1樓：沙誓不懂情
樓主您好！我認為原因如下：
1item，小學時有父母逼著學英語,不學也得學,且也簡單所以成績自然上去,而到了中學由於叛逆與成長的需要父母的硬試教育已經壓不住他們了,所以自然不會很努力去學去背,自然成績就落後,外加語法等難度的加大,子女更不願意去學
2item，沒有養成自學的良好習慣,這旺旺的父母自己的教育程度也有點關係,小學的英語比較簡單,父母自己懂的還可以教教,等到了中學,學校裡的教學材料父母自己就看不懂了,更別說幫自己孩子了
3item，沒有養成興趣還好,只是為了學英語而學英語,孩子完全是被逼的,對英語就是沒興趣,不感冒
4item，沒有很好的學習方法和學習環境,這個需要家長引導孩子自我總結,從自己的一段時間的學習結果得出結論已更改下一步的學習計劃,最好是家長與孩子一起學習,在學習的過程中與孩子經常夠溝,競爭,既可以提高孩子的學習興趣也可以提高孩子的抗壓成立,再加上獎罰制度,孩子自然會學好
人類奮鬥的原動力只會有2個,一是追求快樂,二是逃離痛苦
2樓：含小糖
我覺得還是和個人有關。不努力就會退後
3樓：匿名使用者
跑步一樣前面跑快了後面沒體力了
4樓：匿名使用者
其他的成績也是每況愈下的！
5樓：
學習英語最好的辦法就是背單詞，英語單詞會的多了，考試肯定會考好的，努力！看好你哦！
為什麼我在小學的時候學習很好，但到了初中成績就不好了
6樓：匿名使用者
學習是勤奮加聰明的。小學成績好代表不了什麼，同樣你現在不好也不代表以後不好，，重要的是你得努力。上課認真，做好筆記是十分關鍵的，下課要勤做練習，做的多了自然會有興趣。
沉迷於遊戲是不對的，因為你很快會發現它有多無聊，在升完級以後。當然也得養成良好習慣，從現在起。關鍵的是高中，可現在也要打好基礎。
7樓：一切
我給你總結個學習方法：
一、學習未動，興趣先行
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠排程人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。
這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這裡我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。
以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的讚揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。
我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師**問題。
就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、務學與求道
還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關係。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這裡可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關係。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那裡已經敘述得很清楚了。
事實上，學習靠的努力，真正的天才是沒幾個的，所以，在此祝你學習成功。。。。。
8樓：小米想問你
，玩吧玩吧，你會累的，會厭倦，會覺得這不過是束縛你的身心的枷鎖。
什麼是你該做的，你考慮清楚，你究竟該怎樣對你自己負責，這些遊戲真有那麼有趣嗎？玩過之後，你覺的你在幹嘛？幹了什麼。你會想清楚。
玩過之後你會討厭這些追逐，不停地追逐，即使成為遊戲裡的王者，那時的你會怎麼想，假想你得到了，可又得到了什麼，什麼都沒有，沒有真實友情，踐行的不過是設計者的劇本，在一個固定的世界踐行固定的事，什麼也沒有，這就是遊戲的本真。
9樓：匿名使用者
首先你得控制自己，給自己一定的心理暗示～我一定能學好每門課程。其次慢慢的學著放棄遊戲上課專心的聽認真的聽，每天給自己20分鐘坐下來靜靜的想想自己學了什麼？幹了什麼？
好了做到這些你就離成功不遠了
10樓：葉碧輝燕
玩遊戲是虛擬的生活
。學習才是現實生活。合理結合！
把學習當做玩遊戲，考試就是你的boss，考了高分學校會給你真實的獎勵，家人也會給你真實的獎勵。而遊戲裡的boss只會掉虛擬的裝備，到頭來一切都是虛擬的你什麼也得不到。遊戲是一種生活的消遣，不能拿它來生活。
11樓：相遇龍櫻
我也跟你一樣，我小學是市裡的三好生。各種獎項都有。但是一到初中就完了，競爭太激烈了。
但是你要把這些坎坷，墊腳石看成是你成功道路的階梯。就可以了。我正在努力。
你也一起加油吧！
12樓：匿名使用者
其實這是正常的，每個人都是如此，你需要做的就是放鬆，儘量不要去想那些煩的事。
13樓：雪
還是周圍影響你的東西太多，年齡越大接受的新事物就越多，同樣你這樣年齡也是比較貪玩，學生嘛應該抑制一下自己的心，勞逸結合，初中和小學的學習方法也不一樣，可能你還沒有習慣也沒有找到合適的學習方法吧，找到學習的樂趣最重要，效率要高要專注
14樓：極奧傳說
你好！我認為你是玩遊戲玩多了，導致思維不清楚自己在幹嘛。我勸你少玩遊戲，多看書。祝你學習進步，天天向上！
15樓：不知所云
初中才是奠定基礎，小學嘛……說白了，就是玩你的……到高中，你更苦，保證你第一次考試不及格……
為什麼有的人小學成績不好,而到了初中高中成績就上來了?
16樓：幸運的我是魔鬼
原因是：小學生沒有明確的世界觀，並且學校裡的排位競爭不是很明顯，大部分孩子沒有努力學習的意識，並且最後大部分小學生還是會在本地區的中學就讀，競爭壓力較小所以成績好不好的關係也不是很大。
到了初中要考高中，高中會分重點高中、示範性高中、二中、三中之類帶有明顯傾向意識的等級，好的高中意味著好的教育資源，即使不想學老**母也會督促學，成績明顯會比小學時候要好。
到了高中排位競爭更明顯了，尤其是在好高中為了考個好大學人人都拼了命的努力，好的大學意味著好的未來，好的前途自己努力了成績就好。
17樓：不懂先生
應該就是所謂的「開竅」了。
高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
18樓：奮鬥
小學生沒有明確的世界觀，並且學校裡的排位競爭不是很明顯，大部分孩子沒有努力學習的意識，並且最後大部分小學生還是會在本地區的中學就讀，中學很少分三六九等，競爭壓力較小，所以成績好不好的關係也不是很大。
到了初中，要考高中，高中肯定會分重點高中、示範性高中、二中、三中之類帶有明顯傾向意識的等級，好的高中意味著好的教育資源，即使你不想學，老**母也會督促你學，成績明顯會比小學時候要好。
到了高中，排位競爭更明顯了，尤其是在好高中，為了考個好大學，人人都拼了命的努力，好的大學意味著好的未來，好的前途，你自己不想努力嗎？想努力了，付出了，成績就好啦。
所以這是人的競爭意識、本能在逐漸發展，很正常的。
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