1樓：匿名使用者
學生多，老師少。關鍵是少而精也就罷了，是又少又差，所以就沒法培養出大師。
2樓：昔拉
中國學生與老師的比是 比 美國學生與老師的比大的，學生與老師的比大
假設中國一個老師，美國也是一個老師，但是中國的學生就要是美國學生的4倍
說明在中國平均每個教師要教的學生數量是平均每個美國教師教的學生數量的4倍，
不能單純的說中國的學生多，例如：中國學生8人，老師1人，美國老師32人，按照4倍關係，學生有64人，這樣算下來就不是那樣的了，懂了嗎？不懂的話可以繼續求助
望採納，有問必答
3樓：匿名使用者
萬 人。新中國成立以後的90-00 年間,高等教育規模增 長8 倍,中等教育0 倍,初等教育0 倍。農村考生升 學的比例太低,而多數學生既考不上,又不被重視,身心受 到嚴重傷害。
如果多數農村學生能考上高中和大學,
4樓：匿名使用者
說明在中國平均每個教師要教的學生數量是平均每個美國教師教的學生數量的4倍。
5樓：匿名使用者
平均中國：1個老師教4個學生
美國：1個老師教1個學生
6樓：匿名使用者
中國學生/中國老師=4美國學生/美國老師
說明學生比老師多
7樓：一中理科班
中國每個學生平均到的老師比美國少。比如中國平均20個學生一個老師，美國平均五個學生一個老師
美國學校和中國學校有什麼不同？
8樓：冬雪
美國學校和中國學校各自都是有利有弊。比較文化不一樣。不能相比的。
美國的學校相對寬鬆。制度完善。學生的權利相對較大。美國專注的是學生的實踐能力而不是應試教育。如：中國的學生考試是不可以用計算器的 而美國就可以。
美國學校與中國學校的最大不同就是授課的方式。美國實行選課制，沒有所謂統一的教材，教師在選擇教材的時候有很大的自由度。教師上課很少一言堂，學生有充分的機會參與討論，討論中會碰出很多靈感的火花，因此討論通常比較活躍，課堂經常會變成國際大論壇——課堂上的學生往往來自世界各地。
中國學生比較保守，怕出錯、怕丟醜，沒有十足的把握不會輕易發言，因此發言不太積極，但一發言就很有水平；美國學生則有點信口開河，想到什麼說什麼，常常鬧得滿堂大笑。 與中國學校相比，美國學校的另一個最大不同就是閱讀量大。每門課程的老師都會通過電子郵件給學生髮送大量的輔助資料，這些輔助資料有的是著作，有的是**，有的是教師編制的資料彙編。
同時，老師還會開出一個長長的書目，讓學生課後閱讀。
另一個不同就是對學生的評價方式。美國讀博也有考試，但很少考記憶性的東西，他們更注重應用性、創造性方面的測試。另外，學生在課堂上的參與率、小組活動的參與率、小**等都會會納入考核範圍。
還有一個區別也很有意思。在美國的學校裡，很少聽到批評，到處都是充滿了表揚。美國人一生都是在表揚中長大的，很多在中國人看來根本不值得表揚的事情，家長和老師都會說beautiful。
9樓：匿名使用者
美國學校不管頭型 /中國管美國不管手機等電子物品 /中國不讓帶 帶了老師沒收 我的手機老師還自己用 md老師不會打學生 罵學生 否則將會進監獄 /中國我不是一次兩次被打了成績不好老師不會對學生有偏見/這點我不想多說什麼了老師不會私下收費補課/中國遍地都是在美國感覺學的比較難可以和老師申請換課老師會立即安排/中國想上什麼老師不讓上什麼學不會還埋怨你美國公民上學學校不收費 上學不要錢 在學校吃飯不要錢 書本學雜不要錢 學得好還有獎學金 美國不管處物件 感情受挫可以找老師 老師可以想辦法把兩個人合好/中國老師想辦法把你們拆散了美國考大學是積累學分和考試 只要學分夠了+考試的分數夠了 就可以選擇大學 /中國就一張卷子決定美國考試1年可以考3次 /中國3年1次美國不用學的特別突出也可以有很大的成就/中國畢業了找工作也困難 美國不分主課和次課/中國老師隨意竄課 安排自己的時間或者罷免次科 比如懲罰學生不上體育課 美國並且學習不累 一天就上幾個小時學 課都是自願選擇/中國我從7點開始直到10點放學美國每個學校都有校警察/中國學校保安一般就會報警就想到這些 不是我埋怨自己國家.是我看不起這種教育.累死人不償命,天天被別人逼著學不喜歡的東西就算畢業了也不一定能用得上 全忘了
10樓：匿名使用者
美國的第二語言 一般是 西班牙語，德語或者法語美國沒有任何穿著規定，髮型，紋身，都不管
自由國家，沒有男女宿舍之分，有時還住在一棟樓上，沒有點名，沒有報數，不用起立回答問題，沒有軍訓，沒有班主任，沒有班級之分，沒有班長。
我覺得這些東西還都得自己經歷才能明白啊
11樓：90重生
1、美國學校並不提倡從小學外語，美國學校在初二時才開外語課。和中國孩子相比，美國孩子輕鬆很多。中國孩子在幼兒園裡有的就開始背英文字母了。
2、美國學校重視**教育。自小學三年級開始，孩子們就離不開樂器了。即使孩子將來不想當**家，也能在學校裡收到系統和全面的**教育。
3、美國學校注意孩子們的想象力培養。比如繪畫課，老師並不一定要求孩子們用現成的圖畫照貓畫虎，而是充分調動孩子們的創造積極性。孩子曾經有過一個繪畫作業：
畫一個外星人。這種作業沒有標準答案，二十個孩子能有二十種圖畫。這個簡單的作業，可以鍛鍊孩子們的想象力和創造力。
4、美國學校注意孩子動手能力培養。在藝術課上，美國初中生除了學習繪畫技能，還有手工操作。比如，曾經有過的一個藝術作業，就是用不同顏色的橡皮泥，捏出形形色色的小動物甚至是想象中的怪獸。
這裡的初中藝術課上，還有類似於國內針織廠女工擅長的刺繡作業。
5、從小學到高中，美國學校的主科都是英文，數學，科學，社會學研究，只是程度不一而已。關於英文和數學，讀者可以一目瞭然;科學包括生物，化學和物理;社會學研究主要包括美國和世界歷史。強調一點，即使是理科學生，美國高中生並不一定非要修物理課。
只要修了必須要上的生物課，可以在物理和化學當中選一門即可。
6、美國高中的英文課比國內語文課難度大。另外，美國高中學生的閱讀量也很大，英文課經常要寫世界名著**的點評。即使是字彙考試中的單詞，也出自這些高水平的**裡。
在美國，不能不讓孩子讀**，人家老師就考**裡的內容。
7、美國高中裡的課堂發言有時候會計入成績冊。美國老師鼓勵學生大膽發言，不管學生的答案是對是錯，只要學生或者舉手提問或者回答老師的問題，都能得分。別小看這課堂發言，有時候孩子是否敢發言就能成為a和b的分水嶺。
美國學校的中國孩子普遍安靜，能大膽發言的中國孩子在學習成績上會佔優勢。
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