1樓：筆含春y開始
學校的中層幹部包括：教務主任（教導主任）、政教主任（德育主任）、總務主任（後勤主任）、辦公室主任、團支部書記（少先隊輔導員）。
最具升職空間的職位：教務主任和政教主任
教務主任主管學校的教學事務，是業務開展的第一責任人，在分管副校長的領導下開展教育教學工作，主要和全體教師打交道。一個學校的教學成績好壞與教務主任有很大的關係，因為教務主任是學校業務工作的具體操作者，學校的各項業務制度是否能夠嚴格執行和貫徹，與教務主任關係密切，教務主任擔負著學校教學質量提高的重任。
政教主任主管全校學生的安全、紀律衛生、思想教育和德育教育，主要和班主任老師和全體學生打交道。在日益重視校園安全的今天，政教主任身上的擔子最重，只要學生在校一天，最必須要考慮到學生的人身安全。平時負責學生紀律、衛生的日常檢查工作，還要定期對學生進行安全教育和思想道德教育。
政教工作有很大的不可預見性，政教主任要有處理突發事件的能力。
教務主任和政教主任是學校中層中最累、最重要的職位，也容易出成績，最具升職空間。
最輕鬆的職位：辦公室主任、團支部書記
學校的辦公室主任負責上級精神的上傳下達，還負責學校各處室的溝通，負責學校全校教師的考勤、學校公章的管理，工作相對輕鬆，經常和校長打交道。
團支部書記負責共青團工作，開展團支部日常工作，工作具有時令性，平時相對輕鬆。
最「吃香」的職位：總務主任
學校的總務主任負責學校財務工作，學校日常開支的預算、經費的下發、工資核算和賬目上報等都由總務主任負責。學校的總務主任是最「吃香」的職位，因為學校所有的開支，不管是否合理，總務主任一定知曉，可以說總務主任是校長的心腹，總務主任的地位甚至要比副校長要高。
如果一個學校的總務出問題，必定牽連校長，總務主任這個職位「吃香」也是很正常的了。
2樓：武悼天王
學校中層領導包括：教務處副主任，後勤部主任，副主任，教研室副主任，學校保衛處處長等崗位；
學校中層領導在學校中起到中流砥柱的作用，一所學校工作的成功與否，取決於幹部，學校主要領導需要統纜全域性，運籌惟握，把握方向，但還需要有一大批能力素養較高的中層幹部，中層幹部是領導班子開展工作的橋樑和紐帶，中層幹部處於兵前將尾的位置，受命於決策層受制於群眾，要正確理解領導決定，分析群眾狀況，起到承上啟下、縱橫協調的作用，面對學校人才培養模式的改革，各種資訊流交織，對外交流頻繁，在這些工作的過程中要縱橫協調，正確指揮。
校各處(科)室正副職負責人屬於執行層，是校中層幹部，也談不上是領導，屬於本題討論的物件。由於各校設定的內部機構不同，中層幹部的稱呼或叫法也有差別，但一般情況下，學校裡這些部門都是要配備的：
辦公室、教導處(教務處)、政教處、教研室、總務處、資訊中心，群團組織，等等。
其次，要界定什麼叫好職位？
這個標準可就因人而異了，不同的價值觀決定了不同的判斷。任何一個職位都有貢獻值、任務度、利益值、風險度等幾個因素，綜合起來看，任務輕、貢獻大、利益多、風險小的算是最好的職位了。但天下哪有把好事都佔全了的道理呢？
有人說，總務處(科)是最好的處(科)室，主任們不幹教學，只搞基建辦採買，油水足、貢獻大，但同樣，人家任務重、風險大啊！搞教科研的不跟經濟打交道，面對的**少，事務單純，總務後勤事務繁雜，還要抗得住**，一個疏忽就會釀成大錯，搞不好就是違法犯罪。
有人說，教研室好，輕鬆。那得看各人，教研室主任不單自己要帶頭搞教研，是行家裡手，還要培養年輕教師，否則，尸位素餐一樣會被戳脊梁骨。
還有人說，辦公室好，緊跟校領導，進步快。那是沒有幹過辦公室的人才會這麼認為，一堆雜事不說，還沒有自己的時間，一切都要跟著校領導轉，隨傳隨到。另外，上傳下達同時也意味著夾在中間，兩頭受氣。
關鍵的是幹著幹著就失去了自我，瑣屑的事情裡看不到個人價值，幹得長了就連教師的業務都要荒疏了。而且，鐵打的學校，流水的校長，人家高升了，還會記得你麼？
總之，每一個職位都有它存在的價值和理由，每一個職位上都有奉獻者和不作為者，以公心做事，盡最大能力把事做好，同時實現個人的不斷進步和成長，就是最適合自己的好職位！德不配位、才不配位，就算放在最輕鬆、無風險、收益大的職位上也做不出應有的貢獻，自己快活，也擋不住眾人的悠悠之口！不能心安理得，終歸是一場煎熬。
3樓：胡剛
各處的主任，比如教務處、財務處、工會、學生處、紀委、團委、組織部、宣傳部、總務處、保衛處等部門的負責人（包括副職）
4樓：
嗯，就是學生科、教務科、財務科等等的科長或者副科長。
小學裡哪些是中層幹部 5
5樓：我是一個麻瓜啊
教研組長，年級主任，年級副主任，教導主任，備課組長，教務處主任，後勤主任。
1、教研組長，學校內的教研組一般由一位業務能力強的資深教師擔任教研組長，擔任同學科教學的教師構成了教研組的成員。
2、年級主任：每個年級組設年級主任一名，全面主持年級工作，待遇按學校有關規定執行。 學校實行幹部聯掛年級制度，每個年級安排一名幹部負責指導、協助、監督年級主任開展工作。
聯掛幹部代表學校對本年級負領導責任。
3、教導主任是一所學校的砥柱，是校長的助手，是協調學校各種關係的樞紐。一方面，肩負著貫徹實施校長的決策，具體組織與指導全校教育教學工作的重任。另一方面，來自教師、學生、家長等各方面的意見、建議和要求，還要通過他及時地上傳到校長，以便於實事求是地、及時地調整決策。
4、教務處主任職責，教務處主任是學校的中層領導幹部，在主管副校長的指導下，全面負責教務處的工作。主抓教學、教務和教研工作，完成學校的教學工作任務。
5、後勤主任主管後勤工作，亦稱總務工作。是為各單位職能活動正常進行而提供的以服務為主要目的的工作。
6樓：田野風
指小學教職工中正副校長以下、普通教師以上的幹部，就是中層幹部。中層幹部直接面對群眾，有一定的影響力，均為各科室之首。大型小學中層幹部較多，包括：
教導處、少先隊、辦公室、教研室、總務處、安保處等正副主任或大隊長。小型學校或基層學校基本上就只有教導處主副主任了。
7樓：匿名使用者
黨政辦主任，教導主任，總務處主任，後勤主任，財務主任，年級段各科段長（含語文、數學、英語....），少先隊輔導員，呵呵，現在官位漫天飛，越來越細分了。
8樓：匿名使用者
高層、中層、基層。高層就是挑大頭的班長嘛、學習委員嘛、中層就是文藝委員（**啊、體育啊之類的）、基層就是組長、生活委員（額~，生活委員貌似官不大，但它的影響力和作用是非常大的，就像一個國家，後勤是非常重要的！）有志向很不錯，官大官小無所謂，負好責任，能擔當，加官進爵是遲早的事。
9樓：匿名使用者
教導處主任、政教處主任、總務處主任、後勤主任
10樓：小河
年級主任 辦公室主任 教導主任
11樓：李應——東
副校長、教務主任、政教主任、副書記
12樓：我愛銘銘
校長 主任 大隊輔導員 工會主席
13樓：匿名使用者
教導處的主任及後勤主任
中學學校中層以上行政人員包含哪些人
14樓：潘大頭菜
中層幹部有年級主任，總處正付處長，政治部正付主任，各科目的正付主任，職稱評上高階教師，這些部屬於科級幹部，校長和教導主任屬於正付處級幹部，中學要巿級以上的，縣，鄉沒這麼高
學校中相當於科級以上黨員領導幹部是指什麼人
15樓：笑著死亡
現在不少地區的學校取消了行政級別，實行校長職級，校長、書記等幹部只享受相當某種級別的行政待遇。但是大學中還是有行政級別的。
如果學校的級別是部級、副部級（大多數重點大學），那麼校長、黨委書記就是部級、副部級。下屬學院的院長、校直屬部門都是廳局級，這些學院、部門下屬的小部門首腦就是縣處級，再往下的小頭目才可能是科級。
如果學校的級別是廳局級（部分大專、中專、大型職校），那麼以此類推。大學中的各部門領導職位比較繁多，要看這個部門的行政級別，無法一一例舉。一般同級的黨、政幹部行政級別相同，當然職權不一定相同。
也有些地方，中等教育學校（中學、職校、技校等）也有行政級別。
一般在直轄市，初中大多數是科級單位、校長書記是科級幹部，高中職校是處級單位，重點高中職校的校長是正處，一般的高中校長室副處，那麼高中職校中的具體科室也可能有科級的行政級別，但是現在一般直轄市中的高中下屬科室，如教導處等都沒有行政級別，也不享受相當的行政待遇。
而在非直轄市，要看學校本身的行政級別，如省重點高中校長一般是正處，而縣重點高中校長可能只有正科級。不過值得一提的是，不少省重點的高中內教導處、學生處等部門的主任也可能有行政級別，一般是科級。而一般縣級市內的初中、小學不一定有行政級別，如果有的話的可能也是股級（比科級更小的行政級別）。
中層管理人員有哪些？
16樓：
中層管理者是介於高層管理者與基層管理者之間的中級管理人員.他們是直接或協助管理基層人員及其工作的人.
可以是部門經理、專案經理、分公司經理人、地區經理、產品事業部經理、或生產車間的負責人。
中層管理者一般可以分成三類，即行政管理者、技術管理者和支援性管理者。
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