是有希望有夢想。
小學六年級人教上《窮人》小練筆。快快快！
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