1樓：
考慮到你寫作文都是用來混分數的、提高文學素養的時間成本大多數學生都不願意花以及作文分數大多都是老師花60秒決定的
練字是最佳方案。
2樓：祁依糖
用到一些優美的訶語，用一些排比，比喻……
用很好的開頭和結尾
3樓：拾憶花仙
多用名人名言，寫出自己的真實感受。
4樓：枝冬卉
首先字要寫的很工整，很漂亮
這樣你就給老師一個很好的印象
然後開頭和結尾也要寫好點
最好有點深度，
最後就是字數要夠，這樣你作文肯定有高分
簡單的一張試卷決定著人生的座標。
透過考場煙雲，解讀考場作文高分的密碼，讓我們一起走進「衝關作文」。
今天，將從三方面和同學們交流：
一、尋找考文低分的病根。
二、認清考文自身的特點。
三、把握衝關作文的運用方法。
考場作文為何得不了高分？下面先交流第一部分：尋找考低分的命根。
開啟考卷，不難發現七大病症困惑著我們：
病症之一：書寫求快而卷面亂
由於在考場上方方面面的影響，卷面上出現了硬傷。具體體現在：字型不工整，標點不正確，修正不得法。
字型要求工整，清清楚楚的一目瞭然，而我們不少考生從小學升入中學以後，伴隨著學習科目的增加，筆記的增多，書寫速度的加快，由楷書逐漸到行書，由於中間沒有正確過渡，不少學生書寫步入誤區。在求數量不求質量的筆記中，文字出現自由體，不是斜，就是連扯不斷。一旦形成再進行改正，難度就較大了。
而到考場作文時，一筆一畫再正楷書寫，速度既慢又不實用，直接影響到作文的速度。
所謂「標點不正確」就是分不清標點所點的位置。有時6個省略號，擠在一個格，省略號後面又出現一個歎號，更有甚者，一點到底，根本分不清逗號和點號。
至於「修改不得法」主要體現在錯了之後，用塗改液、用膠紙、或亂勾亂抹，因卷面不清而丟分。
病症之二：擬題不明難不筆
分不清什麼文體，從題目上看，象議**而實際上卻寫成了記敘文，我們稱為「議**的腦袋，記敘文的身子」。其主要原因是沒有寫過議**，愣去議論，結果沒有論據？就只好用記敘文代替了。
例如：考場作文
不要給我們施壓力
在人的生活中，工作、學習、生活，才有壓力，而這些有的施加壓力則起反作用，把事情弄的一團糟。
我升入初三以後，大家就開始緊張起來，這是我們的衝刺階段。老師們拼命的留作業，家長使勁的讓你學呀，學呀。就在這危急的時刻，又給學生添上點「火」。
就拿我來說，星期一，到了學校，一進教室，老師早已站在那兒，等候我的大駕光臨。「阿豆同學，怎麼又來這麼晚？快點，坐在那兒，我們正在考試。
」我只得灰溜溜的坐在椅子上去，開始我的測驗。
誰曉得我為什麼來這麼晚，天天老師們今天一疊試卷，明天一疊試卷，家長問我作完沒有，不做完不準吃飯。唉喲！這樣會傻的。再說，國家正在實行減負，而你們……
更多的是題目分不清文體，例如以「驕傲」為話題，寫一篇作文，有幾個高才生擬題為
① 親近驕傲
② 驕傲與歉虛
③ 驕傲的重要
④ 驕傲
⑤ 驕傲之歌
這些題目看起來挺好寫，但實際寫起來，難度就大了。例如「驕傲的重要」是寫說明文還
是寫記敘文不好確定。
病症之三：材料求新而離奇
選什麼樣的材料入文，是考文獲取高分的關鍵。由於考生脫離生活實際，悟不出考文特點，在選材方面進入的盲區有兩個：
一是寫什麼不象什麼。
二是沒什麼寫什麼。
所謂「寫什麼不象什麼」，就是材料太大而失真，讓人不可信而丟分。
例如：有一個考生寫以「感動」為話題作文，選的材料是：（概述）
「……有一隻小螞蟻爬到我的胳膊上，咬得我生疼，於是我把它抓住扔到了地上，要把它踩死。這時不遠處正在玩耍的小妹妹喊道：『姐姐別弄死它，那也是個生命。
』於是我把它放了，看著逃命的小螞蟻，我的眼淚『唰』的落了下來……」
由此可見，這正是因編造而失真，寫什麼不象什麼。
有不少考生認為寫大事感人，於是編些離奇的故事，其結果是看到作文就等於讓人辨別出的100元假鈔數額雖大但沒有價值。
第二種「沒什麼寫什麼」。沒有生活體驗去編造有關的生活，使材料失真。
例如：某考生以「呵護」為話題寫一篇作文，一位多次發表作品的高才生，沒想到由於選材進入盲區而以失敗告終。
所選材料是：「某車間主任打了一個報告準備買一個暖壺，結果副廠長就又寫了一個報告，請示了廠長，沒想到廠長沒辦成就調離了。到了第二年春天才買了這個暖壺。
」結尾點題。「如此呵護」細想本文失敗就失敗在偏離了話題，這已經不是以「呵護」為主，而實際是拖拉了。造成失真的原因就在於該考生沒有工人的感受而硬去編造。
一篇文章能否感人，材料是比較關鍵的。在規定時間內，能否選準新穎而恰當的素材是考試作文成功與否的關鍵。對考生而言，由於生活面較窄，所感受到的一切，多以「學習」為中心，很難從生活的深層挖掘真實而感人的材料。
尤其在考前衝刺階段，時間非常緊張，同學們更不易接觸其他生活。因此，在考場上作文，常常會因材料失真而丟分，甚至個別考生因沒材料可寫，而使整篇文章不足600字。
病症之四：審題不準離話題
審不準引言和要求。面對材料抓不住中心，而脫離話題。請聽一個失敗的案例。望採納
作文應該怎麼寫,才能拿高分?
5樓：飯醉團伙局局長
以下幾點作文得高分的因素:
一、從卷面看:乾淨整潔字跡美觀
這似乎與作文水平無關。但是一篇作文字寫得好壞,是給閱卷者的第一印象。字寫得工整,給人學習態度認真的感覺;字型工整美觀的試卷讓人賞心悅目。
每年高考作文高分卷大多符合這一點。我在此首先提及卷面問題,是強調它的重要性——這是作文得高分的基礎。
二、從內容看:觀點鮮明，條理清晰
作文,如寫議**,尤其要口注意觀點鮮明、條理清晰。觀點,是作者對議論的問題所持的主張和見解。它是文章的靈魂。
它是否正確、鮮明,影響到文章的優劣與成敗。條理清晰,文章內在邏輯性強,各段之間聯絡緊密,就能把問題闡述得清楚,把道理論述得深刻,使閱卷者一目瞭然。
三、從選材看:知識面廣材料新穎
眾所周知,巧婦難為無米之炊,寫文章同樣道理。沒有充分九生動和質地優良的材料,只在技巧上兜圈子、翻花樣,是寫不出美文的。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來。
"好材料來自豐富多彩的生活,來自平時廣博知識的積累。讀的書多,涉獵的知識面廣,頭腦中採集的自然與社會的資訊就多,寫作的素材就豐富。
四、從構思看:角度獨特，構思精巧
劉艇、在《文心雕龍·神思》中指出,構思是"馭文之首術,謀篇之大端",即構思是寫文章頭等重要的事。構思最為重要的是善於發現、普於開掘,從總體上反覆醞釀。
五、從立意看:觀察細微，以小見大
六、從語言看:行雲流水，感情充沛
寫作文與製作車輪等工作有某些相似之處,總要有"規矩"。無論你寫什麼內容的作文,無論你怎樣作文,按照作文要求,發揮個人特長,符合某項"規矩",即能使你的文章生色。
獲取高分，有這些技巧：
認識深刻。
材料典型鮮活。
巧用名句。考生的聰明之處在於能把平時學過記過的名言名句巧妙地嵌用於作文中，如：「我愛我師，我更愛真理」，「自私和偏見比無知離真理更遠」，「親賢臣，遠小人」，「智勇多困於所溺」，「兼聽則明，偏信則闇」，「內舉不避親，外舉不避仇」等等。
文采斐然。如精當的排比句，使文勢增強，如行雲流水，排山倒海，駿馬走阪，讀來酣暢淋漓。還有精彩的比喻句使文章增色增趣，一兩句蘊藉深厚的哲理句，又使文章生輝增亮。
巧擬標題。佳作中的許多標題讓閱卷者怦然心動、一見鍾情。如「唯親與唯賢」、「幫理不幫親」、「不唯親·不唯情·只唯實」、「親≠真」、「豈因『親疏』避趨之」、「不為『濃情』遮望眼」、「請勿愛屋及烏」等等。
此外，巧設題記、擬小標題、合理分段、書寫工整等都是作文得分的亮點。
6樓：牛珊何必獨沾衣
剪報作文。
基本做法是：每天剪報一篇貼於速寫本上，旁加自己對文章的評價、賞析內容，或者是自己從文章內容說開去。每天一頁。
剪報作文至少有以下幾種形式：1、批、評：讀完一篇文章以後，對文章的寫作藝術（內容、結構、語言、思想）作較為深入的分析，寫上自己的一些看法或體會，對文章進行評價與推薦。
2、心得：讀了一篇文章以後，把自己受到的啟迪，體會最深刻、最有意義的部分寫成心得。不拘泥於固定形式，有感而發。
3、聯想：讀完一篇文章以後，從這篇文章的內容聯想開去，寫作如《從xx說開去》之類的文章。4、參與：
跨越時空，體驗文章中所描述的時空，或與作者、與文中人、物進行對話。此外，我們還可以對原文進行仿寫、改寫、擴寫、續寫、縮寫等多種自我訓練。推薦初中、小學生訂閱《語文報》，極力推薦高中生訂閱《雜文報》。
班級可以開展美文閱讀比賽：讓學生從課外讀物中推薦一篇文質兼美的文章，註明作者及出處，文後寫一段150字以上的推薦理由。
這項訓練既使同學們擴大閱讀面，增加閱讀量，也為大家自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，並落實了「不動筆墨不讀書」的閱讀習慣。剪報作文與寫作讀後感有著本質區別，後者重在「感」，而剪報作文不僅在於對寫作內容的「感」，還在於對寫作的內容、過程與方法的「評」，有利於同學們體味文章成功之道，樹立自己的作文標準。如果能夠長期堅持，不僅作文水平會有快速提高，閱讀能力也會隨之「青雲直上」！
7樓：匿名使用者
我覺得作文要寫真人真事
作文怎麼寫才能得高分？
8樓：匿名使用者
理清思路；
抓住寫作重點，與眾不同
多用名句修辭，引用名句（語言精彩）
詳略得當；
描寫細緻（細節豐富，展現畫面）
9樓：匿名使用者
記住：立意，語言和書寫
怎麼寫作文才能得高分 20
10樓：匿名使用者
中考作文得高分的六個簡單實用祕訣
11樓：問霞仉俏
剪報作文。
基本做法是：每天剪報一篇貼於速寫本上，旁加自己對文章的評價、賞析內容，或者是自己從文章內容說開去。每天一頁。
剪報作文至少有以下幾種形式：1、批、評：讀完一篇文章以後，對文章的寫作藝術（內容、結構、語言、思想）作較為深入的分析，寫上自己的一些看法或體會，對文章進行評價與推薦。
2、心得：讀了一篇文章以後，把自己受到的啟迪，體會最深刻、最有意義的部分寫成心得。不拘泥於固定形式，有感而發。
3、聯想：讀完一篇文章以後，從這篇文章的內容聯想開去，寫作如《從xx說開去》之類的文章。4、參與：
跨越時空，體驗文章中所描述的時空，或與作者、與文中人、物進行對話。此外，我們還可以對原文進行仿寫、改寫、擴寫、續寫、縮寫等多種自我訓練。推薦初中、小學生訂閱《語文報》，極力推薦高中生訂閱《雜文報》。
班級可以開展美文閱讀比賽：讓學生從課外讀物中推薦一篇文質兼美的文章，註明作者及出處，文後寫一段150字以上的推薦理由。
這項訓練既使同學們擴大閱讀面，增加閱讀量，也為大家自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，並落實了「不動筆墨不讀書」的閱讀習慣。剪報作文與寫作讀後感有著本質區別，後者重在「感」，而剪報作文不僅在於對寫作內容的「感」，還在於對寫作的內容、過程與方法的「評」，有利於同學們體味文章成功之道，樹立自己的作文標準。如果能夠長期堅持，不僅作文水平會有快速提高，閱讀能力也會隨之「青雲直上」！
此外，你還要掌握一定的思維方法。建議你看一看參考資料，相信對你會很有幫忙的。祝你成功！
小升初作文怎麼寫才能得高分，作文應該要怎麼寫才能得高分
and maintenance upgrade program when 作文應該要怎麼寫才能得高分 不懂先生 高分的作文有一些基本的特點，比如 主題明確，不跑題 內容通順，段落分明，條理清晰 用詞用語準確，能恰到好處地運用好詞佳句 卷面整潔，字跡工整等。下面這些寫作建議可以參考一下，或許對你有幫助...
作文怎麼樣有高分，作文怎麼樣有高分？
首先寫作文呢，一定要審題，好好審題，然後確定一箇中心思想，然後再選擇一些材料來支援自己的中心思想。還有作文也是分類的，把作文的分類都研究一番，看看都是有哪些章法，按照這些章法去寫肯定沒有錯。再有把握自己的心理活動，心理怎麼想的就怎麼寫出來，能自圓其說就是好作文。肯定就會有高分。是小學，初中，還是高中...
中考作文怎麼寫，中考作文如何寫才能得高分？
海上旅行家 作文不是靠看作文書看出來的，是要靠生活堆積出來的。作文是文科，不能幾個數加起來就有糖吃，而提高作文最好的方法就是 閱讀。閱讀是最好的方法，這會幫助你積累大量的素材，寫作文時能為你提供大量的素材之餘，還能提高你編故事的能力。閱讀之餘要訓練，具體方法可以是每天寫一篇簡短的日記，一篇小短文。因...